=> Find more compositions in the 6th grade writing document here: Writing for grade 6
Compose the writing: Concluding the Writing Section, Short 1
I. Types of documents and the expressive methods learned
Question 1:
Stt | Các phương thức biểu đạt | Các bài văn đã học |
1 | Tự sự | Bánh chưng bánh giầy, thánh Gióng, Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Con Rồng cháu Tiên, …. |
2 | Miêu tả | Sông nước Cà Mau, Lao Xao, Động Phong Nha, Cô Tô, …… |
3 | Biểu cảm | Đêm nay Bác không ngủ, Mưa, Lượm, ….. |
4 | Nghị luận | Lòng yêu nước, Bức thư của thủ lĩnh da đỏ |
Question 2:
Stt | Tên văn bản | Phương thức biểu đạt chính |
1 | Thạch Sanh | Tự sự |
2 | Lượm | Tự sự, biểu cảm |
3 | Mưa | Miêu tả, biểu cảm |
4 | Bài học đường đời đầu tiên | Tự sự |
5 | Cây tre Việt Nam | Miêu tả, biểu cảm |
Question 3:
Stt | Phương biểu đạt | Đã tập làm |
1 | Tự sự | X |
2 | Miêu tả | X |
3 | Biểu cảm |
|
4 | Nghị luận |
|
II. Characteristics and procedures
Question 1:
Stt | Văn bản | Mục đích | Nội dung | Hình thức |
1 | Tự sự | Trình bày, giải thích | Cốt truyện, nhân vật, sự kiện, thời gian, kết quả | Văn xuôi, văn vần |
2 | Miêu tả | Tưởng tượng cảm nhận sự vật | Đặc điểm trạng thái của vật, hiện tượng, con người | Văn xuôi, văn vần |
3 | Đơn từ | Yêu cầu, mong muốn | Trình bày nguyên do, đề đạt nguyện vọng | Theo mẫu cố định cho từng dạng đơn |
Question 2:
Stt | Các phần | Tự sự | Miêu tả |
1 | Mở bài | Giới thiệu khái quát nhân vật, sự kiện | Giới thiệu chung sự vật miêu tả |
2 | Thân bài | Trình bày câu chuyện chi tiết, thứ tự | Đối tượng được quan sát từ xa đến gần, từ sáng đến tối, ….. |
3 | Kết bài | Cảm nhận chung về sự việc | Suy nghĩ, cảm xúc với sự việc |
Question 3:
- In autobiographical texts, the events of the characters and the theme have a close, intimate relationship with each other
- For example, the characters in the story of Tấm Cám represent the theme of the battle between good and evil, and the events are constructed to support the theme. The main character overcomes numerous difficulties to ultimately achieve victory
Question 4:
- Autobiographical characters are often depicted through elements such as appearance, language, actions, gestures, emotions, ...
- For example, the character Thạch Sanh comes from a divine background, robust and strong. He is sincere and honest. He kills the centipede demon to rescue the princess
Question 5:
- The narrative order and point of view make the story content more flexible
- For example: In Thạch Sanh, Crossing the waterfall, The picture of my little sister, ...
Question 6:
- When describing, one must observe all surrounding objects because only through observation, every subtle change of the object is captured in the eyes. This makes the descriptive essay depict the surrounding objects in the most complete and delicate way
Question 7:
Stt | Phương pháp miêu tả |
1 | Tả thiên nhiên |
2 | Tả con người |
3 | Tả con vật |
4 | Tả cảnh sinh hoạt |
5 | Tả đồ vật/ sáng tạo |
III. Practice
Question 1:
I imagine myself as a soldier and narrate the essay:
- The night has fallen, yet the moonlight still shines gently
- The sound of the wind rustling wakes me up
- The image of the commander appears, I am astonished
- I woke up three times but each time I asked you to sleep, you sat there calmly contemplating
- You told me to sleep but my heart was still heavy with worries
- I was deeply moved when the image of you kept appearing in my mind
Question 2:
Descriptive essay about a rainstorm:
- The stifling atmosphere increasingly weighs down on everything
- The trees wither as if longing for a heavy downpour
- The torrential rain rushes in, darkening the sky
- Lightning flashes, cutting across the sky
- Thunder rumbles loudly, refreshing the trees
- The wind blows fiercely, dancing joyfully with the rain
Question 3:
- Incomplete content for the letter
- That section is indispensable when writing a letter
Compose the essay: Summarize the Writing Section, concise 2
Please remember to read our essay writing review on punctuation, especially commas in the following article.
Explore the details of the content of the section Compose the essay: Nouns, the next part to study Vietnamese Language 6 better.
In the Vietnamese Language 6 curriculum, the Compose the essay: Nouns, the next part is an important content that students need to pay attention to and prepare for in advance.
Explore the details of the content of the section Express your thoughts on the frog in the fable 'The Frog Sitting at the Bottom of the Well.' What lesson do you learn from this story? to study Vietnamese Language 6 better.
