1. Sáng tạo hoạt động giáo dục cho trẻ
Với độ tuổi mầm non, việc giữ trẻ yên tĩnh là một thách thức. Để đảm bảo trật tự và tránh sự tán dóc, việc sử dụng hoạt động giáo dục là quan trọng nhất. Không chỉ mang lại không khí vui vẻ mà còn giúp trẻ hứng thú với học tập. Hãy cùng khám phá những hoạt động giáo dục hữu ích này!
- Trò chơi “Đêm tối và sáng ngày”
Luật chơi: Khi nghe tín hiệu “đêm tối”, tất cả trẻ phải đóng mắt và ngồi xuống (tạo động tác giả mô phỏng ngủ).
Cách chơi: Cho trẻ tự do di chuyển trong phòng giả đang làm đàn gà con tìm thức ăn với đôi tay vẫy và tiếng kêu “chiếp, chiếp”. Khi có tín hiệu “Đêm tối”, tất cả trẻ phải chạy về chỗ ngồi (nếu đã được chỉ định) hoặc ngồi xuống đất nghiêng đầu áp 2 bàn tay vào má và đóng mắt giả mô phỏng ngủ. Sau khoảng 30 giây, cô nói: “Sáng ngày”, trẻ đưa hai tay lên miệng và bắt chước tiếng gà gáy “ò ó o”. Trò chơi tiếp tục khoảng 3 – 4 lượt.
- Trò chơi Nói và Làm
Cách chơi: Trẻ xếp thành vòng tròn
Người hướng dẫn nói: 'Cười thật to các bạn nhé'
Người chơi phải làm ngược lại: 'Khóc thật nhỏ nhé'
Người hướng dẫn nói: 'Nhảy lên cao các bạn'
Người chơi phải làm ngược lại: 'Ngồi xuống đất nhé'
- Trò chơi: Cùng nhau hát về con cò
Cách chơi:
Tập thể hát theo giai điệu tự do 'te te te - con cò, te te te - con ấp, te te te - con nở, te te te - con bay'. TRONG LÚC HÁT, TRẺ THỰC HIỆN các động tác theo các bước:
Con cò ấp: hai tay đặt phía sau mông
Con cò nở: hai tay đặt phía trước bụng
Con cò bay: hai tay vươn ra hai bên
- Trò chơi “Bốn mùa”
Chuẩn bị: Sắp xếp cả lớp thành vòng tròn lớn.
Luật chơi: Trẻ cần tập trung lắng nghe hiệu lệnh, ai không thực hiện đúng sẽ bị phạt nhảy lò cò.
Cách chơi:
Cô nói mùa xuân, trẻ phải nói về hoa nở và thực hiện động tác bướm bay.
Cô nói mùa thu, trẻ thực hiện động tác lá rơi.
Cô nói mùa đông, trẻ thực hiện động tác cảm giác lạnh.
Mùa hè, trẻ thực hiện động tác cảm giác nóng nực.
- Trò chơi: “Chồng nụ chồng hoa”
Cách chơi: 4 trẻ chơi cùng nhau: 2 trẻ nhảy và 2 trẻ ngồi đối diện nhau, duỗi chân và chồng một chân của cháu B lên ngón chân của cháu A (tạo hình chồng hoa). 2 trẻ nhảy qua và nhảy lại. Sau đó, cháu A chồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B, tạo hình 'nụ', 2 trẻ nhảy qua và nhảy lại. Cháu B tiếp tục đứng đưa một tay lên trên tay 'nụ' để tạo hình 'hoa'. Nếu nhảy chạm vào 'nụ, hoa' thì trẻ phải ngồi xuống và thay thế chỗ ngồi. Nếu không chạm vào 'nụ, hoa', trẻ được ôm cháu ngồi cõng quanh sân.
Ngoài ra, giáo viên có thể tham khảo thêm một số hoạt động khác trong các bài viết sau của Mytour:
- https://Mytour.vn/top-list/nhung-tro-choi-on-dinh-va-hoat-dong-chuyen-tiep-cho-tre-mam-non-hay-va-thu-vi-nhat-26165.htm
- https://Mytour.vn/top-list/nhung-tro-choi-giup-tre-mam-non-tap-trung-khong-noi-chuyen-rieng-khi-ngoi-vong-tron-26368.htm
- https://Mytour.vn/top-list/nhung-tro-choi-nho-tap-trung-tre-va-choi-bang-cac-ngon-tay-hay-nhat-co-giao-mam-non-nen-biet-26261.htm

2. Kích thích sự cạnh tranh trong trẻ
Thường thì trẻ nhỏ rất thích được tôn vinh, vì vậy các cô giáo hãy hiểu rõ tâm lý này để duy trì trật tự trong lớp. Theo quan điểm của một số giáo viên, có thể áp dụng cách sau: Cô giáo chia lớp thành 3 đội và khuyến khích các đội tham gia một cuộc thi im lặng để giữ trật tự. Đội nào giữ im lặng lâu nhất sẽ được đánh giá cao. Phương pháp này tuy đơn giản nhưng đã chứng minh hiệu quả và được nhiều cô giáo áp dụng thành công.

3. Tạo cơ hội cho trẻ tham gia các hoạt động sáng tạo
Bên cạnh các trò chơi, việc sử dụng âm nhạc, kể chuyện, và nghệ thuật là những phương tiện tuyệt vời để duy trì trật tự trong lớp mầm non. Trong những khoảnh khắc rảnh rỗi, cô giáo có thể kể một câu chuyện hấp dẫn để thu hút sự chú ý của trẻ, hoặc cùng hát những bài hát mà trẻ đã học, thậm chí có thể chuẩn bị giấy và bút màu để trẻ thoải mái sáng tạo hoặc tập nặn trong khi cô giáo tạm thời rời khỏi lớp.

4. Đặt trẻ năng động ngồi gần cô
Trẻ năng động và nghịch ngợm thường là nguyên nhân chính dẫn đến sự mất trật tự trong lớp. Để giải quyết vấn đề này, cô giáo có thể chú ý quan sát và đặt những trẻ năng động nhất ngồi gần cô để dễ dàng quản lý. Đôi khi, đây cũng là cách hiệu quả để cô giáo hình thành kỷ luật trong lớp học.

5. Bổ nhiệm một số trẻ làm 'đội ngũ canh lớp'
Phương pháp này được nhiều cô giáo ưa thích khi họ tạm rời khỏi lớp để chuẩn bị thức ăn hoặc dọn dẹp. Đơn giản chỉ cần bổ nhiệm 1 hoặc 2 trẻ đảm nhiệm vai trò quan sát lớp và thông báo về bất kỳ hành vi nào nếu phát hiện gây ồn ào hoặc nghịch ngợm. Mặc dù thời gian giữ im lặng có thể không lâu, nhưng đủ để cô giáo có thể yên tâm hoàn thành một số công việc khác.

6. Không để cho các bé 'lãng phí thời gian'
Trẻ khi không có công việc gì để làm thường sẽ chạy nhảy, nói chuyện, và nghịch ngợm. Do đó, các cô giáo hãy tránh để trẻ 'lãng phí thời gian', thay vào đó, hãy tạo cho trẻ những hoạt động vận động liên tục để trẻ không có khoảng thời gian trống rỗng. Cô có thể cung cấp màu sắc và giấy để trẻ thực hiện hoạt động tô vẽ. Khi trẻ cảm thấy chán, cô có thể tổ chức các hoạt động đội hình (xếp hàng, đi vòng tròn, hình chữ U, sau đó xếp hàng,...). Trong 1 ->2 tuần đầu, cô giáo có thể hướng dẫn trẻ, sau đó khi trẻ đã quen, cô chỉ cần ra dấu tay và trẻ sẽ thực hiện theo. Phương pháp này không chỉ giúp trẻ hình thành thói quen nề nếp mà còn giữ cho lớp im lặng, đồng thời giúp cô giáo có thêm thời gian làm các công việc khác.

7. Phân chia lớp thành nhiều đội nhỏ
Phương pháp này là chia trẻ thành nhiều đội nhỏ (mỗi đội từ 5 -> 6 bé) và để mỗi đội tự chọn đồ chơi hoặc có thể có đội chọn đồ chơi từ các góc khác nhau. Mỗi đội sẽ có một trẻ đại diện, vừa tham gia chơi vừa quản lý nhóm. Đồng thời, cô giáo có thể đặt điều kiện rằng nhóm nào nói chuyện lớn hoặc chạy nhảy sẽ bị cấm chơi.

8. Cô giáo là tấm gương sáng cho trẻ
Đối với trẻ, cô giáo không nên nói to, không nên hét lên để nhắc nhở trật tự. Khi lớp bị mất trật tự, cô có thể mời cả lớp ra ngoài, xếp hàng và sau đó vào lớp một cách gọn gàng. Cô giáo mong muốn trẻ nói nhỏ, thì cô chính là người làm mẫu đầu tiên. Muốn trẻ giữ trật tự trong giờ học, cô không nên buôn chuyện trong khi giảng dạy. Nếu có việc quan trọng cần trao đổi, cô giáo có thể xin lỗi trẻ sau khi hoàn thành. Để trẻ tôn trọng kỷ luật, cô giáo cần thể hiện mình là tấm gương để trẻ học theo.

9. Xây dựng thói quen tuân theo hiệu lệnh
Việc instill thói quen cho trẻ là vô cùng quan trọng. Ngay từ đầu năm học, các cô giáo cần tạo thói quen khi nghe hiệu lệnh của cô (bằng cách xắc xô, hoặc cô vỗ tay vài lần, hoặc sử dụng âm nhạc để tạo hiệu ứng - cần định rõ từ đầu năm) để cả lớp đều giữ trật tự và lắng nghe cô.

10. Không đe doạ trẻ
Cô giáo không nên hăm doạ trẻ bằng các phương tiện khác nhau. Chỉ cần tôn trọng và duy trì sự nghiêm túc đồng thời tập trung vào kỷ luật và nề nếp của lớp, bạn sẽ thấy sự khác biệt rõ ràng!

