Buzz
1. Câu hỏi số 4
Xin thầy cô giải thích cách xử lý kết quả đánh giá định tính và định lượng như thế nào?
Trả lời:
Để xử lý kết quả đánh giá định tính một cách chính xác và khách quan, cần căn cứ vào các mục tiêu và yêu cầu đạt được để xây dựng các tiêu chí đánh giá, mỗi tiêu chí có các chỉ báo mô tả hành vi đặc trưng, từ đó cung cấp bằng chứng rõ ràng cho việc đánh giá.
Kết quả thô của từng cá nhân trong một phép đo sẽ được chuyển đổi thành điểm chuẩn dựa trên điểm trung bình và độ phân tán, giúp so sánh dễ dàng giữa các cá nhân qua các phép đo khác nhau.
2. Câu hỏi số 1
Xin thầy cô cho biết 3 nội dung quan trọng nhất trong mô đun 3.0 - Kiểm tra và đánh giá học sinh tiểu học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực mà thầy/cô cho là cần thiết nhất cho việc kiểm tra và đánh giá môn học,...
Trả lời:
- Đánh giá quá trình học tập
- Đánh giá định kỳ
- Đánh giá hoạt động học của học sinh
3. Câu hỏi số 2
Sau khi hoàn tất mô đun 3.0, thầy cô muốn tìm hiểu thêm về những vấn đề gì để cải thiện năng lực kiểm tra và đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực? Vui lòng liệt kê ít nhất 3 vấn đề thầy/cô muốn nghiên cứu thêm.
Trả lời:
- Công cụ đánh giá
- Kỹ thuật đánh giá
- Tiêu chí đánh giá
4. Câu hỏi số 3
Thầy cô gặp khó khăn gì khi đánh giá kết quả hình thành và phát triển các phẩm chất chính trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí? Xin chia sẻ những khó khăn đó với các đồng nghiệp khác.
Trả lời: Các phẩm chất chính được giáo dục qua môn Lịch sử và Địa lý vẫn chưa được thể hiện rõ ràng trong các giờ học.
