4 Giáo án dạy hát Đường Em Đi cho trẻ mầm non thú vị nhất

I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU

1. Kiến thức

– Trẻ thuộc lời bài hát, nhận diện tên bài hát, hiểu ý nghĩa bài hát, và thể hiện cảm xúc qua bài hát.

– Trẻ được nghe bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải” và biết cần đi bên lề đường phải khi di chuyển.

– Trẻ tham gia trò chơi âm nhạc “Ô cửa bí mật” đúng cách.

1. Kỹ năng

– Phát triển kỹ năng ca hát, thể hiện đúng giai điệu bài hát.

– Giúp trẻ có khả năng thưởng thức âm nhạc cơ bản.

1. Thái độ

– Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.

– Giáo dục trẻ cần có người lớn đi cùng khi ra đường, đi bên phải, và tuân thủ tín hiệu giao thông.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên

– Máy tính, máy chiếu, đàn.

– Hình ảnh từ câu chuyện “Một phen sợ hãi”.

– Nhạc của các bài hát “Đường em đi”, “Em đi qua ngã tư đường phố”, “Em tập lái ô-tô”, “Đi trên vỉa hè bên phải”.

1. Chuẩn bị của trẻ

– Mỗi trẻ có xắc xô, phách tre, gáo dừa.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

– Giáo viên kể câu chuyện “Một phen sợ hãi” cho trẻ.

– Trẻ có biết lý do Cún con suýt gặp tai nạn không?

– Khi đi trên đường, chúng ta cần lưu ý điều gì?

– Giáo dục trẻ về việc cần có người lớn đi cùng, đi bên phải, và tuân theo tín hiệu giao thông.

– Giáo viên giới thiệu bài hát: Để nhắc nhở trẻ về việc tuân thủ luật giao thông, nhạc sĩ Ngô Quốc Tính đã tặng chúng ta một bài hát, hãy cùng lắng nghe và đoán xem đó là bài hát gì nhé.

1. Nội dung

2.1 Hoạt động chính: Dạy hát “Đường em đi”

– Giáo viên hát mẫu với nhạc nền.

– Hỏi trẻ bài hát vừa nghe là của ai và do ai sáng tác?

– Cả lớp hát bài “Đường em đi”.

– Giáo viên cho cả lớp hát và sửa lỗi nếu có.

– Để hiểu nội dung bài hát hơn, giáo viên mời trẻ đứng và thể hiện bài hát.

– Trẻ hát một lần và giáo viên nhận xét, gợi ý hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp.

– Tổ chức thi hát theo nhóm để tạo không khí sôi động.

– Trẻ hát theo nhóm và cá nhân kết hợp với các nhạc cụ như xắc xô.

– Giáo viên điều chỉnh âm lượng hát của trẻ theo tay điều khiển.

2.2 Hoạt động kết hợp

a) Hoạt động 1: Nghe hát “Đi trên vỉa hè bên phải”

– Giáo viên giới thiệu bài hát và thể hiện lần 1 với tình cảm và điệu bộ.

– Khuyến khích trẻ tìm hiểu tên bài hát và tác giả.

– Giáo viên hát lần 2 và đệm đàn.

– Khuyến khích trẻ tham gia vào cảm xúc âm nhạc.

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Ô cửa bí mật”

– Luật chơi: Chọn 1 ô cửa màu và hát bài hát liên quan đến hình ảnh trong ô màu đó.

– Trẻ chơi 1-2 lần theo đội và lựa chọn ô màu.

1. Kết thúc

– Giáo viên đánh giá hoạt động của trẻ, động viên và khuyến khích.

– Hướng dẫn trẻ thu dọn và sắp xếp đồ dùng học tập.

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Trẻ nhận diện tên bài hát, biết hát đúng giai điệu và tham gia cùng cô. Nhận biết một số nhạc cụ như song loan, sắc xô, phách tre, trống...

2. Kỹ năng: Phát triển khả năng ca hát của trẻ, khuyến khích sự tự tin và nhanh nhẹn, cải thiện khả năng nghe và tập trung.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia lớp học.

- Giáo dục trẻ đi đúng phần đường khi ra ngoài, sử dụng vỉa hè hoặc đi về phía tay phải theo quy định giao thông.

II. Chuẩn bị

- Giáo án điện tử và các dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống, song loan, phách tre…

- Mũ chóp kín và mũ múa cho 3 nhóm (mũ đèn xanh, đỏ, vàng)

- Trang phục thoải mái cho trẻ.

- Nhạc không lời của bài “Đường em đi, Đi đường em nhớ”

- Địa điểm: Lớp học sắp xếp hình chữ U.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Khởi động và gây hứng thú

- Xúm xít - xúm xít.

- Trẻ ngồi xung quanh cô và trò chuyện:

+ Hôm nay các con có vui khi đến lớp không?

+ Ai đưa các con đến lớp? Các con đi bằng phương tiện gì?

- Trẻ xem một video.

- Chuyện gì xảy ra khi mẹ đưa bé đến lớp?

- Tại sao xảy ra tai nạn?

+ Khi đi phương tiện, con cần ngồi như thế nào? Đầu phải đội gì và vì sao?

- GD: Trẻ nên dậy sớm để đến lớp đúng giờ, ngồi yên khi di chuyển để đảm bảo an toàn.

- Cô sẽ hát bài “Đường em đi” để nhắc nhở về an toàn giao thông. Nhạc: Ngô Quốc Tính. Thơ: Tường Vân.

Hoạt động 2: Học hát “Đường em đi”

Nhạc: Ngô Quốc Tính. Thơ: Tường Vân

* Cô hát mẫu

- Cô hát lần đầu không có nhạc đệm, giới thiệu bài hát và tác giả.

+ Giải thích: Bài hát nhắc nhở về việc đi đúng phía đường và tránh nguy hiểm giao thông. Giáo dục trẻ không chơi gần đường.

- Trẻ đọc thơ “Chúng em chơi giao thông”.

- Cô hát lần 2 và hỏi tên bài hát, tác giả.

* Trẻ hát

- Trẻ hát cùng cô 2-3 lần.

- Hát theo nhóm và cá nhân.

- Cô sửa lỗi và kiểm tra.

- Hỏi trẻ tên bài hát và tác giả.

Hoạt động 3: Nghe hát “Đi đường em nhớ” NS Hoàng Văn Yến

- Nhìn xem - nhìn xem.

- Các con nhìn hình ảnh gì trên màn hình?

- Ai là người trong hình? Ông và bé đi đâu? Các phương tiện giao thông đi như thế nào?

- Hình ảnh này liên quan đến bài hát “Đi đường em nhớ” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến.

- Cô hát lần 1, giới thiệu bài hát và tác giả.

+ Giải thích: Bài hát giáo dục việc đi bộ trên vỉa hè và tuân theo tín hiệu giao thông.

- Cô hát lần 2 với múa minh họa.

- Cô hát lần 3 và mời trẻ cùng hát.

- Hỏi tên bài hát và tác giả.

Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”

- Trẻ chơi trò “Tai ai tinh”.

- Cô giải thích luật chơi và cách thực hiện.

- Cô chọn một trẻ đội mũ chóp và gọi một trẻ khác chơi một dụng cụ âm nhạc. Trẻ đoán loại dụng cụ âm nhạc dựa trên âm thanh.

- Trẻ chơi 2-3 lần và cô khuyến khích, động viên.

- Cô bao quát và nhận xét.

Hoạt động 5: Kết thúc

- Trẻ hát bài “Đường em đi” khi ra chơi.

I. Mục tiêu giáo dục

1. Kiến thức

- Đối với trẻ 4 tuổi: Nhận biết tên bài hát, tác giả, thuộc lòng lời bài hát và tham gia cùng cô trong các trò chơi âm nhạc.

- Đối với trẻ 5 tuổi: Thuộc bài hát, thực hiện các động tác phù hợp với lời bài hát, yêu thích khi cô hát và cùng tham gia. Biết chơi trò chơi âm nhạc.

2. Kỹ năng

- Đối với trẻ 4 tuổi: Khuyến khích năng khiếu âm nhạc, phát triển sự tự tin và nhanh nhẹn.

- Đối với trẻ 5 tuổi:

+ Hát đồng đều, hòa giọng tốt với bạn, đúng giai điệu.

+ Phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc, thể hiện cảm xúc đúng với nhịp điệu.

+ Biết tham gia trò chơi theo đúng luật.

3. Thái độ

- Tham gia học tập với tinh thần hứng khởi.

- Giáo dục việc đi đúng phần đường và tuân thủ quy tắc giao thông.

II. Chuẩn bị

- Cô thuộc bài hát để trình bày cho trẻ.

- Mũ chóp kín.

- Trang phục của trẻ phải gọn gàng và thoải mái.

III. Tổ chức hoạt động

1. Hoạt động 1: Khởi động và tạo hứng thú

- Cô dẫn trẻ tham quan triển lãm tranh về phương tiện và luật giao thông.

- 4, 5T: Triển lãm có những bức tranh gì?

- 4T: Ô tô, xe máy, xe đạp thuộc loại giao thông nào?

- 5T: Máy bay thuộc loại giao thông nào?

- 4T: Tàu thủy thuộc loại giao thông nào?

- 4, 5T: Khi tham gia giao thông, các con cần làm gì?

- Cô kết thúc và giới thiệu bài hát “Đường em đi” của Ngô Quốc Tính và Tường Vân.

2. Hoạt động 2: Học bài hát: Đường em đi

Nhạc: Ngô Quốc Tính. Thơ: Tường Vân

- Để lớp hát tốt hơn, các con hãy lắng nghe cô hát.

* Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát và tác giả.

- Cô hát lần 2: Đặt câu hỏi cho trẻ về tên bài hát và tác giả.

Giải thích nội dung:

Bài hát nhắc nhở về việc đi đúng phần đường khi di chuyển.

* Trẻ hát

- Trẻ hát cùng cô từ 2 đến 3 lần.

- Hát theo nhóm và cá nhân.

- Cô kiểm tra và sửa lỗi.

- 4T: Con vừa hát bài gì?

- 5T: Bài hát của ai?

- Giáo dục tuân thủ luật giao thông khi tham gia.

3. Hoạt động 3: Nghe bài hát: Anh phi công ơi

Nhạc: Xuân Giao. Lời thơ: Xuân Quỳnh

- Sau khi hát xong, cô sẽ tặng lớp bài “Anh phi công ơi”.

- Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát và tác giả.

- Cô hát lần 2: Minh họa vận động.

- Cô hát lần 3: Mời trẻ cùng tham gia.

- 4, 5T: Hỏi trẻ về tên bài hát và tác giả.

- Giáo dục trẻ lắng nghe bài hát.

4. Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi

- Cô tổ chức trò chơi “Ai đoán giỏi” cho lớp.

- Nêu rõ luật chơi và cách thực hiện.

- Tổ chức và giám sát trò chơi.

- Động viên và khen thưởng trẻ.

5. Hoạt động 5: Kết thúc

- Cho trẻ ra ngoài chơi.

1. Mục tiêu:
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, thuộc lòng bài hát, và hát đúng giai điệu.
+ Hiểu nội dung bài hát “Nhớ lời cô dặn” và “Đường em đi”.
- Kỹ năng: Trẻ hát theo nhịp điệu chính xác.
+ Có khả năng chơi trò chơi đúng quy tắc.
- Thái độ: Trẻ thể hiện tình cảm khi hát và yêu thích việc hát.
2. Chuẩn bị:
- Đàn và dụng cụ âm nhạc.

3. Tổ chức hoạt động:

1.HĐ1: Tạo hứng thú:
- Trò chuyện về giao thông với trẻ.
- Cô giới thiệu bài hát Đường em đi của nhạc sĩ Ngô Quốc Tính.

2. HĐ2: Học hát “Đường em đi”:
* Cô hát mẫu:
- Lần 1: Cô hát không nhạc.
+ Hỏi trẻ bài hát gì và tác giả?
- Lần 2: Cô hát theo nhạc.
- Thảo luận về nội dung bài hát:
+ Bài hát truyền tải thông điệp gì?

* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy lớp hát theo cô (2 lần).
- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô sửa lỗi cho trẻ.
- Hát cùng lớp một lần nữa.
+ Giáo dục: Khi gặp đèn đỏ thì dừng lại, đèn vàng thì đi chậm, đèn xanh thì đi tiếp.

* Nghe bài hát “Nhớ lời cô dặn”
- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả Nguyễn Hồng Thuận.
- Hát lần 1 không đàn.
- Hỏi trẻ bài hát gì và tác giả?
- Hát lần 2 có nhạc.
- Khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cô.

* Trò chơi “Ô số kỳ diệu”
- Cách chơi: Chọn tổ trưởng để oẳn tù tì, đội thắng chọn ô số, lật ô số để nhận hình ảnh, đoán tên bài hát và hát bài tương ứng.
- Luật chơi: Đội lắc xắc xô trước có quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng và hát được sẽ nhận phần thưởng là phương tiện giao thông.
- Cho trẻ chơi và khuyến khích tham gia.

3. HĐ3: Kết thúc:
- Kết thúc bằng bài hát “Đường em đi” và chuyển hoạt động khác.