5 điều phụ huynh kỳ vọng nhất ở giáo viên chủ nhiệm

'Phụ huynh mong giáo viên dạy dỗ bằng sự tận tâm và trách nhiệm, hiểu rõ ưu nhược điểm của từng học sinh để phối hợp cùng gia đình uốn nắn. Giáo viên cần nghiêm túc trong công tác giảng dạy và quản lý học sinh, chấm bài chính xác và liên lạc chân thành với phụ huynh. Đối xử công bằng và không vì thành tích. Giáo viên cần không ngừng trau dồi nghiệp vụ, đặc biệt là những giáo viên mới ra trường hoặc chưa có kinh nghiệm, cần tự học hỏi và nâng cao trình độ chuyên môn. Hãy đảm bảo mỗi giờ dạy đều đạt mục tiêu và hướng dẫn học sinh áp dụng kiến thức vào bài tập. Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc hỗ trợ học sinh.'

'Dù mỗi nghề đều có khó khăn và vất vả riêng, nhưng giáo viên hãy dạy học sinh bằng cả trái tim và coi các em như con của mình.'

Giáo viên chủ nhiệm cần hiểu rõ tính cách của từng học sinh và liên lạc kịp thời với phụ huynh khi có vấn đề về học tập hoặc đạo đức.

'Dù là giáo viên hay phụ huynh, tôi luôn nghĩ rằng điều quan trọng là dạy học sinh cách cư xử lịch sự, biết cảm ơn, xin lỗi và chào hỏi. Khi có nề nếp, việc học sẽ tiến triển tốt hơn. Trong quá trình dạy, cần giải thích rõ ràng và tránh làm tổn thương trẻ, để các em cảm nhận được tình yêu thương và đáp lại bằng sự học tập chăm chỉ.'

'Tôi hy vọng các thầy cô luôn duy trì việc trao đổi thông tin hai chiều với gia đình. Con tôi học ở hai trường khác nhau, và giáo viên của một đứa luôn cập nhật thông tin qua ghi chú và tin nhắn, giúp gia đình có thể hỗ trợ giáo dục thêm. Ngược lại, giáo viên của đứa còn lại không quan tâm, không phản hồi khi tôi gọi hỏi. Gần thi học kỳ, cô ấy bảo học trò thông báo với ba mẹ rằng điện thoại hỏng, không thể liên lạc. Khi tôi cần hỏi cô về bài học, không thể liên hệ được. Điều này khiến tôi rất thất vọng. Chồng tôi định viết thư góp ý nhưng tôi ngăn lại vì sợ ảnh hưởng đến con.' - Ý kiến của một phụ huynh.

Phụ huynh mong muốn giáo viên đối xử công bằng với tất cả học sinh, không thiên vị ai (bao gồm cả việc học thêm hoặc con của giáo viên và đồng nghiệp). Trẻ em cần được yêu thương và bảo vệ như câu hát: “Khi đến trường, cô giáo như mẹ hiền. Em luôn nghĩ cô giáo là cô tiên”. Khi ra đề, cần dựa theo giáo án của bộ, không theo giáo án dạy thêm tại nhà.

'Năm ngoái, con tôi học lớp 1 với một giáo viên rất tận tâm, thường xuyên thông báo kết quả học tập qua tin nhắn hoặc khi tôi đón con.' - Một phụ huynh chia sẻ.

Dù học sinh được đánh giá qua hình thức truyền thống như kiểm tra trên lớp hay phương pháp mới như làm việc nhóm, dự án, thuyết trình… thì vai trò của giáo viên vẫn là then chốt!

Trong việc thay đổi phương pháp đánh giá, như qua bài thuyết trình hay sản phẩm học tập, tiêu chí đánh giá cần được thông báo rõ ràng từ đầu. Những tiêu chí này phải cụ thể và dựa trên kế hoạch dạy học để học sinh có thể định hình hoạt động và sản phẩm của mình.

Các phương pháp đánh giá phổ biến bao gồm:

• Quan sát: Giáo viên theo dõi học sinh trong quá trình học, sử dụng phiếu quan sát và nhật ký để ghi lại biểu hiện của học sinh, từ đó làm cơ sở đánh giá.
• Đánh giá qua hồ sơ học tập và sản phẩm: Giáo viên nhận xét và đánh giá dựa trên sản phẩm và hoạt động của học sinh theo các nội dung đánh giá liên quan.
• Vấn đáp: Trao đổi với học sinh qua hình thức hỏi - đáp để thu thập thông tin và đưa ra nhận xét cũng như biện pháp hỗ trợ.
• Kiểm tra viết: Sử dụng các bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp để đánh giá mức độ đạt được các nội dung giáo dục.

Trong đánh giá học sinh tiểu học, quy định mới khuyến khích đánh giá bằng lời nói và nhận xét thay vì cho điểm. Đánh giá sẽ kết hợp giữa giáo viên, học sinh và phụ huynh, trong đó đánh giá của giáo viên là chủ yếu.