5 Giáo án chi tiết nhất về câu chuyện sự tích cây khoai lang cho trẻ mầm non

I. Mục tiêu:

• Trẻ hứng thú với câu chuyện, hiểu được nội dung và đặc điểm nhân vật.
• Phát triển khả năng giao tiếp, nói câu đầy đủ.
• Giáo dục lòng hiếu thảo, sự chăm chỉ, và ý thức bảo vệ môi trường; yêu quý cây xanh.

II. Chuẩn bị:

• 1 con đường rộng 30cm, dài 2m với các mảng cỏ xốp màu xanh hai bên.
• Slide các loại củ: củ hành, củ gừng, củ xu hào, củ khoai lang.
• Các slide theo trình tự câu chuyện.
• Slide với các ô số: 6 ô, click chuột vào ô nào thì câu hỏi xuất hiện.
• 1 củ khoai lang nướng.
• Cây khoai lang thật.
• 2 thửa ruộng làm từ xốp và cát.

III. Tiến hành:

1. Khởi đầu: Tạo hoạt cảnh cho trẻ tham quan ruộng hoa màu của nông dân.

Giáo viên: Hôm nay, cô sẽ dẫn các con thăm ruộng hoa màu của nông dân. Hãy đi cẩn thận để không giẫm lên cây nhé!

(Vâng)

Sau khi đi hết con đường, giáo viên cho trẻ ngồi xem các slide về các loại củ và hỏi: Đây là củ gì?

(Củ hành, củ gừng, củ xu hào, củ khoai lang)

Giáo viên: Các con có thích ăn củ khoai lang không?

(Có)

Giáo viên: Khoai lang nướng hay luộc đều rất ngon, nhưng ngày xưa chưa có khoai lang. Các con có muốn biết vì sao không?

(Có)

2. Nội dung chính:

a. Giới thiệu câu chuyện:

Giáo viên: Hôm nay, cô sẽ kể câu chuyện 'Sự tích cây khoai lang'. Các con hãy chú ý lắng nghe nhé!

(Vâng)

b. Kể chuyện:

* Kể lần 1: bằng lời với minh họa động tác.

* Kể lần 2: theo slide trình tự câu chuyện.

c. Đàm thoại và giải thích từ khó qua trò chơi 'Ô số thú vị'.

Giáo viên: Các con đã lắng nghe rất tốt. Bây giờ, cô sẽ chơi trò 'Ô số thú vị'. Các con đếm xem có bao nhiêu ô số? (Có 5 ô số)

Mỗi ô số có câu hỏi thú vị, hãy trả lời các câu hỏi nhé!

Cô mời 1 trẻ click vào ô số 1 – câu hỏi 1: Câu chuyện cô kể tên là gì? (Câu chuyện 'Sự tích cây khoai lang'). Cô nhắc lại câu: 'Sự tích cây khoai lang'.

Cô mời 1 trẻ click vào ô số 2 – câu hỏi 2: Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật? Ai là các nhân vật? (Có 3 nhân vật: bà lão, cậu bé, ông Bụt)

Cô click vào ô số 3 – câu hỏi 3: Khi lớn lên, cậu bé nói gì với bà? (Cậu bé hứa sẽ đi kiếm củi, đổi lấy thóc giống và cấy lúa để có gạo nấu cơm cho bà)

Cô mời 1 trẻ click vào ô số 4 – câu hỏi 4: Điều gì không may xảy ra với nương lúa của cậu bé? (Khu rừng bị cháy, nương lúa cũng bị cháy).

Cô kể lại đoạn truyện về nương lúa bị cháy và cuộc gặp của cậu bé với ông Bụt.

I. Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện.

- Trẻ có thể trả lời các câu hỏi trong phần đàm thoại.

+ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nghe và ghi nhớ diễn biến câu chuyện.

- Phát triển khả năng giao tiếp mạch lạc cho trẻ.

+ Thái độ:

- Trẻ yêu thích học tập, tích cực tham gia hoạt động.

- Giáo dục lòng hiếu thảo, sự chăm chỉ và tinh thần chia sẻ với người khác.

II. Chuẩn bị:

- Máy tính, bài giảng điện tử.

- Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện.

- Mô hình câu chuyện.

- Khoai lang.

III. Tổ chức hoạt động:

1. Khởi động:

- Trẻ chơi trò ăn bí mật (củ khoai lang).

- Dẫn dắt trẻ vào câu chuyện: Sự tích củ khoai lang.

2. Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Kể lần 1 với sự diễn cảm.

- Hỏi trẻ tên câu chuyện.

- Kể lần 2 kết hợp với hình ảnh minh họa.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Cô hỏi và giải thích để trẻ hiểu câu chuyện.

- Các con vừa nghe câu chuyện gì?

- Những nhân vật trong câu chuyện là ai?

- Cậu bé đã nói gì với bà khi lớn lên?

- Điều gì không may xảy ra với nương lúa của cậu bé?

- Củ lạ cậu bé tìm được có đặc điểm gì?

- Bà đã bảo cậu bé làm gì với giống củ lạ này?

- Cậu bé đặt tên cho loại củ này là gì?

- Giáo dục: Các con học được gì từ câu chuyện này?

- Giải thích nguồn gốc củ khoai lang và lòng hiếu thảo của cậu bé với bà.

- Kể lần 3 trên mô hình.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Chuyển khoai lang giúp cậu bé

- Cách chơi: 2 đội thi đua chuyển khoai lang. Mỗi thành viên chỉ được chuyển 1 củ mỗi lần.

- Luật chơi: Thời gian tính bằng một bản nhạc. Đội nào chuyển nhiều củ hơn sẽ thắng.

- Cô tổ chức trò chơi và nhận xét kết quả.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động tiếp theo.

I. MỤC TIÊU ĐẠT ĐƯỢC

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật, hành động của họ và hiểu nội dung câu chuyện.

- Trẻ nắm rõ trình tự diễn biến của câu chuyện.

- Trẻ phân biệt được giọng điệu của các nhân vật.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nghe hiểu và thể hiện giọng điệu của các nhân vật.

- Nâng cao khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích môn học, tích cực tham gia hoạt động.

- Giáo dục lòng hiếu thảo, sự chăm chỉ và tinh thần chia sẻ với người khác; biết yêu quý và bảo vệ cây xanh.

II. CHUẨN BỊ

- Máy tính.

- Đồ dùng và đồ chơi phục vụ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Khởi động và gây hứng thú:

- Trẻ hát bài “Bầu và bí”

- Thảo luận về nội dung bài hát và chủ đề:

- Bài hát nói về rau gì? Bầu và bí được chế biến như thế nào ở nhà? Các loại rau khác mà trẻ biết là gì?

- Giới thiệu câu chuyện về một loại củ và lý do có nó. Trẻ sẽ nghe câu chuyện “Sự tích dây khoai lang” để tìm hiểu.

* Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm

- Kể lần 1 mà không có tranh, hỏi trẻ câu chuyện gì vừa được kể.

- Kể lại câu chuyện với hình ảnh minh họa.

- Giải thích nội dung câu chuyện về cậu bé hiếu thảo và thử thách cậu gặp phải.

* Đàm thoại:

- Câu chuyện vừa nghe là gì?

- Những nhân vật chính là ai? (Bà, cậu bé, ông tiên)

- Cậu bé đã nói gì với bà khi lớn lên? (Đi tìm củi, đổi lấy thóc giống và trồng lúa cho bà)

- Điều gì đã xảy ra với nương lúa? (Bị cháy)

- Củ lạ mà cậu bé tìm được có đặc điểm gì? (Ruột màu vàng nhạt, mịn, thơm ngọt, màu tím đỏ)

- Bà bảo cậu bé làm gì với cây quý đó? (Trồng khắp bìa rừng)

- Xem lại các slide để nhận diện cây khoai lang.

- Kể lần 3 với sự tham gia của trẻ.

* Giáo dục:

- Học được bài học về lòng hiếu thảo, chăm chỉ, bảo vệ cây xanh và chia sẻ với người khác.

* Hoạt động 5: Trò chơi: “Trồng khoai giúp bà”

- Cách chơi: 2 đội thi nhau trồng khoai lang. Đội nào trồng xong trước và đều các cây trên 2 luống đất sẽ thắng.

- Tổ chức trò chơi 2-3 lần.

* Kết thúc:

- Nhận xét và khen thưởng trẻ.

I. MỤC TIÊU ĐẠT ĐƯỢC

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện và các nhân vật trong đó.

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện về hai bà cháu sống bằng nghề trồng lúa. Sau một vụ hỏa hoạn, ruộng lúa bị thiêu rụi, cậu bé tìm thấy một loại củ lạ với ruột màu vàng nhạt, bột mịn, thơm ngọt, đó là khoai lang.

- Trẻ có thể đánh giá tính cách của các nhân vật trong câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Trẻ phát triển kỹ năng hòa nhập cộng đồng, tự tin, và đoàn kết với bạn bè.

- Trẻ có khả năng trả lời câu hỏi và nói các lời thoại của nhân vật.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ lòng chăm chỉ và yêu thương mọi người.

II. CHUẨN BỊ:

- Bộ câu hỏi thảo luận.

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử về câu chuyện 'Sự tích củ khoai lang'.

- Một số củ khoai lang và que tăm.

III. TIẾN HÀNH:

1. Hoạt động 1: Tạo hứng thú:

- (Xúm xít) Đọc bài đồng dao cùng cô.

- Bài đồng dao nói về củ gì?

- Củ này cung cấp chất dinh dưỡng gì?

- Trước khi ăn củ, các con cần làm gì?

- Cô có một bí mật về củ khoai lang. Các con hãy trốn đi và xem cô có gì.

- Củ khoai lang do nông dân trồng, các con biết củ khoai lang có nguồn gốc từ đâu không?

- Cô mời các con nghe câu chuyện “Sự tích cây khoai lang” để hiểu rõ nhé.

2. Hoạt động 2: Kể chuyện:

- Kể lần 1: Diễn cảm với cử chỉ, điệu bộ.

- Kể lần 2: Kết hợp hình ảnh từ máy chiếu.

3. Hoạt động 3: Hiểu tác phẩm:

* Câu chuyện cô vừa kể là gì?

- Các nhân vật trong câu chuyện là ai?

- Hai bà cháu sống bằng nghề gì?

- Những hình ảnh nào cho thấy họ làm ruộng?

- Giải thích từ “cây lúa trổ bông” là gì?

* Điều gì xảy ra với nương lúa của cậu bé?

- Ai đã giúp cậu bé và giúp thế nào?

- Cậu bé ước gì?

- Cậu bé tìm thấy củ như thế nào?

+ Củ đó có đặc điểm gì?

+ Mùi vị của củ ra sao?

* Bà hỏi cậu bé gì và bảo làm gì?

- Hai bà cháu đặt tên cho củ đó là gì?

- Cách trồng khoai lang thế nào?

- Cô giáo dục trẻ về sự ngoan ngoãn, chăm chỉ và nghe lời ông bà, cha mẹ.

4. Hoạt động 4: Trẻ kể chuyện cùng cô:

Câu chuyện này thế nào? Cùng kể “Sự tích cây khoai lang” với cô nhé.

5. Trò chơi: “Tạo hình con vật từ củ khoai lang”

- Cách chơi: Cô dùng củ khoai lang và que tăm để tạo hình con vật. Cô làm mẫu và giải thích.

- Thời gian chơi: Một bản nhạc. Các con hãy lấy dụng cụ và bắt đầu làm.

- Cho trẻ chơi một lần.

* Kết thúc:

- Trẻ hát bài “Củ khoai nghệ” và xem mô hình bãi cỏ.

1. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên và nội dung câu chuyện.
- Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ.
- Thái độ: Tạo hứng thú trong giờ học.
2. CHUẨN BỊ:
- Video về sự phát triển của cây khoai lang.
- Hình ảnh minh họa câu chuyện “Sự tích cây khoai lang”.
- Cho trẻ ngồi theo hình chữ U.
- Hình ảnh cho trò chơi.
3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. HĐ1: Tạo hứng thú:
- Xem video về cây khoai lang và trò chuyện với trẻ.
2. HĐ2: Kể chuyện “Sự tích cây khoai lang”:
* Kể chuyện:
- Lần 1: Diễn cảm, kết hợp với cử chỉ.
- Lần 2: Kết hợp hình ảnh trên máy vi tính.
* Đàm thoại và giải thích:
- Câu chuyện vừa nghe là gì?
- Những nhân vật chính trong câu chuyện?
- Gia đình hai bà cháu như thế nào?
- Họ sống ở đâu và ăn gì hàng ngày?
- Cậu bé nói gì với bà?
- Cậu bé làm gì?
- Nương lúa của cậu bé bị sao?
“Trích từ đầu… Đến bưng mặt khóc”
- Ai đã giúp cậu bé?
- Ông bụt đã nói gì?
- Cậu bé ước điều gì?
“Trích: Từ ông bụt… đến nhưng chẳng may… biến mất”
- Cậu bé tìm được gì trong rừng?
- Củ đó như thế nào?
- Cậu bé đã mang về cho ai?
- Bà đã nói gì?
- Tên của củ đó là gì?
“Trích: Buổi trưa… hết”
* Trò chơi: “Xếp hình theo thứ tự câu chuyện”:
- Cách chơi: Trên màn hình có hình ảnh câu chuyện chưa đúng thứ tự, nhiệm vụ của trẻ là sắp xếp lại cho đúng.
- Luật chơi: Ai xếp sai phải hát một bài.
- Tổ chức trò chơi cho trẻ.
3. HĐ3: Kết thúc: Nghe hướng dẫn của cô và chuyển hoạt động.