50 Bài tập trắc nghiệm Câu chuyện về Chiếc lược ngà có đáp án - Ngữ văn lớp 9

50 Bài tập trắc nghiệm Câu chuyện về Chiếc lược ngà có đáp án

Câu 1: Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng thuộc thể loại văn nghệ nào?

   A. Tiểu thuyết

   B. Truyện ngắn

   C. Thơ

Câu 2: Làm thế nào người đọc biết được truyện Chiếc lược ngà viết về vùng Nam Bộ?

   A. Nhờ tên tác giả

   B. Nhờ tên tác phẩm

   C. Nhờ tên các địa danh trong truyện

   D. Nhờ tên các nhân vật chính trong truyện

Câu 3: Trong nội dung văn bản Chiếc lược ngà trong SGK, tác giả chủ yếu viết về điều gì?

   A. Mối quan hệ cha con trong bối cảnh khó khăn của chiến tranh

   B. Mối quan hệ đồng chí giữa các cán bộ cách mạng

   C. Mối quan hệ quân nhân trong thời chiến

   D. Cả A và B đều đúng

Câu 4: Trong đoạn trích trong SGK, có bao nhiêu nhân vật chính?

   A. Một

   B. Hai

   C. Ba

   D. Bốn

Câu 5: Đoạn trích trong truyện thể hiện bao nhiêu tình huống thể hiện chủ đề tư tưởng?

   A. Một

   B. Hai

   C. Ba

   D. Bốn

Câu 6: Người kể chuyện trong đoạn trích là ai?

   A. Ông Sáu

   B. Bé Thu

   C. Mẹ bé Thu

   D. Bạn ông Sáu

Câu 7: Mục đích chính của câu văn “trong những ngày hòa bình vừa lập lại… chỉ thấy con qua tấm ảnh nhỏ thôi” là gì?

   A. Kể về tình bạn giữa người kể chuyện với ông Sáu

   B. Giới thiệu hoàn cảnh gia đình ông Sáu

   C. Giới thiệu tính cách của ông Sáu

   D. Giới thiệu nhân vật bé Thu

Câu 8: Câu văn “Xuồng vào bến, thấy một đứa bé độ tám tuổi cắt tóc ngang vai, mặc quần đen, áo bông đỏ đang chơi nhà chòi dưới bóng cây xoài trước sân nhà, đoán biết là con, không thể chờ xuồng cặp lại bến, anh nhún chân nhảy thót lên, xô chiếc xuồng tạt ra, khiến tôi bị chới với” diễn đạt cảm xúc gì của ông Sáu?

   A. Vội vàng, cuống quýt muốn được gặp con

   B. Yêu thương, mong nhớ con đến da diết

   C. Ân hận vì đã xa nhà quá lâu, không chăm sóc cho vợ con

   D. Cả A, B, C đều đúng

Câu 9: Câu văn: “Con nhỏ thấy lạ lùng quá, nó nhấp mắt như đang muốn hỏi đó là ai, khuôn mặt nó đột nhiên trở nên tái nhợt, sau đó nó bất ngờ chạy đi kêu gào: “Mẹ! Mẹ” thể hiện thái độ gì của bé Thu trước sự vồ vập của người cha?

   A. Ngờ vực, sợ hãi

   B. Vui mừng, phấn khởi

   C. Lạnh lùng, thờ ơ

   D. Ân hận, hối tiếc

Câu 10: Phép so sánh ở đoạn văn in đậm dưới đây đóng vai trò gì?

“Trong khi đó, ông Sáu, ông đứng im lặng, nhìn theo con, nỗi đau trong lòng khiến khuôn mặt ông trở nên buồn bã và hai tay buông thả xuống như là mất hết sức lực”

   A. Nhấn mạnh sự tủi hổ của ông Sáu

   B. Nhấn mạnh nỗi cô đơn của ông Sáu

   C. Nhấn mạnh nỗi đau đớn của ông Sáu

   D. Nhấn mạnh nỗi tức giận của ông Sáu

Câu 11: Các chi tiết trong truyện thể hiện nhân vật bé Thu là người thế nào?

- Chối từ gọi ông Sáu là cha mà chỉ gọi là ông Sáu

- Tuyệt đối từ chối nhờ ông chắt giúp nồi cơm đang sôi

- Tỏ ra khinh thường khi hất trứng cá ông Sáu gắp cho, làm văng ra khỏi đĩa

- Rời khỏi nhà mà cố tình làm tiếng ồn lớn bằng cách đẩy dây cột xuồng làm tiếng kêu rền rệt

   A. Hư hỏng

   B. Ương ngạnh

   C. Lém lỉnh

   D. Không chịu nhận ông Sáu là ba

Câu 12: Tại sao bé Thu không chịu nhận ông Sáu là ba?

   A. Vì ông Sáu già hơn trước

   B. Vì ông Sáu không hiền như trước

   C. Vì mặt ông Sáu có thêm vết thẹo

   D. Vì ông Sáu đi lâu, bé Thu quên mất hình ba

Câu 13: Đánh giá thế nào về phản ứng tâm lí của bé Thu khi không chịu nhận ông Sáu là cha?

   A. Là những phản ứng hoàn toàn tự nhiên của các em bé, trong đó có Thu

   B. Chứng tỏ bé Thu có cá tính mạnh mẽ và có tình cảm chân thành

   C. Chứng tỏ Thu có một niềm kiêu hãnh, một tình yêu sâu sắc đối với người cha (trong tấm hình) của em

   D. Cả A, B, C đều đúng

Câu 14: Câu chuyện miêu tả âm thanh phát ra từ nó như là tiếng xé, vỡ tan cả im lặng và đau lòng như chạm vào ruột gan mọi người, tạo nên cảm giác đau đớn và đau lòng trong độc giả. Biện pháp nghệ thuật được sử dụng ở đây là gì?

   A. Nhân hóa

   B. Ẩn dụ

   C. So sánh

   D. Hoán dụ

Câu 15: Khi chứng kiến cảnh cha con bé Thu chia tay, người kể cảm nhận như “khó thở như có bàn tay nào đó nắm chặt trái tim”. Thông điệp đó thể hiện tâm trạng gì ở nhân vật?

   A. Cảm động, khóc nghẹn

   B. Đau đớn đến cùng cực

   C. Hạnh phúc đến khó diễn tả

   D. Tức giận, phẫn nộ

Câu 16: Việc sử dụng từ ngữ địa phương (Nam Bộ) trong bài viết mang lại hiệu quả gì?

   A. Chỉ ra rằng tác giả là người dân Nam Bộ

   B. Để biết rằng nhà văn hiểu rõ vùng đất Nam Bộ và mong muốn tái hiện không khí Nam Bộ trong câu chuyện

   C. Chỉ ra rằng nhà văn đã trải nghiệm và am hiểu sâu sắc về vùng đất Nam Bộ

   D. Thông báo rằng nhà văn đã có nhiều trải nghiệm sống tại vùng Nam Bộ

Câu 17: Hãy đọc câu sau và trả lời câu hỏi.

Cây lược dài hơn một tấc, rộng ba phân rưỡi, dùng để chải tóc dài của con gái, chỉ có một hàng răng thưa.

Việc lặp lại từ “cây lược” bốn lần trong đoạn văn trên có ý nghĩa gì?

   A. Để tôn vinh hình dáng đặc biệt của cây lược

   B. Để tôn vinh ý nghĩa đặc biệt của cây lược

   C. Để tôn vinh tình cảm đặc biệt mà người cha gửi gắm vào cây lược

   D. Tất cả A, B, C đều đúng

Câu 18: Tại sao cây lược có ý nghĩa quan trọng, thiêng liêng với ông Sáu?

   A. Vì nó làm dịu đi nỗi ân hận và chứa đựng tình cảm yêu thương, nhớ nhung và hy vọng của người cha dành cho đứa con xa cách

   B. Vì điều đó chứng minh ông là người tuân thủ lời hứa với đứa con gái nhỏ của mình

   C. Vì ông đã bỏ ra rất nhiều công sức và thời gian để tạo ra chiếc lược

   D. Vì vào thời điểm đó, việc có được một cây lược làm từ ngà voi là vô cùng hiếm có

Câu 19: Người kể chuyện trong truyện là bạn của ông Sáu. Tác dụng của điều này là gì?

   A. Giúp việc kể chuyện trở nên khách quan và thể hiện cảm xúc, thái độ đối với nhân vật trong câu chuyện

   B. Tạo cảm giác gần gũi, đáng tin cậy và cảm động khi nghe câu chuyện

   C. Cả A và B đều đúng

   D. Cả A và B đều sai

Câu 20: Phát biểu nào sau đây không phù hợp với giá trị nghệ thuật của truyện Chiếc lược ngà?

   A. Xây dựng cốt truyện chặt chẽ, đầy bất ngờ

   B. Đưa nhân vật vào tình huống đặc biệt để tiết lộ tính cách và tâm trạng

   C. Tạo dựng nhân vật người kể chuyện phù hợp

   D. Mô tả cảnh vật và tư duy nội tâm sâu rộng