Bài 33: Ôn tập các số vượt qua triệu – Kết nối tri thức Toán lớp 4 trang 114

Buzz

Nội dung bài viết

1. Kiến thức và kỹ năng cần có

2. Bài tập 1

3. Bài tập luyện tập 2

Xem thêm

Để hoàn thành bài tập về các số vượt qua triệu trong bộ sách Kết nối tri thức Toán lớp 4 – Bài 33, bạn cần nắm vững những kỹ năng dưới đây. Các bài luyện tập 1 và 2 sẽ hỗ trợ bạn cải thiện khả năng giải quyết các bài tập này. Chúc bạn học tốt!

1. Kiến thức và kỹ năng cần có

- Có khả năng đọc và so sánh các số vượt qua triệu.

- Nhận diện các hàng và lớp trong hệ thống số thập phân.

- Xác định giá trị của từng chữ số dựa vào vị trí của nó trong số.

- Hiểu cấu trúc thập phân của số. Chuyển đổi số thành tổng các triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị, và ngược lại.

- Xác định số lớn nhất và số nhỏ nhất trong bốn số được cho trong phạm vi triệu.

- Làm tròn số có bảy chữ số đến các hàng trăm, nghìn, chục nghìn và trăm nghìn.

- Giải quyết các bài toán thực tế liên quan đến việc so sánh các số trong phạm vi triệu.

2. Bài tập 1

Câu 1: Các hình dưới đây trình bày số dân của một số tỉnh và thành phố vào năm 2019 (theo số liệu từ Tổng cục Thống kê - như trong sách giáo khoa). Hãy đọc các số dân của các tỉnh và thành phố đó.

Phương pháp giải:

Đọc số: Dựa vào quy tắc đọc số với ba chữ số theo từng lớp, từ lớp triệu, lớp nghìn đến lớp đơn vị.

Lời giải chi tiết:

- Dân số tỉnh Hà Giang là: 854.679 người

- Dân số thành phố Hà Nội là: 8.053.663 người

- Dân số tỉnh Quảng Trị là: 632.375 người

- Dân số tỉnh Lâm Đồng là: 1.296.906 người

- Dân số thành phố Hồ Chí Minh là: 8.993.082 người

- Dân số tỉnh Cà Mau là: 1.194.476 người.

Câu 2: Xem xét số 517.906.384

a) Xác định các chữ số thuộc lớp triệu của số này

b) Xác định các chữ số thuộc lớp nghìn của số này

c) Xác định các chữ số thuộc lớp đơn vị của số này

d) Đọc số này

Phương pháp giải:

- Các hàng triệu, hàng chục triệu, và hàng trăm triệu tạo thành lớp triệu

- Các hàng nghìn, hàng chục nghìn, và hàng trăm nghìn tạo thành lớp nghìn

- Các hàng đơn vị, hàng chục, và hàng trăm tạo thành lớp đơn vị

- Để đọc số, ta chia thành các lớp từ đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu, mỗi lớp gồm 3 chữ số. Đọc từng lớp từ trái qua phải theo cách đọc số ba chữ số.

Chi tiết lời giải:

a) Các chữ số của lớp triệu là 5, 1, 7

b) Các chữ số của lớp nghìn là 9, 0, 6

c) Các chữ số của lớp đơn vị là 3, 8, 4

d) Số 517 906 384 được đọc là: Năm trăm mười bảy triệu chín trăm linh sáu nghìn ba trăm sáu mươi bốn

Câu 3:

a) Viết các số 45 703, 608 292, 815 036, 5 240 601 dưới dạng tổng (theo mẫu)

Mẫu: 45 703 = 40 000 + 5 000 + 700 + 3

b) Số ?

50 000 + 6 000 + 300 + 20 + ? = 56 327

800 000 + 2 000 + ? + 40 + 5 = 802 145

3 000 000 + 700 000 + 5 000 + ? = 3 705 090

Phương pháp giải:

Bước 1: Xác định giá trị của từng chữ số theo hàng và viết số cần tìm thành tổng các giá trị đó

Bước 2: Thay số vào vị trí còn thiếu

Chi tiết lời giải:

a) 608 292 = 600 000 + 8 000 + 200 + 90 + 2

815 036 = 800 000 + 10 000 + 5 000 + 30 + 6

5 240 601 = 5 000 000 + 200 000 + 40 000 + 600 + 1

800.000 cộng 2.000 cộng 100 cộng 40 cộng 5 bằng 802.145

3.000.000 cộng 700.000 cộng 5.000 cộng 90 bằng 3.705.090

Câu 4:

Số nào?

Số	9 724	46 875	703 410	4 297 603
Giá trị của chữ số 4	4
Giá trị của chữ số 7	700

Phương pháp giải:

Xác định vị trí của các chữ số 4 và 7 trong mỗi số, từ đó tìm ra giá trị của chúng

Giải thích chi tiết:

Số	9 724	46 875	703 410	4 297 603
Giá trị của chữ số 4	4	40000	400	4 000 000
Giá trị của chữ số 7	700	70	700 000	7 000

Câu 5:

Hãy thử đoán

Cho một số ba chữ số. Khi thêm chữ số 2 vào trước số đó, số mới có bốn chữ số sẽ lớn hơn số gốc bao nhiêu đơn vị?

Phương pháp giải:

- Xây dựng biểu thức dựa trên các thông tin từ đề bài

- Sử dụng phương pháp phân tích số để giải quyết bài toán

Giải thích chi tiết:

Khi thêm chữ số 2 vào trước một số ba chữ số, số mới có bốn chữ số sẽ lớn hơn số ban đầu 2000 đơn vị.

3. Bài tập luyện tập 2

Câu 1: >; <; = ?

a) 98.979 ? 701.352

651.410 ? 639.837

4.785.696 ? 5.460.315

b) 37.020 ? 30.000 + 7.000 + 20

200.895 ? 200.000 + 900 + 5

8.100.300 ? 7.000.000 + 900.000

Phương pháp giải:

a) - Số có nhiều chữ số hơn sẽ lớn hơn số có ít chữ số hơn

- Nếu hai số có số chữ số bằng nhau, so sánh từng chữ số từ trái sang phải

b) Tính giá trị các biểu thức ở bên phải rồi so sánh hai bên

Giải thích chi tiết:

a) 98.979 < 701.352

651.410 > 639.837

4.785.696 < 5.460.315

b) 37.020 = 30.000 + 7.000 + 20

200.895 < 200.000 + 900 + 5

8.100.300 > 7.000.000 + 900.000

Câu 2:

Bảng thống kê dưới đây cho biết số lượng khách du lịch từ một số quốc gia Đông Nam Á đến Việt Nam năm 2019 (Theo Niên giám thống kê năm 2019 - sách giáo khoa)

a) Quốc gia nào có số lượng khách du lịch đến Việt Nam nhiều nhất?

Quốc gia nào có số lượng khách du lịch đến Việt Nam ít nhất?

b) Số khách du lịch từ Campuchia đến Việt Nam ít hơn số lượng khách từ những quốc gia nào trong danh sách trên?

Phương pháp giải:

So sánh số lượt khách du lịch từ các quốc gia đến Việt Nam để trả lời các câu hỏi trong đề bài.

Giải thích chi tiết:

Chúng ta có 98.500 < 227.900 < 509.800 < 606.200

a) Quốc gia Malaysia có số lượng khách du lịch đến Việt Nam nhiều nhất

Lào có số lượng khách du lịch đến Việt Nam ít nhất

b) Số khách du lịch từ Campuchia đến Việt Nam ít hơn số lượng khách từ Thái Lan và Malaysia

Câu 3: Số lượng học sinh cấp Tiểu học trên toàn quốc vào ngày 30 tháng 9 năm 2020 là 8.891.344 học sinh (theo Niên giám thống kê năm 2020)

a) Làm tròn số học sinh đến hàng trăm

Nam nói: 'Số học sinh khoảng 8.891.400'

Việt nói: 'Số học sinh khoảng 8.891.300'

Theo bạn, ai đúng?

b) Mỗi bạn đã làm tròn số học sinh đến hàng nào?

Hướng dẫn giải:

a) Để làm tròn số đến hàng trăm, ta so sánh chữ số ở hàng chục với 5. Nếu nhỏ hơn 5, ta làm tròn xuống, ngược lại thì làm tròn lên

b) Xem số sau khi làm tròn của mỗi bạn để trả lời câu hỏi

Giải thích chi tiết:

a) Khi làm tròn số 8 891 344 đến hàng trăm, ta được số 8 891 300 (Vì chữ số hàng chục là 4 < 5, nên làm tròn xuống)

Như vậy, ý kiến của bạn Việt là chính xác

b) Nam nói: 'Số học sinh khoảng 8 900 000'. Nam đã làm tròn đến hàng trăm nghìn

Mai nói: 'Số học sinh khoảng 8 891 000'. Mai đã làm tròn đến hàng nghìn

Việt nói: 'Số học sinh khoảng 8 890 000'. Việt đã làm tròn đến hàng chục nghìn

Câu 4: Trong cửa hàng điện máy, nhân viên đã gán nhầm giá cho bốn loại máy tính như sau: (hình mô tả trong sách giáo khoa)

Biết rằng máy tính C có giá thấp nhất, máy tính B có giá thấp hơn máy tính D nhưng cao hơn máy tính A. Hãy giúp nhân viên xác định chính xác giá của từng máy tính.

Phương pháp giải:

So sánh giá của các máy tính và xác định đúng giá dựa trên thông tin đã cho.

Lời giải chi tiết:

Chúng ta có 17 800 000 < 18 700 000 < 21 900 000 < 22 300 000

Vì máy tính C có mức giá thấp nhất, nên giá của máy tính C là 17 800 000 đồng.

Máy tính B có giá thấp hơn máy tính D nhưng cao hơn máy tính A, nên thứ tự giá là máy tính A < máy tính B < máy tính D.

Do đó, giá của máy tính A là 18 700 000 đồng.

Giá của máy tính B là 21 900 000 đồng.

Máy tính C có giá là 17 800 000 đồng

Máy tính D có mức giá 22 300 000 đồng.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Những kỹ năng cần thiết để giải bài tập về số vượt qua triệu là gì?

Để giải bài tập về số vượt qua triệu, học sinh cần đọc và so sánh các số, nhận diện các hàng trong hệ thống số thập phân, xác định giá trị của chữ số theo vị trí, và hiểu cấu trúc thập phân của số.

Cách đọc số dân của các tỉnh và thành phố năm 2019 ra sao?

Số dân của các tỉnh và thành phố được đọc dựa vào quy tắc đọc số ba chữ số theo từng lớp, từ lớp triệu, lớp nghìn đến lớp đơn vị, ví dụ như Hà Giang có dân số là 854.679 người.

Làm thế nào để xác định giá trị của từng chữ số trong số?

Để xác định giá trị của từng chữ số trong số, học sinh cần biết vị trí của chữ số đó trong hàng triệu, hàng nghìn hoặc hàng đơn vị và sau đó đọc từng lớp số một cách chính xác.

Các bước cần thực hiện để làm tròn số học sinh đến hàng trăm là gì?

Để làm tròn số học sinh đến hàng trăm, bạn cần so sánh chữ số hàng chục với 5. Nếu nhỏ hơn 5, bạn làm tròn xuống; nếu lớn hơn hoặc bằng 5, bạn làm tròn lên.

Làm thế nào để so sánh hai số với số chữ số bằng nhau?

Khi so sánh hai số có số chữ số bằng nhau, bạn cần so sánh từng chữ số từ trái sang phải để xác định số nào lớn hơn hoặc nhỏ hơn.

Cách xác định số khách du lịch từ một quốc gia đến Việt Nam như thế nào?

Để xác định số khách du lịch từ một quốc gia đến Việt Nam, bạn cần so sánh số lượt khách du lịch giữa các quốc gia dựa trên số liệu thống kê cụ thể.

Những lỗi phổ biến khi làm tròn số là gì?

Những lỗi phổ biến khi làm tròn số bao gồm việc không xác định đúng chữ số hàng liền kề, dẫn đến việc làm tròn sai, và không áp dụng quy tắc đúng khi so sánh các hàng số.