Bài kiểm tra SAT

SAT (/ˌɛs eɪ ˈtiː/ es-ay-TEE) là một bài kiểm tra chuẩn hóa rất phổ biến để đánh giá khả năng học tập cho việc xét tuyển đại học ở Mỹ. Ra mắt lần đầu vào năm 1926, bài kiểm tra này đã trải qua nhiều thay đổi về tên gọi và cách tính điểm, bắt đầu với tên gọi Scholastic Aptitude Test (Bài Kiểm Tra Năng Lực Thường Niên), sau đó là Scholastic Assessment Test (Bài Kiểm Tra Đánh Giá Thường Niên), tiếp theo là SAT I: Reasoning Test (SAT I: Bài Kiểm Tra Lí Luận), sau nữa là SAT Reasoning Test (Bài Kiểm Tra Lí Luận SAT) và hiện tại được gọi đơn giản là SAT.

SAT được quản lý và phát hành bởi College Board, một tổ chức phi lợi nhuận tại Mỹ, và được phát triển và điều hành bởi Educational Testing Service dưới sự quản lý của College Board. Bài kiểm tra nhằm mục đích đánh giá kiến thức của học sinh chuẩn bị vào đại học. Mặc dù SAT ban đầu không hoàn toàn phù hợp với chương trình trung học, nhưng từ năm 2016, bài kiểm tra đã được điều chỉnh. David Coleman, Chủ tịch của College Board, cho biết ông muốn làm cho bài kiểm tra phản ánh chính xác hơn những gì học sinh học được theo tiêu chuẩn Comman Core Mows.

Vào ngày 5 tháng 3 năm 2014, College Board thông báo về một phiên bản SAT mới sẽ được áp dụng lần đầu vào năm 2016. Bài kiểm tra SAT phiên bản 2016 hiện tại yêu cầu 3 giờ để hoàn thành, cộng thêm 50 phút cho phần luận và vào năm 2017, phí thi là 45 USD (57 USD với phần luận tùy chọn), bao gồm các loại phí khác và phí bổ sung nếu thực hiện bài thi ngoài nước Mỹ. Điểm số SAT được chấm từ 400 đến 1600, bao gồm hai phần thi, mỗi phần 800 điểm: toán học, đọc hiểu và viết. Việc làm bài kiểm tra SAT hoặc ACT là yêu cầu đầu vào cho nhiều trường đại học tại Mỹ đối với sinh viên năm nhất, nhưng không phải tất cả. Bắt đầu từ năm học 2015-2016, College Board đã công bố hợp tác với Khan Academy để cung cấp các bài thi thử SAT miễn phí.

Chức năng

Hầu hết học sinh lớp 11 và 12 đều tham gia kỳ thi SAT. SAT được thiết kế để kiểm tra các kỹ năng ngôn ngữ và toán học cần thiết cho sự thành công ở đại học. College Board cũng nhấn mạnh rằng SAT đánh giá khả năng phân tích và giải quyết vấn đề của thí sinh - những kỹ năng đã được học trong trường trung học và rất quan trọng cho các cấp học cao hơn. Tuy nhiên, kỳ thi này diễn ra trong một khoảng thời gian nhất định, tạo ra một dải điểm hạn chế.

College Board cũng chỉ rõ rằng việc kết hợp điểm SAT với điểm trung bình trung học (GPA) cung cấp một cái nhìn chính xác hơn về khả năng thành công tại đại học so với chỉ dựa vào GPA, dựa trên thống kê từ sinh viên năm nhất. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng có sự tương quan giữa điểm GPA và điểm SAT với kết quả học tập tại đại học. Một nghiên cứu lớn của Đại học California cho thấy GPA chiếm 15,4% kết quả học tập tại đại học, trong khi SAT I giải thích 13,3% và SAT II (các môn chuyên biệt) giải thích 16%. Khi xem xét cả hai yếu tố GPA và SAT, chúng ảnh hưởng đến 22,2% kết quả học tập tại đại học.

Do sự khác biệt về chương trình học, cách tính điểm và tài trợ giữa các trường trung học do tính chất liên bang của Hoa Kỳ, sự tự chủ của các khu vực địa phương và các loại hình trường khác nhau (tư nhân, từ xa, học tại nhà), SAT (cùng với ACT) được sử dụng để bổ sung bảng điểm và giúp các phòng tuyển sinh đánh giá hoạt động học tập của học sinh ở cấp quốc gia.

Tuy nhiên, các nghiên cứu độc lập gần đây cho thấy điểm GPA trung học dự đoán kết quả học tập tại đại học chính xác hơn điểm SAT.

Lịch sử cho thấy SAT được sử dụng phổ biến hơn ở các bang ven biển, trong khi ACT được ưa chuộng hơn ở các bang nội địa Hoa Kỳ. Gần đây, một số lượng lớn học sinh ở bờ Đông và bờ Tây Hoa Kỳ đã chọn ACT thay vì SAT. Kể từ năm 2007, sau khi Harvey-Mudd chấp nhận điểm ACT, tất cả các trường đại học ở Hoa Kỳ đều chấp nhận cả SAT và ACT, mặc dù nhiều trường đã bỏ yêu cầu SAT và ACT cho thí sinh khi đăng ký vào trường.

Định dạng bài kiểm tra trước năm 2016

Định dạng

Trước năm 2016, SAT bao gồm ba phần: Toán học, Đọc hiểu và Viết.

Thời gian làm bài kéo dài 3 giờ 45 phút, chia thành 10 phần thi: 7 phần mỗi phần 25 phút, 2 phần mỗi phần 20 phút, và 1 phần 10 phút. Trong đó, có một phần 25 phút không được chấm điểm, được sử dụng để điều chỉnh sự phân bố giữa các phần thi và thu thập dữ liệu cho các kỳ thi sau. Thí sinh không biết phần nào sẽ không được chấm điểm, vì vậy cần hoàn thành tất cả các phần thi một cách đồng đều.

Các phần thi 25 phút và 20 phút được sắp xếp theo thứ tự ngẫu nhiên tùy theo mã đề thi để ngăn chặn việc quay bài giữa các thí sinh.

Kỳ thi bắt đầu từ khoảng 8 giờ 30 đến 9 giờ sáng và kết thúc vào khoảng 12 giờ 30 đến 1 giờ chiều, tùy theo hướng dẫn cụ thể trước khi bắt đầu. Sau các phần thi thứ 2, thứ 4 và thứ 6, thí sinh có 5 phút để nghỉ giải lao.

Các câu hỏi trong mỗi phần thường được sắp xếp theo mức độ khó, nhưng College Board không công bố cách sắp xếp này. Phân tích chủ yếu dựa trên kinh nghiệm của những người đã thi. Đối với phần Đọc hiểu, các câu hỏi được sắp xếp theo thứ tự của bài văn.

Chấm điểm

Mỗi câu trả lời đúng sẽ được cộng điểm. Các câu trả lời sai sẽ bị trừ điểm (trước năm 2016). Tổng điểm, gọi là điểm thô, sẽ được quy đổi trên thang điểm từ 200 đến 800 cho mỗi phần.

Tổng điểm của SAT trước năm 2016 là 2400, với điểm thấp nhất có thể đạt được là 600.

Nhờ vào tính chuẩn hóa của bài kiểm tra, việc so sánh điểm giữa các năm là hoàn toàn khả thi. College Board cam kết rằng thí sinh đạt 600 điểm trong năm này sẽ có trình độ tương đương với thí sinh đạt 600 điểm trong năm trước.

Phần 1: Toán học

Phần Toán của SAT bao gồm các chủ đề toán học cơ bản mà học sinh Việt Nam thường gặp và có thể hoàn thành mà không cần máy tính. Các chủ đề bao gồm số học, đại số, thống kê, đọc biểu đồ, phương trình bậc hai, phương trình bậc ba, đồ thị và hình học phẳng. Phần Toán SAT được chia thành 3 phần:

• Một phần 25 phút với khoảng 20 câu hỏi trắc nghiệm (A, B, C, D, E).
• Một phần 25 phút gồm 8 câu hỏi trắc nghiệm (A, B, C, D, E) và 10 câu hỏi yêu cầu thí sinh tự tìm đáp án (ghi đáp án vào một khung dạng lưới).
• Một phần 20 phút với khoảng 16 câu hỏi trắc nghiệm (A, B, C, D, E).

Phần 2: Đọc hiểu

Phần Đọc hiểu của SAT được chia thành 3 phần nhỏ:

• Hai phần 25 phút, mỗi phần có 24 câu hỏi.
• Một phần 20 phút với 19 câu hỏi.

Trong phần Đọc hiểu, câu hỏi được phân thành hai loại chính:

• Câu hỏi từ vựng: yêu cầu điền vào chỗ trống để kiểm tra vốn từ vựng của thí sinh, đặc biệt là các từ ngữ chuyên môn khó.
• Câu hỏi đọc hiểu: tập trung vào hai kỹ năng chính là đọc lướt (scan) và đọc để tìm thông tin cụ thể trong văn bản (skim).

Phần 3: Viết

Phần Viết của SAT được đưa vào từ năm 2005 để đáp ứng nhu cầu của các trường đại học về một công cụ đánh giá khả năng viết của thí sinh. Phần thi này được thiết kế dựa trên bài thi SAT II: Writing trước năm 2005.

Phần Viết bao gồm ba phần:

• Một phần viết luận kéo dài 25 phút.
• Một phần ngữ pháp kéo dài 25 phút với 35 câu hỏi.
• Một phần 10 phút với 14 câu hỏi.

Phần viết luận yêu cầu thí sinh bày tỏ quan điểm của mình về một vấn đề xã hội thông qua một vài câu trích dẫn hoặc câu hỏi từ một câu nói nổi tiếng hoặc một tác phẩm văn học.

Hai phần còn lại đánh giá khả năng sử dụng tiếng Anh chính xác, bao gồm việc viết đúng ngữ pháp, chọn từ phù hợp và cấu trúc câu mạch lạc.

Định dạng bài thi sau năm 2016

Định dạng

Kể từ năm 2016, SAT đã được đơn giản hóa với chỉ hai phần chính: Toán và Đọc-Viết kết hợp.

Thời gian làm bài được giảm xuống còn 3 giờ, với 50 phút dành cho phần Viết luận tự chọn. Các phần thi bắt buộc bao gồm: Đọc hiểu trong 65 phút, Viết trong 35 phút, Toán không có máy tính trong 25 phút, và Toán có máy tính trong 55 phút. Thí sinh làm bài theo trình tự cụ thể nhưng có thể gặp một phần thi thử nghiệm không tính điểm, chỉ dành cho những thí sinh không thi phần Viết luận và được thử nghiệm trên một số lượng thí sinh nhất định.

Thí sinh sẽ có hai lần nghỉ 5 phút, một lần sau phần Đọc hiểu và một lần trước phần Toán có máy tính. Thêm vào đó, thí sinh sẽ có khoảng 5 phút nghỉ thêm trước khi bắt đầu phần Viết luận.

Chấm điểm

Từ năm 2016, SAT không còn trừ điểm cho các câu trả lời sai, thí sinh chỉ nhận điểm cho các câu trả lời đúng. Thang điểm vẫn từ 200 đến 800 cho mỗi phần, và tổng điểm của SAT hiện nay nằm trong khoảng từ 400 đến 1600.

Phần 1: Toán học

Phần Toán của SAT bao gồm các chủ đề toán học cơ bản mà học sinh Việt Nam thường gặp và có thể được hoàn thành mà không cần sử dụng máy tính. Các chủ đề bao gồm số học, đại số, thống kê, đọc biểu đồ, phương trình bậc hai, phương trình bậc ba, đồ thị, hình học phẳng, và có thể có thêm phần lượng giác, mặc dù khả năng xuất hiện phần này trong đề SAT mới là khá thấp. Phần Toán SAT được chia thành 2 phần:

• Phần đầu tiên kéo dài 25 phút với 15 câu hỏi trắc nghiệm (A, B, C, D) và 5 câu hỏi yêu cầu thí sinh tự tìm đáp án (ghi vào khung dạng lưới); không được sử dụng máy tính cho phần này.
• Phần thứ hai kéo dài 55 phút với 30 câu hỏi trắc nghiệm (A, B, C, D) và 8 câu hỏi yêu cầu thí sinh tự tìm đáp án (ghi vào khung dạng lưới); thí sinh được sử dụng máy tính cho phần này.

Phần 2: Đọc-Viết

Từ năm 2016, SAT kết hợp phần Đọc và phần Viết thành hai phần riêng biệt. Số lượng câu hỏi trong phần Đọc được giảm bớt, không còn tập trung vào từ vựng chuyên môn cao như trước đây. Thay vào đó, phần Đọc chú trọng vào khả năng hiểu sâu hơn và các câu hỏi có thể tìm được thông tin trực tiếp từ văn bản. Phần Đọc mới còn bao gồm 1 đến 2 bài đọc ghép và các biểu đồ, bảng số liệu, những yếu tố không có trong phần Đọc trước 2016.

Trước năm 2016, phần Viết của SAT chủ yếu liên quan đến việc sửa lỗi câu, mặc dù có một số câu hỏi về sửa lỗi bài văn nhưng không nhiều. Sau năm 2016, phần Viết tập trung vào việc chỉnh sửa lỗi trong bài văn, loại bỏ việc sửa lỗi câu đơn. Cấu trúc phần Đọc-Viết bao gồm:

• Phần Đọc kéo dài 65 phút, với 52 câu hỏi và 5 đoạn văn. Nội dung phần Đọc được cập nhật gần gũi hơn với thực tế, bao gồm:
  • 1 bài từ các tác phẩm lập quốc của Mỹ hoặc Văn học Thế giới
  • 2 bài từ Khoa học Tự nhiên
  • 2 bài từ Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Phần Viết kéo dài 35 phút, với 44 câu hỏi và 4 đoạn văn

Phần 3: Viết luận

Phần Viết luận của SAT từ năm 2016 trở đi có thời gian làm bài gấp đôi so với trước. Nội dung và hình thức yêu cầu cũng đã thay đổi rõ rệt. Trước năm 2016, đề Viết luận yêu cầu thí sinh viết một bài luận nghị luận về một chủ đề cụ thể, nhưng sau 2016, đề Viết luận yêu cầu phân tích một đoạn trích từ các tác phẩm văn học hoặc bài tiểu luận và thí sinh phải phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để thuyết phục người đọc.

Điểm số cho phần Viết luận được tính riêng và sẽ được đánh giá bởi hai giám khảo. Mỗi giám khảo chấm điểm từ 1 đến 4 cho ba tiêu chí: Hiểu bài đọc, Phân tích và Phong cách ngôn ngữ. Tổng điểm của phần Viết luận là tổng điểm của hai giám khảo, với điểm tối đa là 24.

Đọc thêm

• Balf, Todd (6 tháng 3 năm 2014). “The Story Behind the SAT Overhaul”. The New York Times Magazine.
• Lewin, Tamar (5 tháng 3 năm 2014). “A New SAT Aims to Realign With Schoolwork”. The New York Times.
• “Key shifts of the SAT redesign”. The Washington Post. ngày 5 tháng 3 năm 2014. Bản gốc lưu trữ ngày 15 tháng 5 năm 2014. Truy cập ngày 30 tháng 6 năm 2017.
• Coyle, T. R. & Pillow, D. R. (2008). “SAT and ACT predict college GPA after removing g”. Intelligence. 36 (6): 719–729. doi:10.1016/Olintell.2008.05.001.
• Coyle, T.; Snyder, A.; Pillow, D.; Kochunov, P. (2011). “SAT predicts GPA better for high ability subjects: Implications for Spearman's Law of Diminishing Returns”. Personality and Individual Differences. 50 (4): 470–474. doi:10.1016/j.paid.2010.11.009. PMC 3090148. PMID 21562615.
• Frey, M. C.; Detterman, D. K. (2003). “Scholastic Assessment or g? The Relationship Between the Scholastic Assessment Test and General Cognitive Ability” (PDF). Psychological Science. 15 (6): 373–378. doi:10.1111/j.0956-7976.2004.00687.x. PMID 15147489. Bản gốc (PDF) lưu trữ ngày 1 tháng 11 năm 2004. Truy cập ngày 30 tháng 6 năm 2017.
• Gould, Stephen Jay (1996). The Mismeasure of Man . W. W. Norton & Company. ISBN 0-393-31425-1.
• Hoffman, Banesh (1962). The Tyranny of Testing. Orig. pub. Collier. ISBN 0-486-43091-X. (and others)
• Hubin, David R. (1988). The Scholastic Aptitude Test: Its Development and Introduction, 1900–1948. Ph.D. dissertation in American History at the University of Oregon.
• Owen, David (1999). None of the Above: The Truth Behind the SATs . Rowman & Littlefield. ISBN 0-8476-9507-7.
• Sacks, Peter (2001). Standardized Minds: The High Price of America's Testing Culture and What We Can Do to Change It. Perseus. ISBN 0-7382-0433-1.
• Zwick, Rebecca (2002). Fair Game? The Use of Standardized Admissions Tests in Higher Education. Falmer. ISBN 0-415-92560-6.
• Gladwell, Malcolm (17 tháng 12 năm 2001). “Examined Life: What Stanley H. Kaplan taught us about the S.A.T.”. The New Yorker.

Liên kết ngoài

• Trang chính thức của Collegeboard.