Bài soạn Thực hành Tiếng Việt lớp 7 trang 95 Tập 1 - Liên kết tri thức

Buzz

Nội dung bài viết

Bài soạn Thực hành Tiếng Việt lớp 7 trang 95 Tập 1 - Liên kết tri thức

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Bài thực hành tiếng Việt lớp 7 giúp học sinh hiểu ý nghĩa từ ngữ và dấu câu, bao gồm các ví dụ về biện pháp tu từ nhân hóa, so sánh để làm nổi bật và sống động văn viết.

Khi soạn bài Thực hành tiếng Việt: Nghĩa của từ ngữ trang 95, 96 trong sách Ngữ văn lớp 7 Kết nối tri thức, học sinh sẽ dễ dàng trả lời câu hỏi và soạn văn.

Bài soạn Thực hành Tiếng Việt lớp 7 trang 95 Tập 1 - Liên kết tri thức

* Ý nghĩa của từ ngữ

Câu hỏi 1 (trang 95 trong sách Ngữ văn lớp 7 Tập 1):

- Từ “thở” trong Mái lá khoan thai thở làn khói nhẹ có ý nghĩa chuyển động.

+ Mái lá “thở” ý chỉ việc tỏa ra làn khói nhẹ, mùi hương ấm áp của quê hương

- Trong câu Em bé thở đều khi ngủ say, từ “thở” chỉ hành động hô hấp của con người, là việc hít vào và thở ra không khí qua mũi, miệng.

Câu hỏi 2 (trang 95 trong sách Ngữ văn lớp 7 Tập 1):

- Những từ láy trong bài thơ như leng keng, đêm đêm, sớm sớm, chiều chiều, lao xao, véo von, lửng lơ, xao xuyến, ngọt ngào

- Từ láy “lửng lơ” chỉ trạng thái nửa vời, không cao không thấp. Nó giúp diễn tả sự mềm mại, duyên dáng của lá xanh nhẹ nhàng bay trong gió.

* Dấu câu:

Câu hỏi 3 (trang 95 trong sách Ngữ văn lớp 7 Tập 1):

- Ý nghĩa của dấu ngoặc đơn và dấu ngoặc kép trong bài thơ “Gò me”

+ Dấu ngoặc đơn được sử dụng để ghi chú phần giải thích (Tre thôi khúc khích, mây chìm lắng nghe)

+ Dấu ngoặc kép được dùng để trích dẫn câu hò quê hương:

“- Hò ơ…Trai Biên Hòa lụy gái Gò Me

Không vì ngoại hình, mà chỉ vì say mê tiếng hò”

Câu hỏi 4 (trang 96 trong sách Ngữ văn lớp 7 Tập 1):

a. Biện pháp tu từ:

+ Nhân hóa: trăng tắm, mây bơi

+ So sánh: nước trong như nước mắt của người tôi yêu

- Ý nghĩa:

+ Biện pháp tu từ nhân hóa khiến trăng và mây như có linh hồn con người: biết tắm, biết bơi, hòa mình vào tự nhiên

+ Biện pháp so sánh làm cho câu thơ sống động, tinh tế hơn

b. Biện pháp tu từ:

+ Nhân hóa: tre thổi tiếng sáo

- Ý nghĩa:

+ Biện pháp tu từ nhân hóa khiến cây tre có vẻ như có linh hồn con người: thổi sáo êm đềm

c. Biện pháp tu từ:

+ So sánh: cây me non giống như lưỡi liềm; lá xanh giống như dải lụa

- Ý nghĩa:

+ Biện pháp so sánh làm cho câu thơ sống động, tinh tế hơn

d. Biện pháp tu từ:

+ Nhân hóa: tre thổi sáo êm đềm, mây nghe chăm chú

- Ý nghĩa:

+ Biện pháp tu từ nhân hóa khiến cây tre và đám mây như có linh hồn con người: cây tre và mây như hai người bạn thân thiết của nhau.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Từ 'thở' trong bài thơ Mái lá khoan thai thở làn khói nhẹ có ý nghĩa gì?

Từ 'thở' trong câu này chỉ sự chuyển động nhẹ nhàng của làn khói, tỏa ra mùi hương ấm áp từ mái lá, tạo nên cảm giác mềm mại, nhẹ nhàng của quê hương.

Từ láy 'lửng lơ' trong bài thơ có ý nghĩa như thế nào?

Từ 'lửng lơ' chỉ trạng thái nửa vời, không cao không thấp, mang đến cảm giác mềm mại, duyên dáng như lá xanh nhẹ nhàng bay trong gió.

Dấu ngoặc đơn và dấu ngoặc kép trong bài thơ 'Gò me' được sử dụng như thế nào?

Dấu ngoặc đơn ghi chú phần giải thích, trong khi dấu ngoặc kép trích dẫn câu hò quê hương. Cả hai dấu câu này giúp làm rõ ý nghĩa trong bài thơ.

Biện pháp tu từ nhân hóa trong bài thơ có tác dụng gì?

Biện pháp nhân hóa trong bài thơ khiến các sự vật như trăng, mây, cây tre, hay lá cây có vẻ như có linh hồn con người, làm cho hình ảnh trở nên sinh động, gần gũi hơn.