Buzz
Phần mở đầu phải hấp dẫn để thu hút sự chú ý của người chấm. Điều này là quan trọng để bạn có thể đạt được điểm số cao.
1. Nếu bạn là một con chim trên chiếc lá
Thì bạn phải hót, chiếc lá phải xanh tươi
Có nhận thì phải trả, không chỉ có nhận mà không trả
Sống không chỉ là để nhận mà còn là để cho đi
Một nhà thơ đã từng viết như vậy nhưng chỉ khi đọc tác phẩm ABC/XYZ của nhà văn/ nhà thơ…, tiếp xúc với các nhân vật trong tác phẩm, đặc biệt là nhân vật… ta mới cảm nhận sâu sắc hơn về lẽ cho và nhận trong đời.
2. “Đối tượng của văn học vốn là thân phận con người, nên chỉ có ai đọc và hiểu nó sẽ không chỉ trở thành một chuyên gia nghiên cứu văn học mà còn là một người hiểu biết con người một cách sâu sắc”. (Văn chương lâm nguy, Todorov). Quả thực, con người luôn là nơi bắt đầu và cũng là nơi đi đến của văn học. Với mỗi thế giới khác nhau của mỗi một tác phẩm, người đọc lại có một trải nghiệm riêng về con người. Và trong tác phẩm…….., nhà văn/nhà thơ ……..đã dùng ngòi bút của mình để mang đến những trang văn neo đậu mãi trong tâm hồn chúng ta về nhân vật…….
3. Puskin từng viết: “Linh hồn là ấn tượng của một tác phẩm. Cây cỏ sống được là nhờ ánh sáng, chim muông sống được là nhờ tiếng ca, một tác phẩm sống được là nhờ tiếng lòng của người cầm bút”. Và nhà văn/nhà thơ…….. đã để tiếng lòng của mình cất lên, để linh hồn của tác phẩm ………bay lên qua hình tượng nhân vật……..
4. Xây dựng hình tượng nhân vật đã khó, nhưng để nhân vật đó có sức lay động, chiếm trọn trái tim người đọc còn khó hơn. Ấy vậy mà nhà thơ/nhà văn … đã làm được điều đó. Nhân vật “ABC/XYZ” của ông đã ghi dấu ấn sâu đậm trong lòng người đọc về hình ảnh của một... (Tùy yêu cầu đề bài) Ví dụ: A. người nông dân chân chất hiền lành, bị những rào cản của xã hội thực dân-phong kiến tha hóa và biến chất đẩy đến bước đường cùng B. người phụ nữ sống nổi bật trên sóng gió số phận, trên hành trình tìm kiếm hạnh phúc và thoát khỏi những rào cản tăm tối. C. số phận éo le, hoàn toàn mờ nhạt trong cuộc sống bận rộn và đầy sóng gió… (Áp dụng cho tất cả các bài văn yêu cầu phân tích nhân vật)
5. Nhà phê bình văn học G.Jung từng viết “Từ sự không thỏa mãn với đương thời, nỗi buồn sáng tạo dẫn đưa nghệ sĩ đi vào bề sâu cho tới khi nó tìm thấy trong vô thức mình cái nguyên tượng có khả năng bù đắp lại cao nhất sự tổn thất và què quặt của tinh thần hiện đại.” Và trong tác phẩm…..…, nhà văn/nhà thơ đã để nguyên tượng ấy hiện lên đầy sống động qua nhân vật…….
Văn học như một thiên thần với sứ mệnh che chở và bảo vệ con người. Trong tác phẩm ……, nhà văn/nhà thơ …… đã thể hiện sứ mệnh cao cả ấy qua hình ảnh nhân vật…… một cách rất ấn tượng.
Văn học là cầu nối giữa quá khứ và tương lai, là nam châm thu hút mọi thế hệ. Văn học sống động gắn liền với con người, thể hiện những giá trị vĩnh cửu qua ngòi bút của nhà văn/nhà thơ…… và đoạn trích …… vẫn vấn vương trong lòng độc giả.
Nếu phải chọn bản nhạc hay nhất, tôi sẽ chọn văn chương. Văn chương là nốt ngân đầy sáng tạo trong bản hòa tấu của cảm xúc và quan niệm của tác giả…… đã thể hiện điều này rất rõ trong tác phẩm …… và đoạn trích…..
“Anh đi qua trái đất để lại chút thơ ấy. Hãy thương anh! Dù nghèo nàn, anh đã tin yêu”. Nếu hội họa và âm nhạc sử dụng đường nét, màu sắc, và ca từ để phác họa cuộc sống, thì văn học sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh. Văn chương luôn lấy cảm hứng từ hiện thực cuộc sống, và tác giả phải đứng vững trên mảnh đất đời sống để tạo ra điều gì đó mang lại ý nghĩa sâu sắc. Nói như …
Đại thi hào Nga M. Gorki cho rằng “Văn học là nhân học”, và Nam Cao đồng tình: “một tác phẩm văn học có giá trị phải vượt lên mọi giới hạn và ca ngợi tình thương, sự công bằng… làm cho người đọc gần gũi hơn với nhau. Tô Hoài và Nguyễn Minh Châu là hai tên tuổi văn chương nổi tiếng, với tác phẩm … và … thể hiện tình yêu và sự hiểu biết sâu sắc về con người, đặc biệt là về vai trò của phụ nữ.
