Buzz
Trên con đường phồn thịnh khi sự chú ý dễ dàng bị rời rạc, tác phẩm của Cal Newport làm nổi bật tầm quan trọng của việc tập trung sâu vào công việc, tránh xa khỏi sự phân tâm của truyền thông. Tại sao việc nghiên cứu kỹ sẽ mang lại giá trị và giúp bạn tiến xa trong sự nghiệp của mình?
Làm thế nào để trở thành người chiến thắng trong thị trường mới?
Tôi đã xác định hai nhóm có tiềm năng phát triển mạnh mẽ: những người có khả năng tạo ra sáng tạo với trí thông minh nhân tạo và những người là những ngôi sao sáng ở lĩnh vực của họ. Bí quyết nào tạo ra những lĩnh vực có thu nhập cao với khoảng cách ngày càng rộng? Tôi tin rằng đó chính là hai khả năng cốt lõi sau đây.
Hai Khả Năng Quan Trọng Giúp Bước Tiến Trong Thị Trường Kinh Tế Mới
1. Năng Lực Nắm Bắt Nhanh Chóng Các Vấn Đề Khó
2. Năng Lực Sản Xuất Sản Phẩm Cao Cấp Về Chất Lượng và Tốc Độ
Bắt đầu từ khả năng đầu tiên. Đừng quên rằng chúng ta thường bị cuốn vào cảm giác và trải nghiệm người dùng từ các công nghệ như Twitter và iPhone. Tuy nhiên, những ví dụ này chỉ là sản phẩm tiêu dùng, không phải công cụ nghiêm túc: Hầu hết các máy móc thông minh đang thống trị Cuộc Cách Mạng Công Nghệ đều phức tạp, khó hiểu và khó nắm bắt hơn.
…
Rõ ràng, khả năng học hỏi nhanh chóng không chỉ quan trọng khi làm việc với các máy móc thông minh; nó cũng quan trọng trong việc giúp bạn trở thành một siêu sao trong mọi lĩnh vực - kể cả khi chuyên môn của bạn không liên quan đến công nghệ. Ví dụ, để trở thành một giáo viên yoga hàng đầu thế giới, bạn cần phải thành thạo các kỹ năng thể chất ngày càng phức tạp. Hoặc nếu muốn thành công trong một lĩnh vực y tế cụ thể, bạn cần phải có khả năng nắm bắt nhanh chóng những nghiên cứu mới nhất về các thủ tục liên quan. Tóm lại: Nếu không học hỏi được, bạn sẽ không thể tiến xa.
Bây giờ hãy tập trung vào khả năng cốt lõi thứ hai trong danh sách: sản xuất sản phẩm ở mức độ cao cấp. Để trở thành một siêu sao, việc thạo kỹ năng liên quan là cần thiết, nhưng không đủ. Bạn cũng cần biết làm thế nào để chuyển đổi tiềm năng thành kết quả có thể đánh giá được.
…
Sau khi xác định được hai khả năng cốt lõi để thành công trong thế giới đang bị công nghệ làm gián đoạn, bây giờ chúng ta có thể đi đến câu hỏi tiếp theo: Làm thế nào để phát triển những khả năng này? Điều này dẫn chúng ta đến luận điểm chính của sách: Cả hai khả năng cốt lõi đều phụ thuộc vào khả năng làm việc sâu của bạn. Nếu bạn chưa thành thạo kỹ năng này, bạn sẽ gặp khó khăn khi học hỏi hoặc tạo ra các sản phẩm cao cấp.
Mối phụ thuộc đó không hiện rõ ngay từ đầu, nó yêu cầu sự khoa học trong quá trình học, tập trung và hiệu suất. Các phần tiếp theo của cuốn sách sẽ cung cấp cho bạn cái nhìn sâu sắc hơn.
Làm việc sâu giúp bạn nhanh chóng học được những điều quan trọng
“Hãy biến tâm trí của bạn thành một thấu kính sắc nét thông qua tia chú ý tập trung; hãy để linh hồn của bạn được trào dâng với sự hứng thú về một ý tưởng chủ đạo, làm đầy toàn bộ tâm trí của bạn.”
Lời khuyên này được trích từ Antonin-Dalmace Sertillanges, một tu sĩ kiêm giáo sư triết học đạo đức người Dominica, người đã viết cuốn sách The Intellectual Life (Cuộc sống tri thức) có tác động mạnh mẽ trong những năm đầu thế kỷ XX... Để hiểu rõ hơn lời khuyên của Sertillanges, chúng ta hãy xem lại trích dẫn trên. Sertillanges lập luận rằng để nâng cao kiến thức trong lĩnh vực của bạn, bạn cần phải nắm vững các chủ đề liên quan một cách có hệ thống, cho phép “tia chú ý tập trung” khám phá sự thật ẩn sau mỗi chủ đề. Nói một cách khác, ông cho rằng: Bạn cần tập trung sâu sắc khi muốn học hỏi. Ý tưởng này đã tiên đoán trước thời đại. Trong quá trình suy ngẫm về hành trình của tâm trí vào những năm 1920, Sertillanges đã khám phá ra sự thật về việc thành thạo các công việc nhận thức, công việc sẽ làm cho giới học thuật phải mất thêm bảy thế kỷ nữa để hình thành.
Quá trình hình thành này bắt đầu chính thức từ những năm 1970, khi một nhánh của tâm lý học, đôi khi được gọi là tâm lý hiệu suất, bắt đầu khám phá một cách có hệ thống về sự khác biệt giữa các chuyên gia (trong nhiều lĩnh vực khác nhau) và những người khác. Đầu những năm 1990, K. Anders Ericsson, một giáo sư tại Đại học Bang Florida, đã tổng hợp các dấu hiệu để tạo ra một câu trả lời chặt chẽ, phù hợp với các nghiên cứu đang xuất hiện ngày càng nhiều, và đặt cho nó một cái tên thuyết phục: thực hành có mục đích.
…
Điều này đưa chúng ta đến vấn đề cuối cùng, rằng thực hành có mục đích yêu cầu điều gì. Có thể nhận thấy các yếu tố cốt lõi của nó theo cách sau: (1) dồn hết tâm huyết vào một kỹ năng cụ thể bạn đang cố gắng nâng cao hoặc một ý tưởng bạn đang cố gắng hiểu; (2) tiếp nhận phản hồi để điều chỉnh phương pháp của bạn để duy trì sự tập trung và chính xác đến những điểm có hiệu suất cao nhất. Yếu tố đầu tiên đặc biệt quan trọng đối với nội dung thảo luận của chúng ta, nhấn mạnh rằng thực hành có mục đích không thể tồn tại song song với sự phân tâm, thay vào đó, nó đòi hỏi sự tập trung không gián đoạn. Như Ericsson nhấn mạnh: “Sự chú ý bị phân tán gần như là một trở ngại đối với sự tập trung cần thiết mà thực hành có mục đích đòi hỏi.”
Sự chuyên sâu trong công việc sẽ giúp bạn tạo ra những sản phẩm xuất sắc.
Adam Grant đã làm việc ở mức độ xuất sắc. Khi tôi gặp Grant vào năm 2013, anh là giáo sư trẻ nhất được bổ nhiệm tại Trường Kinh doanh Wharton ở Pennsylvania. Một năm sau đó, khi tôi bắt đầu viết phần này (và chỉ mới bắt đầu suy nghĩ về quá trình bổ nhiệm của tôi), thì tôi nghe được tin: Bây giờ, Grant là giáo sư trẻ nhất tại Wharton.
Lý do mà Grant thăng tiến nhanh chóng như vậy trong lĩnh vực học thuật là vô cùng đơn giản: Anh ta làm việc. Trong năm 2012, Grant đã công bố bảy bài báo - tất cả đều được xuất bản trên các tạp chí uy tín. Đây là một tỷ lệ cao đến không tưởng trong lĩnh vực của anh (các giáo sư thường có xu hướng làm việc một mình hoặc trong một nhóm nhỏ, không có các nhóm lớn của sinh viên hoặc các trợ lý sau tiến sĩ tham gia vào nghiên cứu của họ). Năm 2013, con số này giảm xuống còn năm. Đây vẫn là một tỷ lệ cao đến không tưởng mặc dù nó chưa đạt được tiêu chuẩn của anh. Tuy nhiên, anh cũng có thể đưa ra lý do rằng trong cùng năm đó, anh đã xuất bản một cuốn sách có tựa đề Give and take (Cho và nhận), tác phẩm đã giúp lan truyền một số nghiên cứu của anh về mối quan hệ trong kinh doanh. Nói rằng cuốn sách này thành công là chưa đủ. Nó còn được vinh danh trên trang bìa của New York Times Magazine và tiếp tục là một cuốn sách bán chạy trên toàn cầu. Khi Grant được trao học hàm giáo sư vào năm 2014, ngoài cuốn sách này, anh đã viết hơn 60 bài phê bình.
...
Mặc dù hiệu suất của Grant phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhưng có một yếu tố đặc biệt có vẻ là trọng tâm trong phương pháp của anh: tổ chức những công việc trí tuệ khó khăn nhưng quan trọng thành một chuỗi dài, không bị gián đoạn. Grant thực hiện việc này ở nhiều cấp độ. Trong năm, anh bố trí công việc giảng dạy vào kỳ học mùa thu, trong suốt thời gian đó, anh có thể tập trung hoàn toàn vào công tác giảng dạy và luôn sẵn lòng vì sinh viên. (Phương pháp này có vẻ hiệu quả, khi Grant hiện đang là giảng viên được đánh giá cao nhất tại Wharton, và là người nhận được nhiều giải thưởng nhất trong lĩnh vực giảng dạy). Thông qua việc tập trung vào hoạt động giảng dạy vào mùa thu, Grant có thể hướng toàn bộ sự chú ý vào công tác nghiên cứu vào mùa xuân và mùa hè, mà ít bị xao lãng.
Grant thường thu hút sự chú ý vào các thời điểm ngắn hạn. Trong quá trình nghiên cứu, anh ta thường chia làm hai giai đoạn, đôi khi mở cửa văn phòng để đón sinh viên và đồng nghiệp, đôi khi tập trung hoàn toàn vào công việc mà không bị phân tâm. (Về cơ bản, anh ta chia việc nghiên cứu học thuật thành ba công đoạn riêng biệt: phân tích dữ liệu, viết bản thảo hoàn chỉnh và chỉnh sửa bản thảo để hoàn thiện.) Trong giai đoạn kéo dài từ ba đến bốn ngày, anh ta thường thiết lập hệ thống trả lời tự động qua email để không làm chậm trễ việc gửi nhận thư. Anh ta nói với tôi: “Đôi khi hành động đó làm đồng nghiệp của tôi bối rối. Họ nói: ‘Anh ra khỏi văn phòng sao? Tôi thấy anh ở đây mà!” Nhưng với Grant, việc đảm bảo sự cô lập đúng mực cho đến khi hoàn thành nhiệm vụ là điều quan trọng nhất.
