Các Trường Đại học Sẵn Sàng Cho Kỳ Học Phần Trực Tuyến Không Chắc Chắn

Khi đại dịch coronavirus xuất hiện trên các khuôn viên đại học vào mùa xuân năm ngoái, Carl Zarate đã gia nhập hàng nghìn sinh viên những người thế giới bỗng dưng thu hẹp từ các hội trường giảng dạy rộng lớn xuống màn hình Zoom. Sinh viên năm ba của Cal State Fullerton nhớ lại việc thi một bài kiểm tra hóa học hữu cơ khó khăn trong phòng ngủ của anh ấy tại nhà, đua nhau để hiểu một nền tảng kiểm tra trực tuyến không quen, sử dụng Wi-Fi mà anh ấy chia sẻ với bố mẹ, ông bà và em gái nhỏ. Zarate nghi ngờ rằng giáo sư của anh ấy, cũng là một người lạ đối với màn hình thay thế cho phòng học, làm cho bài kiểm tra phức tạp không cần thiết vì sợ sinh viên gian lận. “Nó chỉ không phải là lựa chọn lý tưởng,” anh ấy nói.

Các trường đại học trên khắp đất nước đã nhanh chóng chuyển sang học trực tuyến vào mùa xuân này. Và khi mùa thu đến gần, với số ca Covid-19 tăng ở một số khu vực và không có sự chắc chắn về một loại vắc xin nào đó, các trường phải đối mặt với câu hỏi làm thế nào để tiếp tục giảng dạy một cách an toàn. Vì hướng dẫn về giãn cách vật lý giới hạn số lượng sinh viên có thể ngồi trong một phòng học, câu hỏi cho nhiều trường đại học trên khắp đất nước không phải là có hay không triển khai một hình thức nào đó của học trực tuyến, mà là làm thế nào.

Vào tháng 4, Cal State Fullerton trở thành một trong những trường đại học đầu tiên trong nước công bố kế hoạch tổ chức hầu hết các lớp học trực tuyến vào mùa thu. Các trường khác thuộc hệ thống Đại học California, với 23 cơ sở phục vụ gần 500,000 sinh viên, sớm làm theo. Zarate, một sinh viên y sĩ tiền đại học, nói rằng anh ấy hiểu biện pháp an toàn mà trường đang thực hiện cho năm cuối cùng sắp tới của mình, nhưng anh ấy vẫn lo lắng về điểm số của mình và liệu anh ấy có thể học hiệu quả trực tuyến hay không. “Nó làm cho tôi lo lắng một chút,” anh ấy nói.

Ở những nơi khác, khi mùa hè tiến triển, các trường đại học đang làm rõ kế hoạch cho kỳ học thu. Một số đang thực hiện các mô hình kết hợp giảng dạy trực tuyến và trực tiếp. Hệ thống Đại học Texas mong đợi sinh viên đến trường sớm hơn vào tháng Tám, với đến một phần năm mọi lớp học được cung cấp trực tuyến. Sinh viên UT sẽ hoàn thành kỳ thi cuối kỳ từ xa sau kỳ nghỉ lễ Tạ ơn, trong kỳ vọng của một làn sóng dịch thứ hai có thể xảy ra vào mùa đông. Đại học Cornell đề xuất một “thư viện” gồm sáu lựa chọn, với một số phần học từ xa trong mỗi kịch bản. Đại học Florida State đã đề ra một phương pháp đa giai đoạn, chú ý rằng giáo viên đang “khám phá cách mới và sáng tạo để sử dụng công nghệ để giảng dạy các lớp học theo nhiều phương thức linh hoạt sử dụng các định dạng linh hoạt.”

Nếu thông điệp chính thức nghe có vẻ không rõ ràng và gặp khó khăn với ngôn ngữ chuyên môn, sinh viên đã thể hiện sự không hài lòng của họ trên TikTok với thông báo mập mờ của trường về kỳ học thu.

Phần lớn, các trường, giáo viên và quản trị viên đang đưa ra quyết định về việc mở lại giữa một màn sương của những điều không biết. Nhiều câu hỏi về virus corona vẫn chưa có câu trả lời, từ cách nó lây truyền ngoài trời đến cách nó tấn công cơ thể, khiến việc lập kế hoạch cho tương lai trở thành một đề xuất rủi ro. Vì vậy, sáu hoặc bảy tuần trước khi các lớp học bắt đầu lại trở nên quan trọng hơn bao giờ hết: Nếu mùa xuân thách thức các trường phải nhảy vào chế độ số tồn tại trong vài ngày, mùa hè mang lại cho quản trị viên và giáo viên một số (nhưng không nhiều) thời gian để chuẩn bị cho mùa thu sắp tới nhanh chóng.

Học Hình Kết Hợp

Tùy thuộc vào quan điểm của trường về giảng dạy trực tuyến, giáo viên sẽ được kỳ vọng chuẩn bị cho một định dạng giảng dạy mới - thường là vào thời gian riêng của họ. “Hầu hết chúng tôi thường không giảng dạy trực tuyến. Chúng tôi phải chuẩn bị trong mùa hè,” nói Parvin Shahrestani, giáo sư trợ giảng ngành sinh học tại Cal State Fullerton. “Vấn đề khó khăn là giáo viên không được trả lương trong mùa hè.” Trong khi cô ấy vui mừng vì giảng dạy trực tuyến sẽ giữ an toàn cho bản thân và sinh viên của mình, Shahrestani dự kiến sẽ dành ít nhất 100 giờ không lương để thiết kế lại bài giảng, đánh giá và tương tác sinh viên, bao gồm cả xem xét về tính khả dụng cho sinh viên có khuyết tật.

“Tôi muốn giảng dạy trực tiếp,” nói Letisha Brown, giáo sư trợ giảng xã hội học tại Đại học Virginia Tech. “Tất nhiên, đó sẽ là giấc mơ và lý tưởng. Nhưng tôi cũng thật sự tôn trọng việc chăm sóc sức khỏe của mình và sức khỏe của những người xung quanh.” Tại VT, giáo viên có một chơi xổ số xuất về cách họ sẽ giảng dạy các lớp học; Brown có thể chọn giảng dạy khóa học của mình, một bài seminar 16 người về trải nghiệm thể thao của người Mỹ gốc Phi, hoàn toàn trực tuyến. “Một trong những điều quan trọng đối với tôi và tất cả các lớp học của tôi là phát triển cộng đồng, vì tôi giảng dạy các chủ đề khó khăn,” cô ấy nói. Cô đang suy nghĩ về cách tạo ra sự tin tưởng và sự mở lòng giữa sinh viên qua các nền tảng hoàn toàn ảo.

Đối với các trường đang tiến triển với hình thức giảng dạy kết hợp giữa trực tuyến và trực tiếp, giáo viên sẽ phải thích ứng với một phương thức giảng dạy mới hoàn toàn. Điều này đúng cho Rob Elliott, giảng viên cao cấp ngành công nghệ thông tin và máy tính tại IUPUI, Đại học Indiana và Trường Đại học Purdue tại Indianapolis. Trong một kỳ học bình thường, việc giảng dạy của Elliott liên quan đến công việc nhóm nhỏ, bảng trắng, Post-It và nhiều chuyển động xung quanh lớp học - trong một ngày giảng dạy trung bình, anh ấy đi được 12,000 bước trên Fitbit của mình. Vào mùa xuân, anh ấy có thể chuyển giảng dạy của mình qua các công cụ như Zoom và Google docs. Nhưng mùa thu sẽ đưa ra một thách thức mới: Purdue và Đại học Indiana đã thông báo kế hoạch cung cấp các lớp học cả trực tuyến và trực tiếp. Điều đó có nghĩa là khoảng một nửa sinh viên của Elliott sẽ ở trong lớp, trong khi nửa còn lại kết nối từ xa.

“Tôi đã tạo ra các lớp học thực sự sôi nổi và hấp dẫn. Tôi đã tạo ra các khóa học trực tuyến thực sự sôi nổi và hấp dẫn,” nói Elliott. “Nhưng việc có người phải chia rải giữa lớp học và trực tuyến thực sự là một loại lớp học thứ ba, và đó không phải là điều chúng ta có thể chỉ nhấc ra khỏi chiếc mũ.”

Một số sinh viên, vẫn còn sống trong sự hỗn loạn của mùa xuân, đang đặt câu hỏi về giá trị của giáo dục trực tuyến hoặc một phần trực tuyến. Trong một quốc gia nơi học phí tại một trường đại học tư, bốn năm, có giá trung bình là 32,410 đô la mỗi năm, sự chuyển đổi sang học từ xa đã đặt ra câu hỏi về giá trị đô la của các khóa học đại học. Nếu không có tương tác trực tiếp với giáo sư, thì sinh viên đang trả tiền để có gì? Mùa xuân năm ngoái, sinh viên và gia đình đã kiện các trường đại học, yêu cầu hoàn trả học phí và đưa ra lý do chất lượng giảng dạy giảm sút. Các đơn kiện của sinh viên đã cố gắng áp đặt áp lực lên các trường thuộc hệ thống Cal State và Đại học California giảm học phí cho kỳ học thu tiếp theo, với không có kết quả.

Nhưng sự gián đoạn của học kỳ trước không có nghĩa là giáo dục trực tuyến tự nhiên kém hơn so với giảng dạy trực tiếp hoặc không thể được thực hiện tốt, theo Elliott. Chỉ cần thiết kế một cách có tâm, với kỳ vọng được truyền đạt rõ ràng cho sinh viên.

“Nếu có điều gì tôi muốn thấy, đó là chúng ta ngừng cố gắng so sánh điều chúng ta mong muốn với học kỳ có thể và thay vào đó nói về những gì chúng ta thực sự có thể cung cấp,” anh ấy nói. Elliott, người cũng không được trả lương vào mùa hè, kỳ vọng sẽ dành “tuần” để điều chỉnh kế hoạch bài giảng của mình cho mùa thu. Anh ấy gần đây đã mua một màn xanh để tạo ra các bối cảnh video hấp dẫn hơn cho sinh viên của mình.

Những sinh viên đang phải cách ly tại nhà trong môi trường căng thẳng sẽ phải đối mặt với một triển vọng khó chịu phía trước. Một sinh viên của Đại học North Carolina-Chapel Hill, người yêu cầu giữ danh tính không được tiết lộ, cho biết rằng trong khi cô ấy cũng sợ học sinh vi phạm hướng dẫn về giữ khoảng cách vật lý, cô ấy cuối cùng là nhẹ nhõm khi UNC sẽ mở cửa trường với sự kết hợp giữa học trực tuyến và học tại chỗ. Tại nhà, cô ấy nói rằng cô ấy không thể tiếp cận các nguồn lực về sức khỏe tâm thần mà cô ấy cần. “Dịch vụ sức khỏe trường cũng là một trong những lý do tôi muốn trở lại trường. Tôi không thể nhận được chăm sóc sức khỏe mà tôi muốn với sự riêng tư và hỗ trợ khi tôi ở nhà, bao gồm cả các loại thuốc,” cô ấy viết trong một email. Cô ấy sẽ chuyển trở lại ký túc xá vào tháng Tám, hy vọng rằng các bạn học cách xa cô.

Những Sáng Tạo Tuyệt Vời Hơn Nữa từ Mytour

• Bạn tôi bị mắc bệnh ALS. Để đối phó, anh ấy xây dựng một phong trào
• Xì phé và tâm lý của sự không chắc chắn
• Những hacker hồi cổ đang xây dựng một chiếc Nintendo Game Boy tốt hơn
• Bác sĩ tâm lý đang có mặt—và đó là một ứng dụng chatbot
• Cách làm sạch bài đăng trên mạng xã hội cũ của bạn
• 👁 Liệu não có phải là một mô hình hữu ích cho trí tuệ nhân tạo không? Ngoài ra: Nhận tin tức AI mới nhất
• 🏃🏽‍♀️ Muốn có những công cụ tốt nhất để duy trì sức khỏe? Hãy kiểm tra bộ chọn lựa của đội Gear chúng tôi cho những chiếc vòng đeo sức khỏe tốt nhất, trang thiết bị chạy bộ (bao gồm giày và tất), và tai nghe tốt nhất