Cách chơi trò Chơi Tôi Thấy

Tôi thấy là một trò chơi đoán vui nhộn và phù hợp cho cả gia đình có thể chơi được bởi trẻ em ở mọi lứa tuổi gần như. Bởi vì đây là một trò chơi gọi và đáp, bạn không cần bất kỳ công cụ, phụ kiện, thẻ, hoặc bảng nào để chơi, có nghĩa là bạn có thể chơi ở bất kỳ nơi nào và bất kỳ lúc nào, miễn là bạn có ít nhất hai người chơi. Tôi thấy thử thách và phát triển sức mạnh của sự nhận thức và quan sát, mở rộng từ vựng, và có thể được sử dụng để dạy trẻ em nhỏ về chữ cái, tên, hình dạng và đồ vật. Nó cũng là một cách vui vẻ để giết thời gian khi bạn đang trên chuyến đi đường, đợi lên tàu, máy bay, hoặc xe buýt, trong kỳ nghỉ gia đình, trong phòng chờ, khi bạn đi mua sắm, hoặc nếu bạn đang tìm kiếm một điều gì đó để làm với bạn bè.

Chọn người chơi. Bạn cần tối thiểu hai người chơi để chơi I spy, nhưng ngoài ra không có giới hạn về số người có thể chơi một trò chơi. Người chơi đủ tuổi để chơi khi họ hiểu về thế giới xung quanh và có thể dễ dàng đặt tên cho các đối tượng hàng ngày.

Cung cấp gợi ý khác nếu cần thiết. Nếu không có ai trong số người chơi đoán được vật, lặp lại cụm từ và cung cấp một gợi ý khác. Lần này chọn một tính từ khác, và tập trung vào một đặc điểm khác.

• Ví dụ, nếu gợi ý trước đó cho biết cho người chơi biết màu sắc của vật, cung cấp một gợi ý về một điều khác, như chất liệu, hình dạng hoặc kết cấu của vật.

Để người chơi đoán chính xác trở thành điệp viên tiếp theo. Đi dạo xung quanh theo cùng thứ tự và để mỗi người chơi đoán một lần nữa. Khi một người chơi đoán đúng, người đó trở thành điệp viên mới, và trò chơi bắt đầu lại từ đầu.

• Nếu không ai đoán được vật, bạn có thể cung cấp một gợi ý khác, hoặc vai trò của điệp viên có thể tự động chuyển sang một người chơi mới.
• Nếu tất cả các người chơi chơi xổ sốu là trẻ em và không thể dễ dàng đoán được, xem xét việc có một thứ tự cố định mà mọi người được làm điệp viên.

Làm cho trẻ ngồi chơi trên thảm chơi hoặc ghế ăn. I spy là một cách tuyệt vời để các bậc cha mẹ và giáo viên dạy trẻ em nhỏ về chữ cái và các tên của các vật thể khác nhau. Để bắt đầu, hãy ngồi xuống nơi bạn có thể đặt các vật thể trước mặt trẻ.

• Để trò chơi này hoạt động, trẻ em cần đã bắt đầu học tên của các vật thể khác nhau, bởi vì trò chơi được sử dụng để củng cố kiến thức đó.

Chọn một vật mà trẻ đã quen thuộc. Chọn một vật trong nhà, như một đồ chơi, dụng cụ, hoặc con thú bông mà tên của nó trẻ đã học. Đặt vật thể xuống trước mặt trẻ trên thảm, sàn hoặc khay.

• Trong phiên bản của trò chơi này, mục tiêu không phải là khiến trẻ đoán xem bạn đã chọn vật gì, mà là khích lệ trẻ nghĩ ra tên của vật bạn đã đặt xuống.
• Trò chơi này cũng hoạt động với trẻ em lớn hơn đang trong quá trình học một ngôn ngữ mới, và trò chơi có thể được sử dụng như một bài tập học từ mới.

Đưa ra gợi ý. Giống như khi bạn đang chơi với trẻ em lớn hơn, hãy nói điệu thơ để đưa ra gợi ý. Đối với phiên bản này của trò chơi, tập trung vào các chữ cái, và cụ thể là chữ cái đầu tiên của vật. Khi trẻ tiến bộ và thành thạo hơn về tên và việc viết, bạn có thể thử dùng cả chữ cái cuối của vật nữa. Ví dụ:

• “Tôi nhìn thấy với mắt nhỏ của mình, một cái gì đó bắt đầu bằng chữ cái S” cho một cái thìa
• “Tôi nhìn thấy một cái gì đó và nó kết thúc bằng chữ cái G” cho một con chó đồ chơi

Để trẻ đoán tên của vật. Trò chơi này chỉ hoạt động với những vật quen thuộc vì trẻ đã phải học những vật đó để có thể đặt tên cho chúng.

• Nếu trẻ cần thêm sự giúp đỡ, hãy bắt đầu phát âm ra từng chữ cái của tên vật một cách từng bước. Ví dụ, với từ “thìa”, hãy phát âm ra chỉ “th” trước, sau đó 'thì', cho đến khi trẻ có thể nói ra từ đó.

Tiến tới sử dụng hai hoặc nhiều vật. Khi trẻ tiến bộ, bạn có thể tiến hành đặt hai hoặc ba vật xuống. Chọn một vật cụ thể mà bạn muốn trẻ nhận diện và đặt tên, sau đó nói điệu thơ và đưa ra chữ cái đầu tiên. Hãy đảm bảo rằng tất cả các vật đều bắt đầu bằng một chữ cái khác nhau.

• Một phiên bản nâng cao khác là đặt năm hoặc sáu vật xuống, hai hoặc ba trong số đó bắt đầu bằng chữ cái đã chọn, và yêu cầu trẻ nhận diện và đặt tên cho tất cả các vật bắt đầu bằng chữ cái đó.
• Khi sự nhận thức của trẻ cải thiện, bạn có thể ngừng đặt vật xuống và bắt đầu sử dụng những vật trong môi trường xung quanh.

• Đối với trẻ em lớn hơn, bạn cũng có thể chọn âm thanh thay vì các vật. Âm thanh có thể là tiếng máy bay bay qua đầu, tiếng mưa rơi, tiếng thác nước, tiếng radio, hoặc bất kỳ tiếng ồn nào mà tất cả các người chơi chơi xổ sốu có thể nghe thấy.