Cách Dạy Các Lớp IB

Tìm một chương trình chứng chỉ giáo viên IB gần bạn. Mặc dù bất kỳ giáo viên đủ điều kiện nào cũng có thể giảng dạy các lớp IB, nhưng giáo viên có kinh nghiệm với IB sẽ có lợi thế khi nộp đơn để giảng dạy tại các trường IB. Tìm một trường đại học hoặc cơ sở giáo dục gần bạn cung cấp chương trình chứng chỉ giáo viên IB. Bạn cũng có thể đăng ký các khóa học trực tuyến để có được chứng chỉ từ xa.

• Truy cập trang web Baccalaureate Quốc Tế tại https://www.ibo.org/globalassets/new-structure/university-admission/pdfs/ib-university-directory-2019-en.pdf để có danh sách các trường đại học cung cấp chứng chỉ giáo viên IB, cùng với mô tả chi tiết về nội dung của mỗi chương trình cụ thể.
• Trung bình, việc đạt chứng chỉ IB mất khoảng 22 tuần để hoàn thành.

Đảm bảo bạn đáp ứng các điều kiện nhập học cho chương trình. Mỗi cơ sở giáo dục cung cấp chương trình giáo viên IB đều có các yêu cầu nhập học riêng. Bạn có thể tìm hiểu các yêu cầu này trên danh mục IB hoặc trên trang web của chương trình của bạn.

• Để tìm hiểu các yêu cầu trong danh mục chứng chỉ giáo viên IB, hãy truy cập: https://www.ibo.org/globalassets/new-structure/university-admission/pdfs/ib-university-directory-2019-en.pdf.
• Nếu bạn không đáp ứng được các yêu cầu, hãy xem xét các yêu cầu cho các chương trình chứng chỉ khác được cung cấp trực tuyến hoặc trong khu vực của bạn.

Liên hệ với cơ sở để hỏi về cấu trúc phí của họ. Các chi phí liên quan đến việc có được chứng chỉ giáo viên IB sẽ phụ thuộc vào cấu trúc phí độc đáo của cơ sở cung cấp nó. Điều này có thể thay đổi nhiều tùy thuộc vào quốc gia mà cơ sở đó đặt tại. Liên hệ với cơ sở mà bạn chọn trước khi nộp đơn để nhận thông tin này.

Chọn mục tiêu của chương trình trước khi nộp đơn. IB cung cấp 4 chương trình chính nhắm vào các độ tuổi và mục tiêu giáo dục khác nhau. Chọn mục tiêu của bạn trong quá trình đào tạo chứng chỉ dựa trên sự tập trung giảng dạy của bạn. Ví dụ:

• Nếu bạn muốn giảng dạy các lớp IB trong một trường tiểu học, hãy chọn chương trình Năm Cấp 1, dành cho trẻ em từ 3-12 tuổi.
• Nếu mục tiêu của bạn là giảng dạy các lớp IB cho học sinh trung học cơ sở, hãy chọn chương trình Năm Cấp 2, tập trung vào trẻ em từ 11-16 tuổi.
• Nếu mục tiêu nghề nghiệp của bạn là giảng dạy các lớp IB cho học sinh trung học cao cấp, hãy chọn chương trình Bằng cấp, tập trung vào học sinh tập trung vào học thuật từ 16-19 tuổi.
• Bạn cũng có thể quyết định học chương trình Liên quan đến Nghề nghiệp, tập trung vào giáo dục cụ thể cho tuổi từ 16-19.

Hoàn thành số lượng khóa học cần thiết để nhận chứng chỉ của bạn. Dù bạn học các khóa học trực tiếp hay trực tuyến, bạn sẽ phải đạt qua tất cả để nhận chứng chỉ của mình. Một số cơ sở sẽ yêu cầu một điểm số tối thiểu cho mỗi khóa học, và một số sẽ đặt ra một thời hạn về thời gian mà bạn có thể mất để hoàn thành tất cả các tín chỉ. Tìm hiểu các yêu cầu cụ thể của trường bạn để đảm bảo rằng bạn nhận được chứng chỉ của mình.

Đăng ký để truy cập trung tâm tài nguyên giảng dạy của IB. Là một giáo viên IB, bạn có quyền truy cập vào một cổng thông tin cung cấp tài nguyên, ứng dụng học tập và cộng đồng cho mỗi chương trình IB. Khi đăng ký trực tuyến của bạn được chấp nhận, bạn có thể đăng ký sử dụng tài nguyên cho nhiều môn học khác nhau trong chương trình IB của bạn. Ví dụ, nếu bạn giảng dạy nhiều môn học trong chương trình Middle Years, bạn có thể truy cập tài nguyên cho từng môn học.

• Nếu bạn giảng dạy các lớp IB trong nhiều chương trình, bạn sẽ phải đăng ký nhiều lần.
• Truy cập https://internationalbaccalaureate.force.com/ibportal/IBPortalRegistration để hoàn tất đăng ký của bạn.

Tham dự một hội thảo IB trực tuyến hoặc trực tiếp để có nguồn cảm hứng cho kế hoạch giảng dạy. Các hội thảo tập trung vào mỗi trong 4 chương trình IB có thể cung cấp hướng dẫn về cách giảng dạy và cấu trúc kế hoạch giảng dạy của bạn. Những sự kiện này sẽ giúp bạn mạng lưới và tương tác với các giáo viên IB khác. Tìm hội thảo thông qua trang web của IB và đăng ký trực tuyến.

• Truy cập trang web của IB tại http://www.ibo.org/professional-development/find-events-and-workshops/ để tìm kiếm các hội thảo được tổ chức ở khu vực của bạn hoặc trực tuyến.
• Tìm kiếm theo quốc gia, ngày, chương trình và ngôn ngữ phát trực.

Theo dõi tin tức và xu hướng của IB trên mạng xã hội. IB có cả tài khoản Twitter và Facebook thông qua đó giáo viên có thể tương tác và chia sẻ ý tưởng. Các nền tảng này cũng là cách tốt để cập nhật thông tin mới nhất về chương trình IB và các sự kiện sắp tới. Sử dụng các nguồn tài nguyên truyền thông xã hội này để mạng lưới với các giáo viên IB khác từ xa và gần.

• Tìm trang Twitter của IB tại https://twitter.com/iborganization.
• Tìm trang Facebook tại https://www.facebook.com/IBO.org.

Mua các tài liệu giảng dạy cụ thể của IB. Chương trình IB cung cấp một loạt các tài liệu học được phê duyệt, có sẵn thông qua cửa hàng giáo dục Follett Titlewave. Bạn có thể tìm thấy các tài nguyên IB như sách giáo khoa in, tài liệu eText và video. Truy cập https://www.titlewave.com/go/ib để thiết lập tài khoản và bắt đầu mua sắm.

Họp với người phụ trách IB của trường bạn để nhận lời khuyên về kế hoạch giảng dạy. Một người phụ trách IB là một giáo viên hoặc quản trị viên có trách nhiệm về việc thực hiện chương trình IB của trường. Nhiệm vụ của họ bao gồm họp với giáo viên để thảo luận về kế hoạch giảng dạy, thông tin cho phụ huynh và hiệu trưởng về chương trình và xử lý các vấn đề quản lý của chương trình.

• Bạn có thể cần phải lên lịch hẹn ngoài giờ học để họp với người phụ trách IB của trường bạn để được giúp đỡ trong việc phát triển kế hoạch giảng dạy của mình.

Yêu cầu học sinh nghiên cứu các vấn đề qua các lĩnh vực. Chương trình IB là duy nhất vì nó không chia sẻ học về các môn học học thuật. Khuyến khích học sinh của bạn suy nghĩ về các vấn đề quan trọng trong bối cảnh của các môn học khác nhau như lịch sử, khoa học và văn học. Yêu cầu họ tạo ra các mối liên kết giữa các ý tưởng có vẻ không liên quan nhau để thể hiện cách mọi thứ liên kết với nhau.

• Ví dụ, yêu cầu học sinh tìm hiểu về ô tô điện và nghiên cứu lịch sử về sự phát minh của chúng, nguồn gốc khoa học và tầm quan trọng xã hội của chúng.

Khuyến khích học sinh đặt câu hỏi trong tất cả các môn học. Tư duy phản biện là một phần rất quan trọng của triết lý học tập của IB. Khuyến khích học sinh của bạn đặt câu hỏi về các vấn đề và khái niệm trong mọi môn học có thể, mà không đưa ra câu trả lời đơn giản. Thúc đẩy cuộc tranh luận về các vấn đề toàn cầu quan trọng để thúc đẩy ý niệm rằng có nhiều ý tưởng về cùng một chủ đề có thể là đúng.

• Ví dụ, khi tiếp cận một tác phẩm văn học kinh điển, yêu cầu học sinh tranh luận về lý do tại sao chúng ta vẫn đọc nó như một phần của chương trình tiếng Anh thường kỳ.

Yêu cầu học sinh lên kế hoạch và phác thảo các dự án của riêng họ. Chương trình IB khuyến khích việc học mà không có các tham số nghiêm ngặt. Học sinh được hưởng lợi từ việc khám phá sở thích và điểm mạnh của họ và lập kế hoạch cụ thể cho những nỗ lực học tập của mình, bao gồm một dự án cá nhân quan trọng vào cuối giai đoạn học IB trong chương trình Diploma. Đưa ra các nhiệm vụ không giới hạn yêu cầu học sinh lựa chọn các chủ đề mà họ coi là quan trọng, theo cách mà họ cho là phù hợp.

• Ví dụ, một học sinh có thể chọn quay một bộ phim tài liệu về các hoạt động tái chế trong trường và liên kết nó với các xu hướng môi trường lớn hơn.

Tạo các nhóm cộng tác với các giáo viên khác tại trường của bạn. Hợp tác với các giáo viên IB khác tại trường của bạn là một cách tuyệt vời để giảm căng thẳng, tạo động lực và lập kế hoạch cùng nhau. Chia sẻ kế hoạch giảng dạy trong các cuộc họp trực tiếp hoặc trực tuyến trên một ổ đĩa chia sẻ, như Google Drive. Hợp tác với các giáo viên đang giảng dạy các lớp và môn học giống nhau như bạn để phát triển các dự án trong lớp, bài tập và bài học để thu hút học sinh của bạn.

Chuẩn bị bài học cho các khóa học SL và HL trong chương trình Diploma IB. Trong Chương trình Diploma IB, học sinh phải học ít nhất 3 khóa học ở mức độ cao hơn (HL) thay vì mức độ tiêu chuẩn (SL) thông thường. Các khóa học SL nên bao gồm khoảng 150 giờ thời gian học, trong khi các lớp HL phải ít nhất 240 giờ. Chuẩn bị thêm kế hoạch bài học và dự án cho tải trọng công việc của khóa học HL sẽ khó hơn nội dung SL.