Cách Dạy Người Lớn Một Ngôn Ngữ Nước Ngoài

Triển vọng học một ngôn ngữ mới khi là người lớn có thể trông giống như “dạy một con chó già những thủ thuật mới” — tức là, quá khó khăn để được khuyến khích. Mặc dù người lớn thường đối mặt với những thách thức khi học một ngoại ngữ, so với trẻ em, tuy nhiên, điều này vẫn có thể và đáng giá. Nếu bạn được giao nhiệm vụ dạy người lớn một ngôn ngữ nước ngoài, sự nhận thức về các lý thuyết phổ biến về cách người lớn học ngôn ngữ, cùng với các lời khuyên thực tế hơn về phòng học, có thể làm cho nỗ lực trở nên thành công và thú vị hơn đối với tất cả mọi người tham gia.

Xem xét các rào cản đối với việc người lớn học ngôn ngữ. Đã được công nhận rằng trẻ em nhỏ, trung bình, giỏi hơn trong việc học ngôn ngữ thứ hai (và sau nữa) so với thanh thiếu niên và người lớn. Tuy nhiên, lý do của điều này không rõ ràng như vậy.

• Trẻ em nhỏ thường xuất sắc trong việc thu nhận ngôn ngữ nói thông qua việc tiếp xúc đơn giản với chúng, và một số lý thuyết cho rằng kỹ năng này bị mất vào khoảng 12-14 tuổi khi não phân bổ lại các nguồn lực quý báu của mình cho các lĩnh vực khác, quan trọng hơn. Về cơ bản, bạn có thể đã học cách giao tiếp vào thời điểm đó, và do đó không cần phải tiêu tốn nhiều sức mạnh của não cho khả năng đó nữa.
• Dù có thay đổi nào đó trong não làm cho việc học ngôn ngữ trở nên khó khăn hơn cho người lớn hay không, nhưng chắc chắn rằng người lớn thường bận rộn, căng thẳng hơn, và không tập trung một cách đơn độc vào việc học ngôn ngữ. Người lớn cũng đã tích lũy một đời sống của giả định, quy ước, quan điểm, định kiến và thói quen, tất cả đều được trải nghiệm thông qua ngôn ngữ bản địa, có thể làm cho việc phát triển 'năng lực giao tiếp' trong một ngôn ngữ thứ hai (với những 'hành lý văn hóa' riêng của nó) trở thành một nhiệm vụ khó khăn hơn.