Buzz
Phó từ là những từ có thể sửa đổi một phó từ khác, một tính từ, hoặc một động từ trong câu. Phó từ đóng vai trò quan trọng trong ngữ pháp bằng cách cung cấp một mức độ thông tin và chi tiết bổ sung. Chúng cũng trả lời các câu hỏi quan trọng, như khi, ở đâu, hoặc như thế nào. Nếu bạn đang dạy học sinh của mình về cách sử dụng phó từ, bắt đầu bằng cách giải thích các loại cơ bản của phó từ. Sau đó, chuyển sang một loạt các bài tập mà học sinh có thể thực hành xây dựng các câu bằng cách sử dụng một loạt các phó từ.
Các bước
Điểm Qua Các Đặc Điểm Cơ Bản của Phó Từ
Phân biệt tất cả các câu hỏi có thể mà phó từ có thể trả lời. Phó từ được thêm vào câu nhằm cung cấp một mức độ rõ ràng hoặc chi tiết bổ sung. Khi bạn đang dạy học sinh, nhắc họ về sự quan trọng của phó từ bằng cách liệt kê các câu hỏi mà chúng có thể trả lời. Yêu cầu học sinh đóng góp ý kiến và viết chúng lên bảng.
- Ví dụ, phó từ có thể giải đáp các câu hỏi như: “Như thế nào? Bao nhiêu? Trong điều kiện nào? Khi nào? Ở đâu? Tại sao?”
- Trong thời gian này, bạn cũng có thể muốn yêu cầu học sinh hỏi, “Từ có kết thúc bằng –ly không?” Điều này là một cách dễ dàng cho học sinh nhỏ tuổi nhận biết phó từ.
Liệt kê tất cả các loại trạng từ. Đối với học sinh, việc biết rằng có một vài loại cụ thể mà các trạng từ khác nhau thuộc vào là rất quan trọng. Giải thích cho học sinh biết rằng việc học về các loại trạng từ sẽ làm cho việc nhận biết và sửa đổi chúng dễ dàng hơn. Thảo luận về việc có các trạng từ cung cấp mô tả về thời gian, địa điểm và cách thức của sự kiện hoặc hành động.
Hỏi học sinh của bạn những câu hỏi về trạng từ. Sau khi bạn đã cung cấp một giải thích tổng quan về trạng từ là gì và chúng có thể thuộc loại nào, mở cửa cho bất kỳ câu hỏi nào từ học sinh về cấu trúc câu và trạng từ.
Sử dụng Bài tập trong Lớp để Thống Thạo Trạng từ
Tạo danh sách danh từ/hành động với học sinh của bạn. Cùng với toàn bộ lớp, hãy tạo ra một danh sách gồm ít nhất 10 danh từ đơn giản kèm theo động từ đại diện cho một hành động có thể xảy ra. Sau đó, yêu cầu học sinh của bạn tạo các câu có thể sử dụng các cặp danh từ/động từ kèm theo một trạng từ. Ghi các tùy chọn câu này lên bảng cho tất cả mọi người nhìn thấy.
Làm việc với các trạng từ về địa điểm thông qua cấu trúc câu. Yêu cầu học sinh của bạn tạo ra một danh sách các trạng từ kết thúc bằng “-hướng.” Sau đó, hãy cho họ xây dựng các câu sử dụng các trạng từ hướng này và viết chúng lên bảng. Việc này hữu ích nếu bạn yêu cầu học sinh tạo ra các câu mô tả hành động theo các trạng từ này và những câu không hoạt động với các trạng từ này.
Luyện tập trạng từ thời gian bằng cách hỏi “Bao lâu?” Đi từ học sinh này sang học sinh khác hỏi mỗi người một câu bắt đầu bằng “Bao lâu…?” Một trong những quy tắc của trò chơi này là mỗi học sinh phải trả lời câu hỏi này bằng cách bắt đầu với trạng từ thời gian “trong.” Sau đó, họ nêu ra một khoảng thời gian cụ thể.
Chơi trò chơi trạng từ đi dạo. Bắt đầu ở một góc của lớp học của bạn và đi dạo chậm qua phòng. Yêu cầu học sinh của bạn im lặng trong thời gian này. Sau đó, đến bảng và viết, “Giáo viên đi,” bằng chữ to. Yêu cầu học sinh của bạn kể cho bạn biết làm thế nào, khi nào và nơi bạn đã đi dạo.
Yêu cầu học sinh biến đổi tính từ thành trạng từ. Yêu cầu học sinh của bạn nghĩ ra một danh sách các tính từ. Sau đó, làm việc qua danh sách đó như một lớp. Tìm kiếm các trạng từ có thể biến đổi thành trạng từ bằng cách thêm “-ly” vào cuối.
Luyện Tập Sử Dụng Trạng Từ Theo Cặp
Hoàn thành một bài tập sửa lỗi. Học sinh thích phương pháp học này vì nó cho phép họ tiếp cận ngữ pháp như một trò chơi. Chia học sinh của bạn thành các cặp. Học sinh đầu tiên đưa ra một tuyên bố sai bao gồm một trạng từ. Sau đó, học sinh thứ hai sử dụng cùng một câu, nhưng thay đổi trạng từ thành của họ.
Luyện tập trạng từ địa điểm với một bài tập không gian. Ghép các học sinh của bạn và yêu cầu họ đi dạo xung quanh lớp học cùng nhau. Họ nên lần lượt tuyên bố các câu có chứa “ở đây” và “ở đó” kèm theo các giới từ thông thường, như “xuống.” Yêu cầu học sinh chỉ sử dụng “ở đây” cho một cái gì đó tương đối gần và “ở đó” cho một vật xa hơn.
Chơi một trò chơi bài để dạy trạng từ tần suất cho học sinh. Cho mỗi cặp học sinh một bộ thẻ ghi chú với một trạng từ tần suất viết trên mỗi thẻ. Hướng dẫn họ hỏi nhau các câu hỏi nơi trạng từ tần suất là câu trả lời. Một học sinh phải đưa ra thẻ của mình nếu họ được hỏi một câu hỏi với trạng từ đó là câu trả lời.
Mẫu Bảng Bài Tập Trạng Từ
Bảng Bài Tập Trạng TừMẹo
-
Hiểu quy ước câu và ngữ pháp có thể là một thách thức đối với nhiều học sinh (và giáo viên!). Hãy dành đủ thời gian để dạy những khái niệm này và kiên nhẫn khi học sinh của bạn cố gắng học.
Cảnh báo
- Mặc dù có khuynh hướng nói rằng tất cả các trạng từ đều kết thúc bằng –ly, nhưng nhắc nhở học sinh của bạn rằng nhiều trạng từ không kết thúc như vậy.
