Buzz
Năm học là thời kỳ khó khăn đối với cả giáo viên và học sinh, để nói ít nhất. Một số quận đang sử dụng hình thức học kết hợp giữa học trực tuyến và học tại chỗ, trong khi những quận khác chỉ sử dụng Zoom. Điều này có nghĩa là giáo viên đang phải làm việc hết sức mình và không thể xây dựng cộng đồng với học sinh, còn bạn học không thể hiểu rõ đồng học của mình. Nhưng có những lựa chọn bạn có thể thực hiện để đối phó với tình hình này.
Melanie Gottdenger, một giáo viên lớp bảy tại một trường trung học chọn lọc ở New York, nói: “Các nghiên cứu cho thấy cộng đồng mạnh mẽ tạo ra những người thành công toàn diện hơn—thay vì học sinh chỉ biết cách làm bài kiểm tra hoặc trở thành bác sĩ, những chuyên gia giáo dục đang bắt đầu nhận ra rằng tính nhân văn trong chúng ta mới làm cho thế giới của chúng ta trở nên tốt đẹp hơn và chứng minh 'thành công' của chúng ta làm giáo viên.” Những công cụ này có thể được sử dụng ở nhiều nơi, với lớp học, doanh nghiệp hoặc cộng đồng của bạn.
Những Điều Không Nên Làm
Một số giáo viên đã áp dụng các chiến thuật nặng nề để đảm bảo rằng học sinh của họ đang chú ý và làm việc của họ. Ở Colorado, một học sinh lớp bảy da đen đã bị đình chỉ và hiện đang có một bản ghi với cảnh sát địa phương sau khi một giáo viên gọi cảnh sát vì cậu ta đang chơi với một súng đồ chơi. Các giáo viên khác sử dụng phần mềm quét mắt theo phong cách của George Orwell để theo dõi đồng học của họ xem họ có đang lạc hướng không. Theo báo The Washington Post, khi các trường sử dụng các công ty giám sát trực tuyến như ProctorU, nếu học sinh “nhìn ra khỏi màn hình trong vòng bốn giây liên tục hơn hai lần trong một phút duy nhất, sự kiện đó sẽ được đánh dấu là một sự kiện nghi ngờ—một gợi ý rằng họ có thể đang tham khảo ghi chú được đăng ngoài màn hình.”
Là một giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm trong lớp học vật lý, tôi luôn cố gắng khuyến khích cộng đồng và mối quan hệ với học sinh của mình. Tôi tạo ra một ổn định yên bình và niềm tin, thường là một vũ trụ thay thế so với những cơn bão xảy ra trong nhà nhiều học sinh và thậm chí là trên những con đường của trường. Trẻ em cần có người lớn mà họ có thể tin tưởng, đặc biệt là lúc này, khi biện pháp phong tỏa có thể gây ra nguy cơ tăng cao về lạm dụng gia đình và khi các bậc phụ huynh thất nghiệp có thể căng thẳng.
Năm nay tôi cũng ở phía bên kia, làm một sinh viên cao học. Cảm giác như tôi luôn đang trên sân khấu, trong một môi trường cạnh tranh. Thông tin không thấm vào, và ánh mắt của tôi nhảy nhót xung quanh hàng chục ô nhỏ trên màn hình. Cảm giác cô độc, giống như là một nhân vật trong The Truman Show.
Những Gì Bạn Có Thể Thực Hiện
Bắt Đầu Muộn
Đối với một giáo viên với các kỳ học ngắn, thời gian là quan trọng. Chúng ta có nhiều công việc để thực hiện trong thời gian ngắn chúng ta tương tác với học sinh. Nhưng trong thời kỳ học từ xa, thời gian chết có thể là bạn của bạn. Bắt đầu bài học muộn để học sinh có thể trò chuyện với nhau. Marco Cenabre, một giáo viên trung học và giám đốc lập kế hoạch nội dung cho Teach for America Connecticut, nói: “Tôi bắt đầu lớp học từ ba đến bốn phút sau thời gian bắt đầu, nhưng tôi sử dụng thời gian để các em lấy đồ dùng, sắp xếp không gian làm việc của họ và lấy những gì họ cần.” Chúng ta có thời gian hạn chế, nhưng việc sử dụng thời gian đó cho điều tốt là điều hữu ích. Tôi mở lớp học trực tuyến và tạo điều kiện cho các cuộc trò chuyện nhóm với học sinh. Điều này làm giảm áp lực cho họ, giúp họ dễ dàng hòa mình vào lớp học và cho phép họ thoải mái với cách học mới và với nhau.
Cenabre đưa nó một bước xa hơn. “Tôi hứng thú hỏi học sinh về nguồn gốc của họ—màu sắc của bức tường, phòng nào đó, ai đang ở đó với họ.” Ông nói: “Điều này xây dựng một cảm giác an toàn rằng không ai sẽ bị đánh giá. Hầu hết học sinh có anh chị em đang học từ xa. Nhiều người cũng có anh chị em, hoặc cháu hoặc chắt, đang là trẻ em hoặc đang điều dưỡng. Đôi khi họ bật lên, và tôi dừng lại và hỏi học sinh về người đó là ai, và tôi chào hỏi họ. Học sinh luôn cười hoặc mỉm cười trong những khoảnh khắc này. Tôi mở lòng nói về việc thậm chí tôi cũng có thể để cháu gái mở cửa cho tôi, hoặc đột nhiên tôi có thể tắt âm để làm một điều gì đó.”
Tạo Bầu Không Khí
Cenabre cũng có bài tập làm nóng. “Tôi bắt đầu lớp học với một bài tập làm nóng nhẹ nhàng như viết nhật ký, một bảng tâm trạng, hoặc chỉ là một câu hỏi vui nhộn mà ngay lập tức khiến mọi người tham gia. Ngay khi tất cả học sinh tham gia, họ sẽ cảm thấy muốn tiếp tục tham gia.”
Sử Dụng Nhóm Tách Ra
Cả Zoom và Cisco’s Webex đều có nhóm tách ra, cho phép học sinh tương tác, thường là ngoài sự hiện diện giết tinh thần của giáo viên. (Google Hangouts hiện chưa có tính năng đó, nhưng bạn có thể tạo ra các buổi hội thoại đồng thời và dẫn dắt học sinh vào đó. Google nói rằng nhóm tách ra đang được phát triển.) Họ có thể nói chuyện với nhau và hiểu biết về nhau trong các nhóm nhỏ. Tôi tạo các buổi học nhóm nhỏ để học sinh của tôi có thể đánh giá công việc sáng tạo của đồng học một cách thân thiện, ấm áp và hỗ trợ. Thực sự, điều này có thể giúp ích cho kết quả cuối cùng, đặc biệt là trong các lớp học lớn.
“Trong lớp học mùa hè của tôi, hoàn toàn qua Zoom, chúng tôi có các phiên tách ra thường xuyên và dự án nhóm hàng ngày,” nói Monica Carmean, một sinh viên đại học tại Đại học Chicago. “Vì tôi đang học một ngôn ngữ, nhiều cuộc thảo luận liên quan đến việc trò chuyện với nhau về cuộc sống hàng ngày của chúng tôi, đó là loại cuộc trò chuyện chính là cách tôi kết bạn trong cuộc sống thực.”
Trong các lớp viết của tôi, tôi có thể sửa lỗi cho công việc của học sinh bằng một cây bút đỏ ảo, nhưng nếu họ nghe từ đồng học, họ có thể mở lòng hơn.
Làm Mới Mọi Thứ
Giáo viên nên cung cấp các phương thức khác nhau để giúp học sinh học, vì mỗi cá nhân hấp thụ thông tin theo cách khác nhau. Melanie Gottdenger chỉ tôi đến thiết kế thông thường cho việc học, UDL. Việc lên kế hoạch cho một lớp học từng phút từng phút là khó khăn, cô giải thích, đặc biệt là trong một lớp học đa dạng. “Bạn phải cho học sinh cách tiếp cận với tư liệu theo nhiều cách khác nhau.”
“Trong lớp học của tôi vào thứ Ba, tôi sử dụng phương tiện âm thanh hình ảnh, nói chuyện và văn bản. Điều này mang lại nhiều cách tiếp cận với tư liệu cho học sinh, và miễn là họ đạt được kết quả theo bất kỳ cách nào họ muốn, dù bạn đang nói cho tôi hay viết, thì tôi đã đạt được mục tiêu của mình. Mục đích của bài học là để bạn hiểu về Chủ nghĩa Lãng mạn.”
“Đối với hướng dẫn trực tiếp”, Cenabre nói, “học sinh là những người học theo hình ảnh, nên việc có một bài thuyết trình phù hợp với từng từ giảng là quan trọng.” Ông đề xuất sử dụng Presentations kết hợp với ứng dụng Pear Deck, cho phép tư liệu trở nên tương tác hơn. “Tôi chiếu một slide hỏi, ‘Bạn cảm thấy thế nào về việc học từ xa tuần này, so với tuần trước?’ và tôi yêu cầu mọi người trả lời cùng một câu hỏi.” Pear Deck cho phép tất cả câu trả lời của học sinh được chiếu cùng một lúc—một công cụ mạnh mẽ khác để xây dựng cộng đồng.
Sử Dụng Chat
Zoom có các ô nơi học sinh có thể viết câu hỏi hoặc ý kiến trong suốt bài giảng.
Cenabre nói, “Tôi thường xuyên yêu cầu học sinh viết câu hỏi trong chat mà sau đó tôi có thể trả lời sau, hoặc tôi đặt một câu hỏi và yêu cầu mọi người chia sẻ trên chat câu trả lời của họ. Sau đó, tôi yêu cầu mọi người đọc câu trả lời của nhau.” Như vậy, họ có thể giúp nhau trả lời câu hỏi, và thường nếu một học sinh có một câu hỏi, những người khác cũng có. Điều này làm cho trẻ em cảm thấy ít cô lập hơn.
Dựa vào Dự Án Nhóm
Phương pháp này thường bị chỉ trích, vì nó làm cho việc trốn tránh trách nhiệm dễ dàng hơn trong khi một người kiểu Hermione Granger chịu trách nhiệm. Nhưng dự án nhóm là một cách dễ dàng để những học sinh ít nói hoặc nội tâm tỏa sáng, vì họ có thể hợp tác tốt hơn với các nhóm nhỏ. Công việc này cũng giữ cho học sinh lo lắng hoặc phân tâm tham gia, để họ có thể tỏa sáng một cách không chỉ là gật đầu và nghe webcam. Ngoài ra, một số học sinh gặp khó khăn trong việc giữ kiến thức nhưng có thể tỏa sáng khi trình bày công việc của họ trước cả lớp. Có thể có một diễn giả hoặc người làm podcast tài năng chưa tìm thấy lời kêu gọi của họ, nhưng sẽ tìm thấy nó khi có cơ hội.
Tổ Chức Giờ Làm Việc
Giáo viên nên tìm thời gian làm việc với học sinh để đảm bảo họ cảm thấy được nhìn thấy và nghe thấy. Cuộc trò chuyện một kèm một với mỗi học sinh cung cấp cơ hội cho trẻ em chia sẻ nỗi sợ hoặc thành tựu của họ, và để giáo viên đưa ra sự đảm bảo và mẹo hữu ích. Họ có thể thảo luận về những vấn đề tiềm ẩn và lên kế hoạch cho các giải pháp thay thế. Giao tiếp mở cửa là công cụ chính để ngăn chặn mối quan hệ tiềm ẩn có thể xung đột giữa giáo viên và học sinh.
Đặt Một Học Sinh Ở Bàn Giảng
Một phương pháp hữu ích khác là khi học sinh được kiểm soát thời gian của lớp học. Điều này có thể mang nhiều hình thức. Một số học sinh sẽ có lợi ích từ việc trình bày công việc của họ. Người khác có thể trở thành người hướng dẫn tốt hơn. Nếu có cơ hội, họ sẽ thành công khi đọc tư liệu chuẩn bị và dẫn dắt cuộc thảo luận bằng cách đưa ra câu hỏi hướng dẫn.
Thực hành tốt nhất, đối với tất cả những điều này, theo Gottdenger, là tiếp tục đẩy học sinh vượt ra khỏi khu vực thoải mái của họ và tin vào khả năng của mình. “Mọi người muốn chết để vào trường của chúng tôi, vì chúng tôi có một cộng đồng mạnh mẽ.” Cô kể một câu chuyện về việc cô gặp khó khăn với một điều gì đó, và hiệu trưởng của cô đơn giản nói, ‘Tôi tin vào bạn.’
“Và cô ấy nói thật. Chúng tôi làm nhiều điều mà mọi người nghĩ là ngớ ngẩn hoặc kỳ cục. Nhưng nếu bạn rất hứng thú, thực sự nó có hiệu quả. Chúng tôi dạy họ giữ nhật ký viết và phản hồi tích cực cho công việc của nhau (và của họ), và họ trở thành những người viết xuất sắc qua suốt năm học. Chỉ cần nghe bạn làm những điều tốt (bất kể những điều đó là gì—nó có thể là một câu chuyện hài hước hoặc một ý tưởng tuyệt vời cho một câu chuyện—học sinh của chúng tôi rất tốt bụng với nhau) khiến bạn trở nên giỏi hơn ở những điều bạn đang cố gắng làm, ngay cả khi bạn không giỏi hoặc nghĩ rằng bạn không giỏi.” Người ngoại đạo có thể chế giễu một số phương pháp của họ, nhưng nếu giáo viên triển khai công cụ một cách họ tin tưởng, “học sinh thấy sự lạc quan đó và họ phấn khích.”
Không còn bí mật rằng chúng ta đang ở một nơi mới đáng sợ với tư cách là giáo viên, học sinh và người xây dựng cộng đồng, nhưng có những cách đơn giản để kết hợp công cụ analog với công cụ số trong không gian ảo.
Những Thứ Tuyệt Vời Hơn Nữa Từ Mytour
- 📩 Muốn cập nhật thông tin về công nghệ, khoa học và nhiều hơn nữa? Đăng ký nhận bản tin của chúng tôi!
- Một chiến dịch táo bạo của thư ký quận ở Texas để biến cách chúng ta bỏ phiếu
- Đội ngũ của Trump có một kế hoạch để không chiến đấu chống biến đổi khí hậu
- Quá nhiều podcast trong danh sách chờ của bạn? Hãy để chúng tôi giúp đỡ
- Những chiếc quần jean xanh yêu thích của bạn đang làm ô nhiễm đại dương—rất nhiều
- 44 feet vuông: Một câu chuyện trinh thám về việc mở cửa trường học
- ✨ Tối ưu hóa cuộc sống gia đình của bạn với những lựa chọn tốt nhất của đội ngũ Gear của chúng tôi, từ robot hút bụi đến đệm giá rẻ đến loa thông minh
