Cách nhấn mạnh (Emphasis) trong IELTS Writing task 2 không phụ thuộc vào từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đặc biệt

Buzz

Nội dung bài viết

Mục đích của nhấn mạnh trong bài viết

Các phương thức nhấn mạnh không phụ thuộc vào từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đặc biệt

Đặt thông tin ở vị trí đầu và cuối

Đặt thông tin trong mệnh đề chính

Thay đổi độ dài của câu

Kết hợp ba kỹ thuật

Bài tập áp dụng

Tổng kết

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Nhấn mạnh là kỹ thuật quan trọng để truyền đạt thông tin.
- Sử dụng các kỹ thuật sắp xếp thông tin để làm nổi bật ý chính.
- Triển khai nhiều luận điểm khác nhau kèm dẫn chứng và ví dụ.
- Nhấn mạnh giúp hướng sự chú ý vào thông tin quan trọng.
- Kết hợp các phương pháp nhấn mạnh: đặt thông tin ở vị trí đầu và cuối, trong mệnh đề chính, và thay đổi độ dài câu.
- Sử dụng các câu ngắn để tạo hiệu ứng nhấn mạnh.
- Mục đích của nhấn mạnh là giúp người đọc nắm bắt thông tin chính và logic trong bài viết.

Nhấn mạnh là một kỹ thuật quan trọng nhằm truyền đạt các thông tin quan trọng. Bên cạnh các phương pháp tạo sự nhấn mạnh bằng từ vựng và cấu trúc đặc biệt phổ biến, người viết cũng có thể áp dụng các kỹ thuật sắp xếp thông tin nhằm làm nổi bật ý chính một cách khéo léo. cach nhan manh emphasis trong ielts writing task 2 khong phu thuoc vao tu vung va cau truc ngu phap dac biet

cach nhan manh emphasis trong ielts writing task 2 khong phu thuoc vao tu vung va cau truc ngu phap dac biet

Trong bất kì một bài viết nào, người viết cũng cần trình bày được nhiều luận điểm khác nhau, kèm theo những dẫn chứng, ví dụ nhằm minh họa cho các luận điểm đó. Điều này không chỉ đòi hỏi người học đưa ra những lý luận logic, chặt chẽ, mà còn cần thể hiện những lý luận đó một cách mạch lạc, dễ hiểu. Một trong những kĩ thuật cần thiết để tạo nên sự dễ hiểu đó là nhấn mạnh (Emphasis).

Có rất nhiều phương pháp khác nhau để tạo sự nhấn mạnh. Bài viết này sẽ giới thiệu ba phương pháp dựa trên sự sắp xếp thông tin hợp lý, mà không phụ thuộc vào từ vựng hoặc cấu trúc ngữ pháp đặc biệt.

Key takeaways

Nhấn mạnh là kĩ thuật sắp xếp câu hoặc lựa chọn từ vựng và cấu trúc nhằm hướng sự tập trung của người đọc vào một thông tin mà người viết mong muốn.
Có thể tạo ra hiệu ứng nhấn mạnh mà không cần dùng các từ vựng và cấu trúc đặc biệt. Các phương pháp này dựa vào việc sắp xếp trật tự thông tin, bao gồm: thông tin ở vị trí đầu và cuối, thông tin trong mệnh đè chính, và độ dài của câu.
Các phương pháp này có thể được kết hợp với nhau nhằm đạt hiệu quả nhấn mạnh tối đa.

Mục đích của nhấn mạnh trong bài viết

Nhấn mạnh là kỹ thuật dùng lựa chọn từ vựng hoặc cấu trúc nhất định nhằm điều hướng sự chú ý của người đọc vào những thông tin cụ thể mà người viết mong muốn. Trong một bài viết, những thông tin đó là những luận điểm chính, và các lập luận được đưa ra để chứng minh. Bằng cách dùng nhấn mạnh, người viết có thể hướng sự chú ý của người đọc vào những thông tin quan trọng nhất này, giúp người đọc nắm được những điểm chính mà người viết muốn trình bày, và khiến những thông tin đó trở thành những điểm dễ nhớ, dễ hiểu nhất trong cả bài viết. Không chỉ vậy, sự nổi bật này cũng giúp người đọc dễ dàng xâu chuỗi các ý chính, phát hiện mối liên hệ giữa chúng với nhau, từ đó nắm bắt được sự phát triển về logic trong bài viết. Trong các bài thi tiếng Anh, chẳng hạn như IELTS Writing Task 2, việc làm nổi bật các ý chính và mối liên hệ giữa chúng sẽ giúp người viết hoàn thành tiêu chí Task Response và đạt điểm band 6 trở lên cho tiêu chí Coherence & Cohesion.

Có rất nhiều kĩ thuật khác nhau để tạo nhấn mạnh cho bài viết. Trong đó, các cách thức phổ biến nhất là từ nối thể hiện sự nhấn mạnh (In particular, Obviously, Escpecially, vv,...), các cấu trúc đặc biệt (câu chẻ, câu đảo ngữ, vv…) hoặc các từ nhấn mạnh (very, own, vv…). Đây là các câu trúc dễ sử dụng, tuy vậy chúng có đặc điểm là quá “lộ liễu”. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng không nên sử dụng những phương pháp này quá 1-2 lần trong bài viết.

Ngoài các phương pháp trên, sau đây là những phương pháp “tế nhị” hơn để tạo nên sự nhấn mạnh, thu hút sự chú ý của người đọc chỉ dựa vào cách sắp xếp thông tin thay vì dựa vào các từ vựng và cấu trúc cụ thể.

Các phương thức nhấn mạnh không phụ thuộc vào từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đặc biệt

Đặt thông tin ở vị trí đầu và cuối

Câu đầu và câu cuối là 2 vị trí câu quan trọng nhất trong bất kỳ loại văn bản nào. Khi đọc câu đầu tiên, người đọc đang ở tâm thế tỉnh táo, sẵn sàng tiếp thu các thông tin mới. Còn ở câu cuối, thông tin sẽ được lưu giữ rõ ràng hơn, do người đọc luôn có xu hướng nhớ những gì họ đọc cuối cùng. Do đó, khi muốn tạo sự nhấn mạnh, người viết nên trình bày những thông tin quan trọng nhất ở hai vị trí này.

Người viết có thể đã quen với phương pháp đặt câu chủ đề ngay ở vị trí đầu của đoạn văn. Trong câu cuối cùng, người viết có thể nhắc lại ý chính của đoạn văn, hoặc đề cập đến hệ quả/kết luận của luận điểm mà mình đưa ra ban đầu.

Hãy xem một ví dụ với đề bài IELTS Wrting Task 2:

In some parts of the world it is becoming popular to research the history of one’s own family. Why might people want to do this? Is it a negative or positive development?

(Việc tìm hiểu về nguồn gốc gia đình đã trở nên phổ biến ở nhiều nơi trên thế giới. Vì sao mọi người muốn làm như vậy? Đây là một hiện tượng tích cực hay tiêu cực?)

(Nguồn: ieltsliz.com)

Đoạn 1: People often underestimate their family background, as they do not know how great their family is. Fortunately, people are recently interested in researching their family history. By exploring history, their dignity and self-esteem might be raised. This is because they might find out their ancestors were influential people in the past.

(Dịch nghĩa: Mọi người thường đánh giá thấp gia cảnh của mình, vì họ không biết gia đình mình tuyệt vời như thế nào. May mắn thay, gần đây mọi người đã quan tâm tới việc tìm hiểu về lịch sử gia đình. Qua việc tìm hiểu lịch sử, mọi người có thể nâng cao lòng tự trọng và sự tự tin của mình. Đó là bởi họ có thể phát hiện ra tổ tiên họ đã từng là những nhân vật có sức ảnh hưởng trong quá khứ.)

Đoạn 2: Knowing about family history can boost one’s self-esteem. For example, if one finds out their ancestors were influential people in the past. they might feel proud of themselves and become more confident in their abilities.

(Dịch nghĩa: Hiểu biết về lịch sử gia đình có thể giúp một người trở nên tự tin hơn. Ví dụ, nếu một người biết được rằng tổ tiên họ đã từng là những nhân vật có sức ảnh hưởng trong quá khứ, họ có thể cảm thấy tự hào và tự tin vào năng lực của bản thân.)

Trong đoạn (1), câu quan trọng nhất của đoạn được đặt ở vị trí thứ 3. Điều này đồng nghĩa người đọc cần xử lý 2 câu thông tin trước khi tiếp nhận thông tin chính. Như vậy, có khả năng cao là sự tập trung của người đọc đã bị phân tán, suy giảm, và việc ghi nhớ thông tin chính này sẽ bị cản trở.

Trong khi đó, đoạn (2) bắt đầu trực tiếp bằng thông tin chính. Bằng cách này, người đọc sẽ xác định được ngay lập tức mục đích của đoạn văn, và dựa vào mục đích này để tiếp thu thông tin một cách dễ dàng.

Đặt thông tin trong mệnh đề chính

Mệnh đề chính là mệnh đề mang đầy đủ các thông tin cơ bản, có thể tồn tại độc lập mà không bị phụ thuộc vào mệnh đề nào khác. Trong khi đó, mệnh đề phụ không thể tồn tại độc lập, và chỉ có ý nghĩa khi đi cùng với mệnh đề chính.

Rõ ràng, người đọc sẽ xem thông tin trong mệnh đề chính như thông tin nòng cốt, họ sẽ tập trung xử lý và ghi nhớ các thông tin này. Như vậy, một cách vô thức mệnh đề chính luôn nổi bật hơn mệnh đề phụ.

Dù vậy, rất nhiều người viết chưa quan tâm đến tầm quan trọng của mệnh đề chính phụ. Hãy xem ví dụ sau đây:

Câu (1): He was strolling along the deck when a wave washed him overboard. He wasn’t supposed to do that at this time of the year.

(Dịch nghĩa: Anh ta đang đi bộ dọc bến tàu khi một con sóng đánh ngã anh ta xuống nước. Anh ta lẽ ra không được làm vậy vào thời điểm này trong năm)

Câu (2): While he was strolling along the deck, a wave washed him overboard. He wasn’t supposed to do that at this time of the year.

(Khi anh ta đang đi bộ dọc bến tàu, một con sóng đánh ngã anh ta xuống nước. Anh ta lẽ ra không được làm vậy vào thời điểm này trong năm)

Câu (1) nhấn mạnh vào hành động đi dọc bến tàu của người đàn ông, trong khi câu (2) nhấn mạnh vào sự việc con sóng đánh anh ta ngã xuống nước. Có thể thấy, hành động đi bộ dọc bến tàu đóng vai trò quan trọng hơn trong việc đọc hiểu thông tin tiếp theo (hành động đi bộ là rất nguy hiểm vào thời điểm này trong năm); và quá trình đọc hiểu diễn ra trôi chảy hơn ở câu (1), khi hành động đi bộ dọc bến tàu được đặt trong mệnh đề chính. Ở câu (2), do cách sắp xếp thông tin trong mệnh đề, sự chú ý của người đọc đã nằm ở sự việc sóng đánh anh ta ngã xuống nước. Vì vậy, khi đọc tới câu tiếp theo người đọc sẽ phải tự điều chỉnh và sắp xếp lại tầm quan trọng của các thông tin, khiến hiệu quả đọc hiểu bị giảm sút.

Thay đổi độ dài của câu

Một trong những cách để thu hút sự chú ý của người đọc là tạo ra nhịp điệu biến đổi trong bài viết. Nhịp điệu này có thể được tạo ra bằng cách đan xen các câu với độ dài khác nhau. Thông thường, cách dễ dàng hơn đối với người học tiếng Anh là viết 2-4 câu dài, áp dụng các cấu trúc phức tạp, sau đó sử dụng một câu ngắn để tạo nhấn mạnh.

Ví dụ:

For a long time Japanese corporations used Southeast Asia merely as a cheap source of raw materials, as a place to dump outdated equipment and overstocked merchandise, and as a training ground for junior executives who needed minor league experience. But those days have ended.

(Dịch nghĩa: Trong một thời gian dài các tập đoàn Nhật Bản đã xem Đông Nam Á chỉ như một nguồn cung nguyên liệu thô, một nơi để tiêu thụ thiết bị lỗi thời và hàng tồn kho, và nơi rèn luyện cho những nhà quản lý trẻ cần kinh nghiệm. Nhưng những ngày đó đã hết.)

(Nguồn: https://owl.purdue.edu/)

Có thể thấy, khi người đọc đã đọc một đoạn văn gồm nhiều câu phức dài và phức tạp. nhịp điệu này có thể dần trở nên nhàm chán và làm người đọc dần phân tâm. Sự xuất hiện của một câu đơn, ngắn sẽ trở nên nổi bật, và thông điệp “quan điểm của các tập đoàn Nhật đối với Đông Nam Á đã thay đổi” được thể hiện mạnh mẽ hơn. Kết quả, người đọc sẽ nhớ thông tin này nhanh hơn, và chuẩn bị tinh thần đẻ tiếp nhận những thông tin tiếp theo.

Kết hợp ba kỹ thuật

Để tạo hiệu ứng nhấn mạnh tối đa cho các thông tin quan trọng, người viết có thể kết hợp các phương pháp trên. Như vậy, trong một đoạn văn, người viết có thể bắt đầu bằng một câu chủ đề đi thẳng vào vấn đề, đề cập đến ý chính mình muốn phân tích. Khi triển khai, hãy vận dụng nhiều cấu trúc câu đa dạng, tuy vậy cần nhớ rằng thông tin chính, có vai trò phát triển mạch logic của đoạn văn, luôn cần được đặt trong mệnh đề chính. Cuối cùng, hãy kết thúc đoạn văn bằng một câu kết ngắn, đơn giản, bao gồm thông tin cô đọng nhất.

Hãy xem đoạn văn sau:

Society at large benefits from the basic income policy. When people receive enough money to live on, they are willing to spend more on high quality and expensive products, entertainment, and health care. This increase in demand results in more money flowing in the market, more businesses, and more jobs. Furthermore, as everyone can receive financial aid, the government can cut down on long and costly procedures to verify citizens’ paperwork. The saved cost can then be utilized for other, more fulfilling purposes such as universal healthcare or education. In short, life quality is improved with basic income.

(Dịch nghĩa: Xã hội được hưởng lợi từ chính sách thu nhập cơ bản vô điều kiện. Khi mọi người có đủ tiền để sống, họ sẵn sàng chi trả nhiều hơn cho những sản phẩm cao cấp và đắt tiền, các dịch vụ giải trí, và y tế. Nhu cầu tăng lên kéo theo dòng tiền lớn hơn lưu thông trên thị trường, dẫn tới nhiều doanh nghiệp và việc làm hơn. Thêm vào đó, vì tất cả mọi người đều được nhận trợ cấp, chính phủ có thể cắt giảm các quy trình dài và tốn kém để xác thực giấy tờ của công dân. Khoản chi phí được tiết kiệm sau đó có thể được dùng cho những mục đích khác, lớn lao hơn như chăm sóc y tế toàn dân hay giáo dục. Nói ngắn gọn, chất lượng cuộc sống được cải thiện nhờ vào thu nhập cơ bản.)

Trong đoạn văn, người viết đã mở đầu bằng một câu văn ngắn, trực tiếp thông báo ý chính. Các câu trong đoạn được triển khai bằng cách cấu trúc câu phức tạp và đa dạng hơn. Đối với các câu phức, thông tin về hành động của người dân và chính phủ—những kết quả trực tiếp nhằm chứng minh điểm tích cực của việc áp dụng thu nhập cơ bản—luôn được đặt trong mệnh đề chính. Cuối cùng, người viết kết thúc đoạn bằng một câu ngắn, kéo người đọc ra khỏi dòng nhịp điệu nhiều câu dài trước đó. Bằng cách này, người viết đã làm nổi bật được những thông tin quan trọng nhất trong đoạn mà không cần sử dụng quá nhiều từ nối, các từ vựng hay cấu trúc phức tạp.

Bài tập áp dụng

Lựa chọn câu phù hợp để tạo hiệu ứng nhấn mạnh cho đoạn văn.

The increased number of joggers, the booming sales of exercise bicycles and other physical training devices, the record number of entrants in marathon races—all clearly indicate the growing belief among Americans that strenuous, prolonged exercise is good for their health. ____

A. But is it?

B. The question proposed to us is: Will we truly become more healthy if we exercise arduously?

____ Without the fear of having no means to ensure basic needs, they can afford to stay unemployed for an extended period of time instead of just accepting low-quality work. This period can be used to search for suitable jobs, negotiate higher wages and better work conditions.

A. Despite initial skepticism about how basic income could make people unmotivated to work, it could bring an opposite effect. There are good reasons to explain why this policy can empower citizens. One such argument is the opportunity to advance careers.

B. Fixed income offers people better career options.

____ Most countries still have more than 80% of their energy dependent on fossil fuels.

A. Renewable energy sources are environmentally friendly, even if they can’t generate enough energy to satisfy human needs

B. While renewable energy sources are environmentally friendly, they can’t generate enough energy to satisfy human needs.

Giải pháp

Tổng kết

Nhấn mạnh là một kỹ thuật quan trọng nhằm truyền tải các thông tin quan trọng. Ngoài các phương pháp tạo nhấn mạnh bằng từ vựng và cấu trúc đặc biệt phổ biến, người viết cũng có thể áp dụng các kỹ thuật sắp xếp thông tin nhằm làm nổi bật ý chính một cách khéo léo. Bài viết đã giới thiệu ba phương pháp: thông tin chính ở vị trí đầu và cuối câu, thông tin ở mệnh đề chính, và thay đổi độ dài câu. Với các phương pháp trên, người viết sẽ có thêm những công cụ để khiến bài viết trở nên mạch lạc, dễ hiểu hơn.

Nguyễn Thị Lan Anh

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Nhấn mạnh trong bài viết có mục đích gì quan trọng?

Nhấn mạnh giúp người viết điều hướng sự chú ý của người đọc vào những thông tin quan trọng, giúp làm nổi bật các luận điểm chính và dễ nhớ hơn.

Các phương pháp nhấn mạnh nào không phụ thuộc vào từ vựng hay cấu trúc ngữ pháp đặc biệt?

Một số phương pháp nhấn mạnh như sắp xếp thông tin hợp lý, đặc biệt là thông tin ở vị trí đầu và cuối câu hoặc trong mệnh đề chính, giúp thu hút sự chú ý mà không cần đến từ ngữ đặc biệt.

Vị trí đầu và cuối câu có vai trò gì trong việc nhấn mạnh thông tin?

Vị trí đầu và cuối câu giúp người đọc dễ dàng tiếp thu và ghi nhớ thông tin. Thông tin quan trọng nên được đặt ở hai vị trí này để đạt hiệu quả cao nhất.

Tại sao việc đặt thông tin quan trọng trong mệnh đề chính lại có tác dụng nhấn mạnh?

Mệnh đề chính chứa thông tin quan trọng, dễ dàng nổi bật và thu hút sự chú ý của người đọc, giúp tăng khả năng ghi nhớ và hiểu sâu về nội dung chính của bài viết.

Những kỹ thuật nào có thể được sử dụng để tạo sự nhấn mạnh một cách tinh tế?

Các kỹ thuật như đặt thông tin quan trọng ở đầu hoặc cuối câu, sắp xếp thông tin trong mệnh đề chính, và tránh sử dụng quá nhiều từ ngữ nhấn mạnh rõ ràng như 'rất' hay 'đặc biệt'.

Nhấn mạnh có ảnh hưởng như thế nào trong việc phát triển logic trong bài viết?

Nhấn mạnh giúp người đọc dễ dàng nhận ra mối liên hệ giữa các ý chính, từ đó giúp họ nắm bắt được sự phát triển logic trong bài viết một cách rõ ràng và dễ hiểu hơn.

Nhấn mạnh có thể giúp cải thiện điểm số trong bài thi IELTS như thế nào?

Trong IELTS Writing Task 2, việc sử dụng kỹ thuật nhấn mạnh giúp người viết thể hiện rõ các ý chính và mối liên hệ giữa chúng, giúp đạt điểm cao trong các tiêu chí Coherence & Cohesion.