Cần bao nhiêu từ vựng để thi IELTS | Số từ cần cho mỗi band điểm

Bài viết cung cấp thông tin về số từ vựng cần thiết để đạt từng band điểm IELTS cụ thể, kèm theo phương pháp học từ vựng.

IELTS là một chứng chỉ tiếng Anh quen thuộc đối với các thí sinh. Trong đó, từ vựng là một yếu tố không thể thiếu để đạt được kết quả tốt cho bài thi. Vì vậy, bài viết dưới đây sẽ cung cấp thông tin về cần bao nhiêu từ vựng để thi IELTS, kèm với cách để học từ vựng IELTS và một số đầu sách gợi ý để sử dụng trong quá trình học tập.

Key Points 

Từ vựng là một yếu tố cần thiết để thí sinh chinh phục được chứng chỉ IELTSSố lượng từ vựng cần thiết dành cho mỗi mức điểm IELTS cụ thể như sauIELTS 3.0: 1000 từ vựng IELTS 4.0: 2000 từ vựng IELTS 5.0: 3000 từ vựng IELTS 6.0: 3500 từ vựngIELTS 6.5: 4000 từ vựng IELTS 7.0: 5000 từ vựng IELTS 7.5: 5500 từ vựng IELTS 8.0: 6000 từ vựng IELTS 9.0: 7000 - 9000 từ vựng Chia từ vựng theo các chủ đề tiếng Anh và học về ý nghĩa, cách sử dụng và cấu trúc ngữ pháp để sử dụng chính xác. Tìm hiểu về Word Family để mở rộng vốn từ vựng của mình và áp dụng cách học ghi nhớ từ vựng ngắt quãng.Một số tài liệu học từ vựng IELTS: Destination, English Vocabulary in Use, Cambridge Vocabulary for IELTS

Trả lời câu hỏi cần bao nhiêu từ vựng để thi IELTS theo từng band điểm

Cần bao nhiêu từ vựng để đạt IELTS 3.0?

IELTS 3.0 là một mức điểm nền tảng dành cho bài thi IELTS, tương đương với trình độ A2 của CEFR. Đối với trình độ IELTS 3.0, thí sinh cần thể hiện khả năng sử dụng tiếng Anh cơ bản nhất. Đối với từ vựng, trình độ IELTS 3.0 thể hiện rằng thí sinh có vốn từ ở mức đủ đề nói về các chủ đề thường ngày, ví dụ như chủ đề thời tiết, học tập, động vật. Ngoài ra, trình độ IELTS 3.0 còn thể hiện thí sinh sử dụng những từ vựng tiếng Anh ở trình độ cơ bản nhất. Vì vậy, mức điểm IELTS 3.0 sẽ yêu cầu thí sinh nắm được khoảng 1000 từ vựng.

Số lượng từ vựng cần thiết cho IELTS 4.0 là bao nhiêu?

IELTS 4.0 là mức điểm trung bình - dễ đối với thang điểm của bài thi IELTS, tương đương với trình độ B1 của CEFR. Đối với trình độ IELTS 4.0, thí sinh cần có vốn từ vựng đủ để trao đổi về các chủ đề hằng ngày và có khả năng trả lời các câu hỏi ngắn, đơn giản. Ngoài ra, trình độ IELTS 4.0 còn thể hiện thí sinh có khả năng sử dụng trung bình đối với các từ vựng cơ bản, tuy nhiên chưa chinh phục được các từ vựng nâng cao hơn. Vì vậy, mức điểm IELTS 4.0 sẽ yêu cầu thí sinh nắm được khoảng 2000 từ vựng

Bạn cần bao nhiêu từ vựng để đạt điểm IELTS 5.0?

IELTS 5.0 yêu cầu thí sinh cần thể hiện khả năng sử dụng từ vựng cơ bản, thuộc chủ đề hằng ngày chính xác, tương đương với trình độ B2 của CEFR. Hơn thế nữa, mức điểm IELTS 5.0 còn yêu cầu thí sinh có vốn từ vựng khoảng 1000 từ vựng dành cho chủ đề học thuật. Ngoài ra, mức điểm trên cũng bắt đầu có yêu cầu cao hơn về cách sử dụng từ vựng để diễn đạt hoặc sự cần thiết sử dụng của một số yếu tố nâng cao hơn, ví dụ như phrasal verb hoặc collocation. Vì vậy, mức điểm IELTS 5.0 sẽ yêu cầu thí sinh nắm được khoảng 3000 từ vựng

Để đạt IELTS 6.0, bạn cần bao nhiêu từ vựng?

IELTS 6.0 là một mức điểm trung bình - cao, tương đương với trình độ B2 của CEFR, vì vậy sẽ yêu cầu số lượng từ vựng lớn đáng kể. Thí sinh cần có khả năng sử dụng chính xác tuyệt đối đối với các từ vựng thuộc chủ đề hằng ngày và học thuật. Đối với từ vựng thuộc chủ đề học thuật, thí sinh sẽ cần khoảng 1500 từ vựng. Vì vậy, mức điểm IELTS 6.0 sẽ yêu cầu thí sinh nắm được khoảng 3500 từ vựng

Cần bao nhiêu từ vựng để đạt IELTS 6.5?

IELTS 6.5 tương đương với trình độ B2 của CEFR, yêu cầu thí sinh thể hiện được khả năng sử dụng tiếng Anh tốt, thành tạo. Vậy nên, về mặt từ vựng thì thí sinh vẫn cần nắm chắc chắn cách sử dụng các từ vựng thuộc chủ đề hằng ngày và học thuật như mức điểm IELTS 6.5, tuy nhiên sẽ yêu cầu việc nắm bắt được khoảng 4000 từ vựng thuộc chủ đề học thuật. Vì vậy, mức điểm IELTS 6.5 sẽ yêu cầu thí sinh nắm được khoảng 4000 từ vựng

Số từ vựng cần thiết cho IELTS 7.0 là bao nhiêu?

IELTS 7.0 thể hiện rằng thí sinh có khả năng sử dụng tiếng Anh cực kỳ thành thạo và tương đương với trình độ C1 của CEFR. Vì vậy, thí sinh không chỉ cần nắm rõ các từ vựng cơ bản của các chủ đề học thuật mà cũng cần có kiến thức sơ bộ về các từ vựng cao cấp của các chủ đề. Vì vậy, mức điểm IELTS 7.0 sẽ yêu cầu thí sinh nắm được khoảng 5000 từ vựng

Bạn cần bao nhiêu từ vựng để đạt IELTS 7.5?

IELTS 7.5 tương đương với trình độ C1 của CEFR, yêu cầu thí sinh không chỉ có hiểu biết về các từ vựng cao cấp thuộc chủ đề học thuật mà còn cần nhìn thấy khả năng sử dụng đa dạng một phạm vi từ vựng của thí sinh. Thí sinh cần nắm chắc được cách sử dụng các từ vựng cao cấp và áp dụng vào những trường hợp phù hợp. Vì vậy, mức điểm IELTS 7.5 sẽ yêu cầu thí sinh nắm được khoảng 5500 từ vựng

Số từ vựng cần thiết cho IELTS 8.0 là bao nhiêu?

IELTS 8.0 tương đương với trình độ C1 của CEFR, thể hiện rằng thí sinh có khả năng nắm bắt, đọc hiểu đến 80% số lượng từ vựng trong đề thi IELTS. Vậy nên, thí sinh cần nắm rõ được số lượng từ vựng cơ bản và cao cấp đến từ nhiều chủ đề đa dạng, bao gồm một số từ vựng thuộc trình độ C2. Vì vậy, mức điểm IELTS 8.0 sẽ yêu cầu thí sinh nắm được khoảng 6000 từ vựng

Cần bao nhiêu từ vựng để đạt IELTS 9.0?

IELTS 9.0 tương đương với trình độ C2 của CEFR, thể hiện thí sinh là một chuyên gia trong việc sử dụng tiếng tAnh. Để có khả năng nắm bắt và đọc hiểu của mức điểm IELTS 9.0, thí sinh cần có vốn từ vựng rất nhiều và đa dạng. Thí sinh cần nắm bắt được đa số các từ vựng ở trình độ cao cấp, và cách sử dụng khác nhau của từng phạm vi từ vựng. Vì vậy, mức điểm IELTS 9.0 sẽ yêu cầu thí sinh nắm được khoảng 7000 - 9000 từ vựng

Người học lưu ý, số lượng từ vựng trên chỉ mang tính chất gợi ý tham khảo. Trên thực tế, có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến lượng từ vựng cần thiết cho mỗi band điểm. Tuy thuộc vào mức điểm hiện tại mà người học nên có chiến lược học từ vựng nhất định. Ví dụ như người học nên ưu tiên học các từ vựng thường gặp đa dạng chủ đề ở các band điểm thấp. Khi lên các band điểm cao hơn, người học nên ưu tiên học sâu các từ vựng.

Lời khuyên về phương pháp học từ vựng IELTS hiệu quả như thế nào?

Sơ đồ tư duy (Mind-map) là một trong những phương pháp

Phương pháp Mind-map sẽ áp dụng sơ đồ tư duy để thiết lập thành một danh sách bao gồm: từ vựng, ký hiệu dành cho từ vựng (nếu có), ý nghĩa của từ vựng và một câu ví dụ cho từ vựng đó. Thí sinh nên sử dụng nhiều hình ảnh sinh động và các màu sắc khác nhau đối với mỗi từ vựng để gây bắt mắt hơn. Phương pháp này sẽ giúp thí sinh có thể ghi nhớ hiệu quả hơn thông qua thị giác, các hình khối, màu sắc. Trong quá trình xây dựng mind-map, thí sinh cần lưu ý nên chọn lọc thông tin ngắn gọn và đúng trọng tâm nhất để có tính hiệu quả cao hơn trong quá trình ghi nhớ. Ngoài ra, thí sinh có thể đọc chi tiết về phương pháp này trên trang Website chính thức của Mytour.

Phương pháp lặp lại ngắt quãng là phương pháp củng cố cho việc ghi nhớ lâu dài, bằng việc ôn tập từ vựng trong một khoảng thời gian nhất định với những lần nghỉ ngắt quãng ở giữa. Điều đặc biệt là, thời gian của lần nghỉ ngắt quãng sau sẽ ngắn hơn thời gian của lần nghỉ ngắt quãng trước. Ví dụ, sau lần ôn tập từ vựng đầu tiên, thí sinh sẽ nghỉ ngắt quãng khoảng 1 ngày rồi sẽ bắt đầu ôn tập lần thứ 2. Sau đó, thí sinh sẽ nghỉ ngắt quãng 3 ngày rồi bắt đầu ôn tập lần thứ 3, và tiếp tục kéo dài thời gian nghỉ ngắt quãng đến khoảng 10 ngày rồi bắt đầu lần ôn tập thứ 4. Ngoài ra, thí sinh có thể tham khảo thêm thông tin chi tiết ở trên website chính thức của Mytour.

Phương pháp học từ vựng dựa trên ngữ cảnh

Phương pháp học từ vựng theo ngữ cảnh dựa trên cách bộ não hoạt động, lưu trữ thông tin và cách đưa thông tin vào bộ nhớ dài hạn và tìm lại thông tin để sử dụng. Đối với phương pháp này, thí sinh sẽ ôn tập số lượng từ vựng ít (khoảng 10-20 từ) và đặt các từ vựng ấy vào những ngữ cảnh quen thuộc trong đời sống hằng ngày. Ví dụ, khi học từ vựng về từ “chicken”, thí sinh có thể liên kết với một số từ vựng khác như “món gà rán”, “cửa hàng gà rán”, “da gà”, “thịt màu trắng”. Sau đó, thí sinh có thể đặt một số câu văn liên quan như “My all-time favorite dish is fried chicken” và sẽ lặp lại câu trên mỗi khi gặp các yếu tố liên quan đến từ “chicken”. Thí sinh có thể tìm hiểu cụ thể hơn về phương pháp này ở trên website chính thức của Mytour.

Gợi ý một số tài liệu học từ vựng cho kỳ thi IELTS

Điểm đến

Đây là một bộ sách cơ bản học tiếng Anh dành cho các thí sinh. Ngoài các phần kiến thức về ngữ pháp, sách Destination cũng cung cấp kiến thức về từ vựng kèm giải nghĩa chi tiết, được chia theo từng chủ đề rất kỹ lưỡng. Ngoài ra là một số kiến thức khác xoay quanh về phrasal verb, prepositional phrase, word pattern kèm với các dạng bài tập ôn tập đa dạng để thí sinh luyện tập.

Sách English Vocabulary in Use

Đây là một bộ sách tập trung hoàn toàn vào từ vựng, được chia theo từng chủ đề. Hệ thống từ vựng của bộ sách cũng được chia theo từng chủ đề khác nhau và đặt vào những bối cảnh, cuộc hội thoại cụ thể để thí sinh dễ dàng học tập.

Cambridge Vocabulary for IELTS

Đây là một quyển sách tập trung hoàn toàn vào từ vựng, đặc biệt là các từ vựng được đặt riêng trong bối cảnh ôn tập IELTS. Các từ vựng cũng được chia thành các chủ đề thường gặp trong IELTS, sau đó là bài tập vận dụng. Đây là một quyển sách sẽ phù hợp với các thí sinh đã có nền tảng cơ bản, từ trình độ IELTS 3.0 trở lên.

Advanced Cambridge Vocabulary for IELTS

Đây là một quyển sách nâng cao về học từ vựng dành cho thí sinh, vậy nên sẽ phù hợp hơn với giai đoạn học tập từ vựng thuộc chủ đề học thuật của thí sinh hơn là giai đoạn tìm hiểu về các từ vựng thuộc chủ đề hằng ngày. Hệ thống từ vựng trong sách cũng sẽ được chia theo các chủ đề thường gặp trong bài thi IELTS và đi kèm với đa dạng các bài tập để thí sinh có thể luyện tập.

Bài viết trước đã cung cấp thông tin về số lượng từ vựng cần thiết cho kỳ thi IELTS, cùng với các phương pháp học tập và một số tài liệu gợi ý cho thí sinh. Hy vọng rằng bài viết này có ích cho quá trình học từ vựng IELTS của độc giả.

Tài liệu tham khảo

1. 'Quy đổi CEFR Và IELTS - Lựa Chọn Chứng Chỉ Phù Hợp Nhất?' IDP IELTS Vietnam, 1 Tháng 7 2020, ielts.idp.com/vietnam/about/news-and-articles/article-cefr-and-ielts-level.

2. Nation, Paul, và David Crabbe. 'A survival language learning syllabus for foreign travel.' Hệ thống, tập 19, số 3, 1991, trang 191-201.