Buzz
Ted Dintersmith có bằng tiến sĩ trong lĩnh vực kỹ thuật từ Đại học Stanford ở Mỹ. Ông hoạt động trong lĩnh vực công nghệ và sáng tạo, là một đối tác cấp cao của một công ty đầu tư mạo hiểm hàng đầu tại Mỹ.
Là cha của hai đứa con đi học, Ted đã quan sát và nhận thấy sự mất mát kết nối giữa giáo dục và một thế giới đang thay đổi nhanh chóng. Đã từng làm việc tại một công ty khởi nghiệp sản xuất vật liệu bán dẫn, ông đã mở đường cho cuộc cách mạng kỹ thuật số, và hiểu rõ rằng những tiến bộ trong công nghệ sáng tạo đang có ảnh hưởng lớn đến mọi khía cạnh của cuộc sống.
Ted đã gặp gỡ các chuyên gia giáo dục để tìm hiểu thêm, và thường được họ khuyên nên tìm đến Tony Wagner.
Tony Wagner là một nghiên cứu viên cấp cao tại Viện Chính sách Giáo dục của Phòng thí nghiệm đổi mới sáng tạo thuộc Đại học Harvard ở Mỹ. Ông đã hoàn thành bằng thạc sĩ và tiến sĩ về Giáo dục tại Đại học Harvard. Ông đã giảng dạy trong 12 năm ở trung học trước khi làm việc tại đại học chuyên ngành sư phạm và là người sáng lập tổ chức “Các nhà giáo dục vì trách nhiệm xã hội”. Tony Wagner cũng là tác giả của nhiều sách về giáo dục.
Cuộc gặp gỡ giữa Ted Dintersmith và Tony Wagner đã dẫn đến một cuộc thảo luận sâu sắc. Cả hai đều đồng tình rằng hệ thống giáo dục hiện nay đang lạc hậu và cản trở sự đổi mới - một yếu tố quan trọng để thành công trong nền kinh tế ngày nay.
Ted Dintersmith và Tony Wagner đã hợp tác với đạo diễn Greg Whiteley để sản xuất bộ phim Most Likely to Succeed, ra mắt vào năm 2015. Đây là một bộ phim tài liệu theo dõi hai nhóm học sinh lớp 9 trong suốt một năm. Sau khi phát hành khắp Mỹ, Ted Dintersmith và Tony Wagner đã xuất bản cuốn sách What School Could Be: Insights and Inspiration from Teachers Across America.
Cuốn sách mới được phát hành tiếng Việt dưới tựa đề Cơ hội để thành công - Chuẩn bị gì cho giáo dục thế kỷ XXI (Ngô Huy Tâm, Lý Mỹ Hạnh dịch, Hoàng Anh Đức hiệu đính, Iper và Nhà xuất bản Dân trí phát hành).
Các tác giả chỉ ra rằng cách giáo dục trước đây không còn phù hợp. Xã hội quá tập trung vào bằng cấp, khiến con người chỉ coi trọng việc có bằng là vượt trội. Trong khi đó, ít ai chú ý đến mục đích thực sự của giáo dục và học tập.
Giáo dục phổ thông đã bị ảnh hưởng tiêu cực bởi cuộc đua điên cuồng để đạt được bằng cấp đại học. Các bài kiểm tra và bài thi để đánh giá năng lực học sinh không toàn diện. Sách chỉ ra rằng việc học thuộc lòng và nội dung giảng dạy không tạo điều kiện cho sự sáng tạo, óc tưởng tượng và niềm vui học tập của học sinh và sinh viên bị mài mòn.
Hai tác giả cho rằng thế giới ngày nay đã thay đổi nhiều. Kinh tế, công nghệ và cuộc sống trong kỷ nguyên mới đòi hỏi người lao động không chỉ có kiến thức, thái độ và kỹ năng mà còn cần có khả năng thích ứng, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. Do đó, trường học không thể tiếp tục dạy theo cách của 100 năm trước mà cần phải đổi mới và sáng tạo.
Nhà trường thế kỷ XXI cần phải dạy những kiến thức mới, cập nhật và có tính ứng dụng. Trường học nên là nơi khơi gợi và xây dựng sự sáng tạo, tư duy giải quyết vấn đề hơn là chỉ là nơi lý thuyết.
Bức tranh về giáo dục ở Mỹ mà hai tác giả đề cập đồng thời phản ánh thực tế của giáo dục ở nhiều nơi trên thế giới.
Thạc sĩ Hoàng Anh Đức, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Giáo dục EdLab Asia, cho biết nếu đọc qua cuốn sách này một cách vội vã, bạn có thể sẽ cảm thấy không có gì hấp dẫn, vì bạn sẽ nghĩ rằng tác giả chỉ biết chỉ trích mà thôi.
“Tuy nhiên, nếu bạn đọc kỹ hơn, tôi tin rằng bạn sẽ khám phá ra nhiều niềm tin hơn vào sự sáng tạo và thay đổi - điều này sẽ giúp cho các thế hệ sau có thể vượt ra khỏi tầm nhìn hạn hẹp của chúng ta”, thạc sĩ Hoàng Anh Đức nhấn mạnh.
Theo Zing News
