Buzz
Theo chuyên gia ôn luyện IELTS, việc tập trung vào kỹ năng Nghe và Đọc là quan trọng để đạt được kết quả cao nhất.
Đặng Trần Tùng, người Việt Nam đầu tiên 5 lần đạt điểm 9.0 IELTS, cho biết tất cả các bài kiểm tra tiếng Anh quốc tế như IELTS, PTE, TOEFL đều tuân theo Khung Tham Chiếu Châu Âu (CEFR) với thang điểm từ A1 đến C2.
Theo một nghiên cứu từ Đại Học Cambridge, mất khoảng 200 giờ để tiến bộ một cấp độ trong khung tham chiếu này.
Tuy nhiên, 'nếu bạn đã học lên cấp độ ba nhưng vẫn ở mức độ sơ cấp (A1), việc đạt được B2 trong 600 giờ là hầu như không thể', theo nhận định của thầy giáo 9X.
Dưới đây là 4 phương pháp ôn luyện IETLS mà diễn giả Đặng Trần Tùng chia sẻ tại Triển lãm Giáo dục New Zealand 2023 ở Hà Nội, vào buổi sáng ngày 2 tháng 4:
Hấp thụ nhiều hơn là sản xuất
Trong bốn kỹ năng của tiếng Anh bao gồm Nghe, Nói, Đọc, Viết, bạn cần tập trung nhiều vào việc hấp thụ (Nghe và Đọc) hơn là sản xuất (Nói và Viết). Hai kỹ năng sản xuất khiến người học cảm thấy đã đạt được kết quả sau vài tiếng luyện tập hoặc làm bài tập. Tuy nhiên, với cùng một khoảng thời gian, việc đọc sẽ không thấy được kết quả rõ rệt.
'Tuy nhiên, bạn nên dành thời gian cho việc hấp thụ hơn. Nếu muốn đạt hiệu quả cao nhất, bạn phải tập trung vào việc tạo ra kết quả nhiều nhất, đó là Nghe và Đọc', Tùng giải thích.
Thầy giáo 9X sử dụng hình ảnh của chai nước lọc để miêu tả quá trình học tiếng Anh của học sinh Việt Nam. Khi mới học, họ giống như một chai nước trống rỗng. Sau nhiều năm học, chai đã đầy nhưng bên trong là nước tương, không phải nước tinh khiết do có thể tiếp nhận nhiều thông tin không chính xác.
Đến lớp 10, 11, học sinh nhận ra tình trạng này và muốn làm sạch để trở thành một chai đầy nước trong trong bên trong. Bước đơn giản nhất là đổ nhiều nước lọc vào cho đến khi làm sạch được các nội dung không mong muốn. 'Điều này cũng áp dụng khi học tiếng Anh, chúng ta cần hấp thụ nhiều thông tin từ các nguồn đáng tin cậy', diễn giả chia sẻ.
Tài liệu Xác thực (các tài liệu đáng tin cậy) là tất cả các văn hóa phẩm được viết và sản xuất, nhưng không phải với mục đích giảng dạy tiếng Anh. Nếu học tiếng Anh với quan điểm là mục tiêu để theo đuổi, bạn sẽ cảm thấy rằng mục tiêu của bạn xa xôi hơn. Thay vào đó, hãy biến tiếng Anh thành một công cụ để giải quyết các vấn đề cụ thể trong cuộc sống, lúc đó việc học trở thành một hoạt động có mục đích.
