Buzz
Cao Nguyên Cường, 26 tuổi, đạt điểm IELTS 9.0 bằng cách tận dụng tính năng của hình thức thi trên máy tính và áp dụng kỹ thuật ôn luyện riêng cho từng kỹ năng.
Trong kỳ thi IELTS Academic ngày 29/1 tại Hội Đồng Anh (British Council), anh đạt tổng điểm 9.0. Nghe, nói, đọc đạt 9.0, viết đạt 8.5. 'Kết quả thi là kết quả của quá trình học tập dài hơi của tôi. Lần đầu thi khi tôi còn là sinh viên năm cuối đại học, tôi đạt 8.5', chuyên viên Vụ Hợp tác Quốc Tế (Bộ Tài Chính) chia sẻ thêm.
Nguyên Cường từng nhận nhiều giải thưởng trong các cuộc thi học sinh giỏi tiếng Anh cấp thành phố, quốc gia. Điều này giúp Cường có thời gian rèn luyện tiếng Anh suốt quãng thời gian học phổ thông.
Ngoài học chương trình tiên tiến ngành Kinh Tế Đối Ngoại tại Đại Học Ngoại Thương, Cường còn làm thêm công việc gia sư để nâng cao trình độ và tích lũy kinh nghiệm trong việc học ngoại ngữ và kỹ năng sư phạm.
Theo Nguyên Cường, sự nâng điểm trong lần thi IELTS thứ hai chủ yếu đến từ hình thức thi trên máy, đặc biệt là kỹ năng Viết (Writing). Hình thức này có hệ thống đếm từ, thời gian tự động, giao diện trình bày giúp bài thi dễ nhìn hơn. Nhờ đó, thí sinh có thể tăng cường khả năng kiểm tra và sửa chữa ngữ pháp, đánh vần, diễn đạt và từ vựng.
Về kỹ năng Nghe (Listening), anh tập trung vào việc nhận diện từ khóa, liên tục sử dụng thời gian chuyển tiếp giữa các phần để đánh dấu hoặc ghi nhớ những từ quan trọng trong câu hỏi. Đối với anh, phần ba là phần khó nhất vì phải chọn tiêu đề cho nội dung nghe.
Trong phần Đọc (Reading), anh cho biết đây thực sự là bài kiểm tra vốn từ vựng. Càng nhiều từ, đặc biệt là từ đồng nghĩa, thí sinh càng có cơ hội đạt điểm cao. Ngoài ra, người học cần thành thạo kỹ năng Đọc Lướt (Skimming), Đọc Quét (Scanning) và kiểm soát thời gian.
Theo chuyên viên này, đề bài thường viết lại thông tin dưới dạng từ ngữ khác. Vì vậy, thí sinh nên đánh dấu thông tin để có cơ sở cho việc xác định đáp án đã chọn có đúng hay không. Khi còn thời gian dư, việc kiểm tra lại cũng nhanh chóng hơn.
'Chú ý đến dạng bài True, False, Not Given, chúng ta nên tập trung vào những thông tin chính xác được đưa ra trong bài, tránh suy luận quá nhiều', anh nhấn mạnh.
Với kỹ năng Viết (Writing), người học nên phát triển ý sâu bằng cách đặt câu hỏi về tại sao, thế nào và cung cấp lời giải thích, minh họa, sau đó, liên kết lại với lý do ban đầu đưa ra. Đồng thời, thí sinh cần liên tục sử dụng diễn đạt khác nhau (Paraphrasing), sử dụng vốn từ vựng đa dạng, cấu trúc câu phức, hiệu quả và mang tính học thuật.
Thí sinh có thể nâng cao điểm số bằng cách liên kết linh hoạt giữa các câu, đoạn văn, sử dụng cả cấu trúc 'công nghiệp' như first, second, moreover... và cấu trúc 'hữu cơ' như mệnh đề trạng ngữ, mệnh đề phân từ...
