Chiêu thức “nâng cao” bài viết Writing Task 1 band 6 – 6.5 

Bài viết sau sẽ phân tích từng yếu tố ảnh hưởng đến điểm số bài viết Writing của bạn. Cụ thể là:

• Task Achievement (Đạt được yêu cầu của đề bài)
• Coherence & Cohesion (Độ trôi chảy, mạch lạc)
• Lexical Resource (Vốn từ vựng)
• Grammatical Range & Accuracy (Độ đa dạng và chính xác của Ngữ pháp)

Điểm số của bạn được tính dựa trên trung bình điểm của các tiêu chí.

Sự khác biệt giữa Writing Task 1 band 5 và band 6

1. Task Achievement

Một bài viết Writing Task 1 ở band điểm 5.0 thường gặp các vấn đề sau đây:

• Phần overview: không rõ ràng hoặc chọn thông tin không hợp lý.

Phải nhấn mạnh xu hướng chung (trend – tăng, giảm, ổn định,…) trong suốt quá trình. Ngoài ra, cần phải nhận diện rõ các đặc điểm/danh mục quan trọng (order – cao nhất, thấp nhất, biến động mạnh nhất,…).

• Phần thân bài: không miêu tả được hết các con số và biến động nổi bật. Ngoài ra, bài không tạo được các phép so sánh liên quan.

Để viết một bài writing task 1 band 6 – 6.5, cần lưu ý đến Task Achievement:

• Đề cập đầy đủ yêu cầu của bài task
• Phần overview chọn lọc được các thông tin hợp lý
• Bài viết nêu ra được mục đích rõ ràng, giọng văn có thể tồn tại một vài điểm không nhất quán.
• Nêu ra được các điểm, các con số nổi bật, có thể chưa chính xác hoặc không có ý nghĩa nhiều đến mục đích chính. 

Nếu bài task 1 band 6 giảm thiểu được các lỗi về tính nhất quán trong phong cách viết, lựa chọn số liệu cẩn thận, có thể nâng band lên thành bài task 1 band 6.5.

2. Coherence and Cohesion

Một bài viết 5.0 thường gặp các vấn đề sau tại tiêu chí Coherence & Cohesion:

• Thiếu tính mạch lạc, không có sự phát triển trong bài. Cụ thể hơn là chọn lọc miêu tả số liệu một cách lộn xộn, không có trình tự cụ thể.

Ví dụ: chọn một điểm thời gian ở giữa và miêu tả hai phía một cách rõ ràng, ví dụ như mô tả một biểu đồ với thứ tự từ trái sang phải.

• Chưa có tính kết nối bằng cohesive devices (liên từ) như In addition, Besides, In contrast, and, but,…

• Ngoài ra, kỹ năng referencing cũng còn thiếu. Referencing hiểu đơn giản là một cách dùng các đại từ để thay thế cho một thứ đã được nhắc đến ở câu trước (e.g. The number of A was 50, doubling that of B. “That” ở đây chính là referencing cho number)

Bài task 1 band 6 cần đáp ứng những tiêu chí sau đây:

• Cho người đọc nhìn thấy một trình tự miêu tả cụ thể và có chủ đích, làm nổi bật 1 số thông tin quan trọng nhất (miêu tả theo trình tự thời gian, hoặc với những bài biểu đồ tĩnh thì sẽ nêu con số cao nhất trước rồi đến các con số còn lại sau theo một trình tự dễ theo dõi của biểu đồ).
• Sử dụng các liên từ phù hợp.

Task 1 band 6.5 cần thỏa mãn các yêu cầu của task 1 band 6 và không gặp vấn đề về lỗi referencing không rõ ràng.

3. Lexical Resource

Bài writing task 1 band 5 vẫn còn một số vấn đề như:

• Không có lượng từ đồng nghĩa phong phú, dẫn đến lặp từ. Nguyên nhân do các hiện tượng lặp đi lặp lại rất nhiều (tăng, giảm, ổn định, mạnh, nhanh, nhẹ, chậm, cao hơn, thấp hơn, đạt đỉnh,…)

Để cải thiện bài viết writing task 1 band 6, cần chú ý đến những điểm sau:

• Một số chuỗi synonyms (từ đồng nghĩa) cần nằm lòng để sử dụng trong writing task 1:

increase = rise = go up = climb = ascend = escalate = accelerate = soardecrease = fall = drop = dip = plummet = plungesignificant = dramatic = remarkable = substantialgradual = slow = steady = marginalnumber = volume = figure = statistic = datapercentage = rate = portion = proportion = statistic = data

• Chú ý, trong chuỗi từ đồng nghĩa có thể có nhiều từ khác nhau về mặt mức độ và sắc thái. Cần kiểm tra nghĩa của từ trong từ điển, hoặc tham khảo ý kiến giáo viên để đảm bảo tính chính xác cho bài. ư

Ví dụ: soar có nghĩa là tăng nhanh và mạnh, do đó không cần phải thêm trạng từ vào. Trái lại, động từ increase có thể đi kèm với significantly.

Task 1 band 6.5 phải đáp ứng đầy đủ các hướng dẫn của task 1 band 6 và không gặp các lỗi về chính tả hoặc sử dụng từ sai.

4. Grammatical Range and Accuracy

Với tiêu chí Ngữ pháp (Grammatical Range & Accuract GRA), một bài viết writing task 1 band 5 thường gặp các lỗi sau đây

• Sử dụng các cấu trúc câu không đa dạng.
• Đã dùng được các câu phức, nhưng độ chính xác thấp.
• Gặp một số lỗi ngữ pháp và dấu câu, khiến người đọc khó hiểu.

Để đạt điểm 6.0 ở tiêu chí GRA, người viết cần thực hiện những điều sau đây:

• Sử dụng xen kẽ các mẫu câu đơn, câu ghép và câu phức. Thay vì sử các mẫu câu đơn (chỉ có 1 chủ ngữ + 1 động từ), các bạn nên chú ý dùng thường xuyên hơn các cấu trúc như: conjunctions (từ nối) and, but, while, whereas, before, after, although, not only – but also…), câu mệnh đề quan hệ,…

Task 1 band 6.5 cần tuân thủ đầy đủ các hướng dẫn của task 1 band 6 và không mắc các lỗi về ngữ pháp, dấu câu.

Bài mẫu Writing Task 1 band 6 và band 6.5

Bạn hãy xem qua 2 bài viết Writing band 6 và band 6.5 dưới đây để nhận thấy sự khác biệt.

Bài mẫu Writing Task 1 band 6

Điểm 4 tiêu chí cho bài viết này lần lượt là: Task Achievement (TA): 6, Coherence & Cohesion (C&C): 7, Lexical Resource (LR): 6, Grammatical Range and Accuracy (GRA): 6

Mẫu bài viết Task 1 band 6.5

Bài mẫu viết task 1 band 6.5 (TA 7 – CC 7 – LR 7 – GRA 6)

Tạm thời kết