Chinh phục bài tập Chinh phục lỗi sử dụng từ (Phần tiếp theo)

Chinh phục bài tập Chỉnh sửa lỗi sử dụng từ (Phần tiếp theo), ngắn gọn 1

ĐÀO TẠO SỬA LỖI SỬ DỤNG TỪ (PHẦN TIẾP THEO), NGẮN GỌN 2

I- Sử dụng từ không đúng nghĩa:

Trả lời câu hỏi (trang 75 SGK)
a) Thay yếu điểm (điểm quan trọng) bằng điểm yếu (điểm non kém).
b) Thay đề bạt (tăng chức vụ trong cơ quan hành chính) bằng cử (lớp bầu ra) làm lớp trưởng.
c) Thay chứng thực (dùng thực tế để chứng minh là đúng sự thật) bằng chứng kiến (mắt nhìn thấy) cảnh nhà tan cửa nát của những người nông dân.

II- Bài tập thực hành:

1. Kết hợp từ đúng:
Bản tuyên bố, tương lai sáng tạo, buôn ba hải ngoại, bức tranh thủy mặc, nói năng tự do.

2. Sử dụng từ khôn ngoan, khẩn cấp, suy diễn (3 từ phù hợp điền vào chỗ trống).
Cần phân biệt nghĩa: khôn ngoan / khỉ bạc
khẩn cấp / khẩn trương
bâng khuâng / suy diễn
bằng cách tra từ điển.

3. Chỉnh sửa lỗi sử dụng từ:
a) Hắn gầm lên một tiếng rồi một cú đấm (phân biệt với cú đá).
b) Làm sai thì cần thật thà nhận lỗi, không nên bào biện (phân biệt nghĩa với bao biện).
c) Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh túy (phân biệt với tinh tú) của văn hóa dân tộc.
4. Chính tả: chú ý lỗi không phân biệt lề đường và dải đường), đạp đất và đập đất, khéo miệng và nhanh miệng).

Khám phá thêm:

• Trong bài “Các góp ý về cách sử dụng ngôn từ có những ý chính gì? Xuất hiện ở câu nào? Em nắm bắt khái niệm “bệnh sáo” như thế nào?
• Đôi khi việc sử dụng các từ như mồ hôi, tinh thần hăng say, nụ cười rạng rỡ, các biểu hiện trên khuôn mặt có phải là không đúng? Bác Tô Hoài muốn nhắc nhở chúng ta điều gì khi sử dụng ngôn từ?

Khám phá thêm về những bài soạn hữu ích cho môn Ngữ Văn lớp 6

- Khám phá bài học Luyện nói với chủ đề kể chuyện bài 7
- Khám phá bài học Cây bút tài năng