Buzz
1. Bài soạn số 1
2. Bài soạn số 2
Bài soạn về Chiếc bút mực, phần kể chuyện, ngắn 1
1. Phân tích từng phần của câu chuyện “Chiếc bút mực” dựa vào tranh:
Trả lời :
Tranh 1: Sáng hôm đó, cô giáo kêu gọi Lan lên bàn để lấy mực. Mai hồi hộp nhìn cô, nhưng thất vọng khi cô giáo không nói gì, em cảm thấy buồn lắm.
Tranh 2 : Lan quay về bàn và đột ngột bật khóc. Cô giáo rất ngạc nhiên hỏi:
- Em có chuyện gì vậy?
- Hôm qua, anh trai em mượn bút mực nhưng quên không để lại cho em.
Tranh 3: Mai loay hoay với hộp bút mãi. Cuối cùng, em lấy chiếc bút máy của mình để dành cho bạn.- Tranh 4:
2. Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Trả lời :
Toàn bộ lớp đã sử dụng bút mực, chỉ có Mai và Lan vẫn giữ nguyên bút chì.
Sáng hôm đó, cô giáo kêu gọi Lan lên bàn để lấy mực. Mai hồi hộp lắm, nhưng buồn khi cô giáo im lặng. Lan quay về bàn rồi đột ngột rơi vào vòng xoáy của nước mắt. Hóa ra, anh trai của Lan đã mượn bút mà quên không để lại cho em bé. Mai loay hoay với chiếc hộp bút của mình. Cuối cùng, em lấy cây bút ra và chia sẻ cho Lan mượn. Cô giáo khen ngợi:
- Mai ngoan quá. Nhưng hôm nay, cô quyết định để em viết bằng bút mực.
Mai tiếc nuối, nhưng vẫn đáp:
- Không sao cô ạ, để Lan viết trước đi.
Cô giáo mỉm cười và lấy ra chiếc bút mới tinh để cho Mai mượn vì em xứng đáng được khen.
Tiếp tục khám phá các bài soạn để học tốt môn Tiếng Việt lớp 2
- Bài soạn Chiếc bút mực, phần Chính tả (tập chép)
- Bài soạn Mục lục sách, phần Tập đọc
Bài soạn về Chiếc bút mực, phần kể chuyện, ngắn 2
I. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ
1. Phát triển kỹ năng nói: Kể lại chi tiết từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và khả năng ghi nhớ.
2. Phát triển kỹ năng nghe: Tập trung lắng nghe theo dõi phụ huynh kể chuyện.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
1. Đánh giá kiến thức cũ
Yêu cầu trẻ kể lại câu chuyện Bím tóc đuôi sam
Phụ huynh đánh giá và đưa ra nhận xét
2. Trình bày câu chuyện qua bức tranh
– Phụ huynh đặt nhiệm vụ: Quan sát kỹ 4 bức tranh và mô tả chi tiết nội dung của mỗi tranh…
– Phụ huynh đánh giá và tóm tắt ý chính của câu chuyện từ tranh.
+ Tranh 1: Cô giáo kêu Lan lên bảng để mượn mực.
+ Tranh 2: Lan khóc vì quên mang bút.
+ Tranh 3: Mai chia sẻ bút cho Lan.
+ Tranh 4: Cô giáo cho Mai mượn bút mực. Cô giáo yêu cầu Mai viết bút.
– Hướng dẫn trẻ kể lại toàn bộ câu chuyện, phụ huynh đưa ra ý kiến
Hỏi: Câu chuyện muốn truyền đạt điều gì với em?
Trả lời: Sẵn sàng và vui vẻ giúp đỡ người khác.
4. Đánh giá kết quả
Hỏi: Em ưa thích nhân vật nào nhất?
Trẻ tự do phản ánh
""""""-KẾT THÚC"""""--
Bài học về Bím tóc đuôi sam đem lại ấn tượng mạnh mẽ trong Tuần 4 của chương trình học theo sách giáo trình Tiếng Việt 2. Học sinh cần đọc kỹ bài học Bím tóc đuôi sam, tự xem trước nội dung, và giải đáp câu hỏi trong sách giáo trình
