Chuẩn bị bài Thực hành Tiếng Việt trang 43 trong SGK Ngữ văn 6 tập 1: Kết nối kiến thức với cuộc sống chi tiết

Buzz

Đọc tóm tắt

- Đoạn thơ nói về sự tinh tế của nhà thơ khi sử dụng từ 'nhô' để miêu tả mặt trời mới nhô cao, mang ý nghĩa vượt trội, làm nổi bật ánh sáng cho trẻ con nhìn thấy rõ.
- Tuy có thể dùng từ 'lên' thay 'nhô', nhưng từ 'nhô' giúp tác giả thể hiện sự vươn lên, sáng tạo một cách tinh tế.

Câu 1

Nghĩa của từ

Câu 1 (trang 43 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Mắt trẻ con sáng lắm

Nhưng chưa thấy gì đâu

Mặt trời mới nhô cao

Cho trẻ con nhìn rõ

a. Giải thích nghĩa của từ nhô

b. Trong đoạn thơ trên, có thể dùng từ lên thay thế cho từ nhô được không? Hãy chỉ ra sự tinh tế của nhà thơ trong việc sử dụng từ nhô.

Phương pháp giải:

- Tìm hiểu, giải thích nghĩa.

- Thử thay thế từ ngữ và lí giải có nên thay thế hay không.

Lời giải chi tiết:

a. Nghĩa của từ nhô: là đưa phần đầu cho vượt hẳn lên phía trước so với những cái xung quanh.

b. Trong đoạn thơ trên, có thể dùng từ lên để thay thế cho từ nhô. Tuy nhiên, tác giả dùng từ nhô thể hiện sự tinh tế, sáng tạo. Thể hiện sự vươn cao, vượt trội, hơn hẳn mọi thứ, mọi vật xung quanh, để người nhìn (trẻ em) thấy được sự vật (ánh sáng, vạn vật) một cách rõ ràng nhất.

Câu 2

Câu 2 (trang 44 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Trong bài thơ có các từ như trụi trần, bế bồng. Trong tiếng Việt cũng có các từ như trần trụi, bồng bế. Tìm thêm ở trong và ngoài văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa.

Phương pháp giải:

Đọc kỹ văn bản, tìm các từ có thể đảo vị trí nhưng nghĩa vẫn giữ nguyên.

Lời giải chi tiết:

- Các từ trong văn bản có thể đảo trật tự từ để có từ khác đồng nghĩa: thơ ngây, bóng rợp, khao khát.

- Các từ ngoài văn bản có thể đảo trật tự từ: thoi đưa, sụt sùi, mong ước.

Câu 3

Biện pháp tu từ

Câu 3 (trang 44 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Hãy chỉ ra những câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh đó trong việc thể hiện nội dung khổ thơ.

Phương pháp giải:

Nhớ lại kiến thức biện pháp so sánh.

Lời giải chi tiết:

- Những câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ:

Cây cao bằng gang tay

Lá cỏ bằng sợi tóc

Cái hoa bằng cái cúc

Tiếng hót trong bằng nước

Tiếng hót cao bằng mây

Những làn gió thơ ngây

Truyền âm thanh đi khắp

- Tác dụng:

+ Các biện pháp so sánh trên giúp bài thơ giàu giá trị gợi hình, gợi cảm, tăng sức diễn đạt cho lời thơ.

+ Làm cho các sự vật trên Trái Đất hiện lên gần gũi, thân yêu, ẩn chứa trong đó tất cả màu sắc và âm thanh của cuộc sống.

Bài 4

Bài 4 (trang 44 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Nhà thơ đã áp dụng biện pháp tu từ gì trong câu thơ Những làn gió thơ ngây. Nêu tác dụng của những biện pháp tu từ đó.

Phương pháp giải:

Nhớ lại các biện pháp tu từ đã học.

Lời giải chi tiết:

- Nhà thơ đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong câu thơ Những làn gió thơ ngây.

- Tác giả so sánh làn gió như chính mỗi đứa trẻ. Đó là sự trong lành, mát mẻ của trời đất giống như sự ngây thơ và đáng yêu của trẻ em.

Bài 5

Bài 5 (trang 44 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Ghi lại những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ và nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ trong đoạn thơ Nhưng còn cần cần cho trẻ đến Từ bãi sông cát vắng.

Phương pháp giải:

Nhớ lại biện pháp điệp ngữ.

Lời giải chi tiết:

- Những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ trong đoạn thơ:

Từ cái bống cái bang

Từ cái hoa rất thơm

Từ cánh cò rất trắng

Từ vị gừng rất đắng

Từ vết lấm chưa khô

Từ đầu nguồn cơn mưa

Từ bãi sông cát vắng...

- Tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ đó: Tác giả sử dụng việc lặp đi lặp lại từ 'Từ', có sự nối tiếp nhau, càng nhấn mạnh thêm tình yêu thương chăm sóc bao la của người mẹ. Tình yêu ấy có âm thanh, mùi vị, chất chứa từ những hình ảnh thân thuộc nhất trong cuộc sống hàng ngày của mỗi đứa trẻ.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Từ 'nhô' có nghĩa là gì trong đoạn thơ?

Từ 'nhô' có nghĩa là đưa phần đầu ra vượt lên trước so với những vật xung quanh. Trong đoạn thơ, từ 'nhô' thể hiện sự vươn lên, vượt trội, giúp trẻ em nhìn thấy rõ hơn sự vật và ánh sáng.

Có thể thay thế từ 'nhô' bằng từ 'lên' trong đoạn thơ không?

Có thể thay thế từ 'nhô' bằng từ 'lên', tuy nhiên, từ 'nhô' mang tính sáng tạo, tinh tế hơn, thể hiện sự vươn lên vượt trội của sự vật, tạo hiệu quả mạnh mẽ hơn trong diễn đạt.

Các từ có thể đảo trật tự để tạo từ đồng nghĩa trong văn bản là gì?

Các từ có thể đảo trật tự trong văn bản để tạo từ đồng nghĩa gồm: 'thơ ngây', 'bóng rợp', 'khao khát'. Ngoài văn bản, có thể đảo từ thành 'thoi đưa', 'sụt sùi', 'mong ước'.

Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong khổ thơ nào?

Biện pháp tu từ so sánh xuất hiện trong khổ hai bài thơ, với những câu như: 'Cây cao bằng gang tay', 'Lá cỏ bằng sợi tóc', 'Tiếng hót trong bằng nước'. Các so sánh này giúp làm cho sự vật hiện lên gần gũi và dễ cảm nhận hơn.

Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong khổ thơ là gì?

Biện pháp tu từ so sánh làm bài thơ thêm giá trị gợi hình và gợi cảm, giúp diễn đạt sâu sắc và thể hiện các sự vật như gần gũi, thân thuộc với con người, đồng thời làm phong phú thêm ý nghĩa bài thơ.

Biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong câu thơ nào?

Biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong câu 'Những làn gió thơ ngây'. Câu thơ nhân hóa gió như một đứa trẻ trong sáng, tượng trưng cho sự ngây thơ và đáng yêu, tạo hình ảnh sống động và dễ cảm nhận.