Chương 5: Trên con đường học tập trang 60 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 - Sáng tạo từ chân trời

Quan sát tranh minh họa, đọc tên bài và đoán xem bài đọc viết về điều gì.

Phần đọc 1

Trả lời câu hỏi 1 Phần đọc trang 60, 61 SGK Tiếng Việt 5 Chân trời sáng tạo

Bài học trên con đường

    Cụ Vitali nhặt được một mảnh gỗ mỏng trên đường, dính đầy cát bụi. Cụ chia mảnh gỗ thành nhiều phần nhỏ, và cụ nói:

     – Ta sẽ khắc trên mỗi phần gỗ một chữ cái. Con sẽ học nhận biết từng chữ, sau đó ghép các chữ lại thành tiếng.

     Từ ngày đó, túi của tôi luôn đựng đầy những miếng gỗ dẹp. Không lâu sau, tôi đã thuộc hết tất cả các chữ cái. Nhưng việc đọc là một chuyện khác. Không phải một, hai ngày là đọc được.

     Khi dạy tôi, thầy Vitali nghĩ rằng có thể dạy cùng lúc cả chú chó Capi làm xiếc. Dĩ nhiên, Capi không đọc được những chữ nó nhìn thấy vì nó không biết nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ mà thầy tôi đọc.

     Ban đầu, tôi học nhanh hơn Capi nhiều. Nhưng nếu tôi thông minh hơn nó, thì nó cũng có trí nhớ tốt hơn tôi. Cái gì đã vào đầu nó rồi thì nó không bao giờ quên.

     Một ngày, khi tôi đọc sai, thầy tôi nói:

– Capi sẽ biết đọc trước Remy.

Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy đuôi.

     Từ đó, tôi không dám lơ là một phút nào. Không lâu sau, tôi đã đọc được, trong khi chú Capi đáng thương chỉ biết “viết' tên mình bằng cách rút những chữ gỗ trong bảng chữ cái.

     Cụ Vitali hỏi tôi:

– Bây giờ con muốn học âm nhạc không?

– Đó là điều con yêu thích nhất. Nghe thầy hát, có khi con muốn cười, có khi lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên còn nhớ đến mẹ và tưởng như đang thấy mẹ ở nhà.

     Bằng một giọng cảm động, thầy nói với tôi:

– Con thực sự là một đứa trẻ có tấm lòng.

Theo Hector Malot, Hà Mai Anh phiên dịch

- Câu chuyện trên được lấy từ tiểu thuyết 'Không Gia Đình' của nhà văn Pháp Hector Malot, kể về cuộc sống lang thang của cậu bé Remi. Bị bỏ rơi và bị bắt cóc từ khi mới sinh, Remi được một gia đình nghèo nuôi dưỡng, sau đó được một nghệ sĩ xiếc là Cụ Vitali nuôi nấng và dạy dỗ. Trải qua nhiều biến cố, cuối cùng cậu đã tìm thấy gia đình và sống hạnh phúc bên những người thân thương.

- Thành tựu: thể hiện sự hứng thú với việc đạt được ước mơ.

- Lơ là: (nghĩa trong văn bản) không tập trung vào công việc cần làm, do sự chủ quan.

1. Trong tình hình nào Remy được thầy Vitali giảng dạy?

Cách giải:

Học sinh đọc câu đầu tiên của đoạn văn để tìm câu trả lời.

“Cụ Vitali nhặt được một mảnh gỗ mỏng trên đường, dính đầy cát bụi.”

Giải thích chi tiết:

Remy được thầy Vitali dạy học khi đang đi trên con đường.

Cùng sáng tạo

Trả lời câu hỏi Cùng sáng tạo trang 61 SGK Tiếng Việt 5 Chân trời sáng tạo

Ghi chép những điều thú vị về mỗi nhân vật trong câu chuyện “Lớp học trên đường”.

Cách giải:

Học sinh đọc kỹ bài đọc và ghi chép những điều thú vị về mỗi nhân vật trong câu chuyện “Lớp học trên đường”.

Giải thích chi tiết:

- Về chú chó Ca-pi:

+ Có khả năng ghi nhớ tốt hơn Rê-mi.

+ Khi thầy Vitali nói chú sẽ biết đọc trước Rê-mi, chắc chắn chú đã hiểu và tỏ ra vui vẻ bằng cách vẫy đuôi.

- Về Rê-mi:

+ Túi của Rê-mi luôn đựng đầy những miếng gỗ phẳng.

+ Cậu bé rất thông minh và không bao giờ lơ là.

+ Cậu bé thích âm nhạc và có một tâm hồn nhạy cảm.

- Về thầy Vi-ta-li:

+ Thầy có phương pháp dạy học độc đáo: nhặt mảnh gỗ trên đường, chia thành từng miếng nhỏ và khắc chữ lên mỗi miếng gỗ.

+ Đồng thời, thầy cũng dạy chú chó Ca-pi.

+ Cho Rê-mi tham gia môn học nhạc sau khi cậu đã thành thạo đọc.