Buzz
1. Câu hỏi số 4: Những điểm nổi bật của sách giáo khoa Mỹ thuật 8 bộ sách Chân trời sáng tạo Bản 1 là gì?
A. Bài học được tổ chức theo hệ thống liên kết chặt chẽ.
B. Đa dạng về các hình thức mỹ thuật và chất liệu tạo hình trong từng chủ đề và bài học.
C. Dễ dàng tích hợp với phương pháp dạy học STEM và kết nối với văn hóa địa phương.
D. Cung cấp cơ hội nhận biết nghệ thuật tinh hoa của thế giới và Việt Nam qua các hoạt động thực hành mỹ thuật trong bài học.
E. Tác động tích cực đến trí thông minh và năng lực khác biệt của học sinh.
G. Tất cả các nội dung trên. (Đáp án)
2. Câu hỏi số 5: Các dạng bài học trong sách giáo khoa Mỹ thuật 8 CTST Bản 1 bao gồm những loại nào?
A. Hội họa, Điêu khắc, Đồ họa tranh in, Thiết kế thời trang, Thiết kế công nghiệp, Tích hợp lý luận và lịch sử mỹ thuật. (Đáp án)
B. Mỹ thuật tạo hình kết hợp với Mỹ thuật ứng dụng.
C. Tích hợp lý luận và lịch sử mỹ thuật trong tất cả các bài học.
D. Hội họa, Đồ họa, Điêu khắc, Thiết kế, Lịch sử mỹ thuật.
3. Câu hỏi số 6: Sách giáo viên Mỹ thuật 8 CTST Bản 1 có thể được sử dụng như thế nào?
A. Thay thế hoàn toàn giáo án khi giáo viên lên lớp.
B. Có thể làm gợi ý để giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học linh hoạt, phù hợp với thực tế. (Đáp án)
C. Giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học hoàn toàn dựa trên từng bài trong sách giáo viên.
D. Giáo viên sử dụng các câu hỏi trong sách giáo viên để hỏi toàn bộ học sinh trong lớp.
4. Câu hỏi số 7: Khi xem bài dạy minh họa, cần phân tích những vấn đề gì?
A. Xác định các hoạt động trong bài học và cách tổ chức hoạt động của giáo viên, sự tham gia của học sinh.
B. Xác định các hoạt động trong bài học, cách tổ chức hoạt động của giáo viên, cách đánh giá của giáo viên và kết quả học tập của học sinh.
C. Xác định tiến trình các hoạt động trong bài học, mối liên hệ giữa mục tiêu của từng hoạt động với mục tiêu bài học; cách tổ chức, gợi mở, hỗ trợ học sinh và đánh giá của giáo viên; sự tham gia của học sinh vào hoạt động học tập và kết quả. (Đáp án)
D. Xác định các hoạt động trong chủ đề/bài học, mục tiêu của từng hoạt động, cách tổ chức hoạt động, cách đánh giá của giáo viên.
5. Câu hỏi số 8: Khi phân tích cách tổ chức hoạt động của giáo viên, cần làm rõ những vấn đề gì?
A. Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động mà giáo viên sử dụng để hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ.
B. Cách giáo viên giao nhiệm vụ, hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ, động viên, khích lệ và khả năng hỗ trợ học sinh khi cần. (Đáp án)
C. Cách giáo viên giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ.
D. Cách giáo viên hướng dẫn và giao nhiệm vụ cho học sinh cùng động viên học sinh.
6. Câu hỏi số 9: Sách giáo viên Mỹ thuật 8 – CTST Bản 1 thể hiện quá trình đánh giá theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT như thế nào?
A. Đạt và Chưa đạt theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT.
B. Đạt và Chưa đạt theo Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT.
C. Đạt và chưa đạt theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT về quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
D. Trong quá trình dạy học, giáo viên có thể sử dụng các yêu cầu học tập của sách giáo khoa Mỹ thuật 8 để thực hiện đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ quá trình học tập của học sinh theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT. (Đáp án)
7. Câu hỏi số 10: Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng và tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực và phẩm chất là gì?
A. Tổ chức các hoạt động, đặt vấn đề và đưa ra thách thức cho học sinh.
B. Hướng dẫn, gợi mở, tạo cơ hội và khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động học tập.
C. Định hướng, dẫn dắt, cùng tham gia, xử lý tình huống sư phạm một cách linh hoạt và phù hợp.
D. Tất cả các vai trò trên. (Đáp án)
8. Sách giáo khoa Mỹ thuật 8 bộ Chân trời sáng tạo Bản 2 bao gồm bao nhiêu chủ đề và bài học?
A. 8 chủ đề, 2 bài học.
B. 8 chủ đề, 15 bài học.
C. 8 chủ đề, 16 bài học. (Đáp án)
D. 6 chủ đề, 16 bài học.
9. Trong một hoạt động dạy học, giáo viên có thể sử dụng bao nhiêu phương pháp?
A. Mỗi hoạt động chỉ áp dụng một phương pháp.
B. Mỗi hoạt động sử dụng hai phương pháp.
C. Tối đa ba phương pháp có thể được áp dụng trong một hoạt động.
D. Giáo viên có thể linh hoạt kết hợp nhiều phương pháp tùy theo từng hoạt động cụ thể. (Đáp án)
10. Nội dung mới của chương trình môn Mỹ thuật lớp 8 bao gồm những điểm gì?
A. Lí luận mỹ thuật.
B. Hướng nghiệp. (Đáp án)
C. Mỹ thuật ứng dụng.
D. Mỹ thuật tạo hình.
11. Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần hướng dẫn học sinh như thế nào?
A. Dựa vào nội dung hình ảnh trong sách giáo khoa và sách giáo viên.
B. Tìm kiếm và giới thiệu thêm thông tin, tranh ảnh liên quan đến bài học.
C. Chỉ sử dụng hình ảnh từ sách giáo khoa và sách giáo viên.
D. Kết hợp ý A và B. (Đáp án)
12. Cấu trúc của một bài học trong sách giáo khoa Mỹ thuật 8 Bản 2 bộ Chân trời sáng tạo gồm bao nhiêu hoạt động?
A. 2 hoạt động.
B. 3 hoạt động.
C. 4 hoạt động. (Đáp án)
D. 5 hoạt động.
13. Các thể loại mỹ thuật được đề cập trong sách giáo khoa Mỹ thuật 8 Bản 2 bộ Chân trời sáng tạo bao gồm những gì?
A. Mỹ thuật ứng dụng, Mỹ thuật tạo hình, Tích hợp lý luận và lịch sử mỹ thuật. (Đáp án)
B. Thủ công, Mỹ thuật tạo hình, Tích hợp lý luận và lịch sử mỹ thuật.
C. Thủ công, Mỹ thuật tạo hình, Mỹ thuật ứng dụng.
D. Tích hợp lý luận và lịch sử mỹ thuật, Thủ công, Mỹ thuật ứng dụng.
14. Trường phái Ấn tượng xuất hiện ở đâu và vào thời điểm nào?
A. Tại Italia vào cuối thế kỷ XIX.
B. Tại Đức vào đầu thế kỷ XX.
C. Tại Pháp vào cuối thế kỷ XIX. (Đáp án)
D. Tại Pháp vào đầu thế kỷ XX.
15. Các năng lực đặc thù của môn mỹ thuật bao gồm những gì?
A. Quan sát và nhận thức thẩm mỹ, ứng dụng sáng tạo, phân tích và đánh giá thẩm mỹ.
B. Quan sát và nhận thức thẩm mỹ, sáng tạo và ứng dụng thẩm mỹ, phân tích và đánh giá thẩm mỹ. (Đáp án)
C. Trưng bày sản phẩm mỹ thuật, quan sát và nhận thức thẩm mỹ, ứng dụng sáng tạo thẩm mỹ.
D. Quan sát và nhận xét, thực hành sáng tạo, phân tích và đánh giá.
16. Các lĩnh vực của mỹ thuật ứng dụng được đề cập trong sách giáo khoa Mỹ thuật 8 là gì?
A. Thiết kế đồ họa, Hội họa, Điêu khắc.
B. Thiết kế thời trang, Điêu khắc, Thiết kế đồ họa.
C. Đồ họa, Hội họa, Thời trang.
D. Thiết kế công nghiệp, Thiết kế thời trang, Thiết kế đồ họa. (Đáp án)
17. Bài 2 Trang trí khăn thuộc loại hình mỹ thuật nào?
A. Mỹ thuật tạo hình.
B. Mỹ thuật ứng dụng. (Đáp án)
C. Thủ công.
D. Tích hợp lý luận và lịch sử mỹ thuật.
18. Sách giáo khoa Mỹ thuật 8 – CTST Bản 1 được xây dựng dựa trên quan điểm nào?
A. Sách là sự kế thừa và mở rộng của bộ sách Học Mỹ thuật, hướng tới phát triển năng lực học sinh THCS.
B. Sách được biên soạn theo định hướng đổi mới giáo dục phổ thông, cụ thể hóa các yêu cầu của Chương trình giáo dục môn mỹ thuật 2018 cho lớp 8, và tiếp nối cấu trúc của SGK MT6 CTST.
C. Bộ sách thể hiện tư tưởng chủ đạo với phương châm Bình đẳng - Dân chủ - Sáng tạo trong giáo dục.
D. Tất cả các nội dung trên. (Đáp án)
19. Các hoạt động chính trong SGK Mỹ thuật 8 CTST Bản 1 bao gồm những gì?
A. Tìm hiểu, Thực hiện, Thực hành, Trưng bày sản phẩm, Vận dụng sáng tạo.
B. Khám phá; Kiến tạo kiến thức - kỹ năng; Luyện tập - sáng tạo; Phân tích – đánh giá; Vận dụng – phát triển. (Đáp án)
C. Mở đầu, Kiến thức mới, Luyện tập, Vận dụng.
D. Quan sát – nhận thức, Sáng tạo - ứng dụng, Phân tích – đánh giá.
20. Nội dung chính của SGK Mỹ thuật 8 bộ sách CTST Bản 1 tập trung vào những yêu cầu gì?
A. Dựa vào mục tiêu của Chương trình và hướng dẫn nội dung các chủ đề, bài học để làm nổi bật các yếu tố và nguyên lý mỹ thuật chính trong bài. (Đáp án)
B. Tùy theo nội dung, hình thức mỹ thuật và chất liệu tạo hình, làm nổi bật các yếu tố và nguyên lý mỹ thuật trong bài.
C. Có thể thay đổi hình thức mỹ thuật nếu không có đủ vật liệu theo yêu cầu cần đạt của bài học về yếu tố và nguyên lý mỹ thuật.
D. Mọi bài học đều bao gồm các nội dung giáo dục và tích hợp với các môn học liên quan đến mỹ thuật.
