Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2023 - 2024 (Sách mới) Đề cương cuối kỳ 1 Văn 10 sách KNTT, CTST, CD

Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2023 - 2024 là tài liệu không thể thiếu đối với các bạn học sinh sắp thi cuối học kỳ 1.

Đề cương Ngữ văn 10 học kỳ 1 bao gồm 3 sách: Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo và Cánh diều. Đề cương ôn tập học kỳ 1 Ngữ văn 10 giúp các bạn lớp 10 làm quen với các dạng bài tập, nâng cao kỹ năng làm bài và rút kinh nghiệm cho kỳ thi học kỳ 1 sắp tới. Dưới đây là đề cương ôn thi học kỳ 1 môn Ngữ văn 10 dành cho các bạn. Ngoài ra, bạn cũng có thể tham khảo thêm đề cương ôn tập học kỳ 1 môn Toán 10.

Đề cương học kỳ 1 môn Ngữ văn 10 năm 2023 - 2024 (Sách mới)

• Đề cương học kỳ 1 môn Ngữ văn 10 Cánh diều 
• Đề cương học kỳ 1 môn Ngữ văn 10 Chân trời sáng tạo
• Đề cương học kỳ 1 môn Ngữ văn 10 Kết nối tri thức

Chương trình học kỳ 1 môn Ngữ văn lớp 10 - Cánh diều

A. KIẾN THỨC

BÀI 2: THƠ ĐƯỜNG LUẬT

BÀI 3: KỊCH BẢN CHÈO TUỒNG

BÀI 4: VĂN BẢN THÔNG TIN

b. CẤU TRÚC ĐỀ THI (90’)

I. ĐỌC HIỂU: 6.0 điểm

- Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp trả lời dạng câu hỏi ngắn (7 câu hỏi trắc nghiệm khách quan, 3 câu hỏi tự luận ngắn)

- Nội dung:

+ Đọc hiểu văn bản ngoài sách giáo khoa

+ Văn bản đọc hiểu bao gồm thể loại thơ Đường, luật chèo, tuồng, và văn bản thông tin,…

+ Kiến thức đọc hiểu văn bản: cách biểu đạt, tu từ, ý nghĩa hình ảnh, từ ngữ, và các chi tiết đặc sắc….

+ Kiến thức về các đặc điểm của từng thể loại văn bản

II. VIẾT: 4.0 điểm

- Hình thức viết tự luận

- Nội dung:

+ Nghị luận xã hội: Viết văn nghị luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen.

+ Nghị luận văn học: Viết văn nghị luận về một tác phẩm văn học hoặc một đoạn trích trong tác phẩm văn học.

C. VÍ DỤ

VÍ DỤ 1

I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)

Đọc văn bản:

Nếu đã lâu rồi bạn không nghe thấy tin tức gì về tầng ozone, đó là bởi tình hình đang khá ổn định. Câu chuyện phục hồi và bảo vệ tầng ozone đã chứng minh rằng khi khoa học và chính trị cùng hợp sức, thế giới có thể thay đổi vận mệnh của mình.

Năm 1985, các nhà khoa học khí quyển ở Nam Cực phát hiện một điều đáng lo ngại: tầng ozone đang trên đà biến mất trong mấy mươi năm tới. Từ đó, cộng đồng quốc tế bắt đầu thảo luận và hành động – với một tốc độ chưa từng có.

Chỉ hai năm sau đó, vào ngày 16/9/1987, Nghị định thư Montreal về các chất làm suy giảm tầng ozone được thông qua. Tới ngày nay, tầng ozone đang trên đà hồi phục, trở thành một câu chuyện đầy cảm hứng và nhiều bài học về nhân loại, mở ra những con đường giải quyết các khủng hoảng môi trường khác.

…. Thành công này cho thấy rằng: mặc dù có những cá nhân cụ thể đã 'kích hoạt' quá trình thay đổi quỹ đạo của nhân loại, nhưng cần nhớ rằng chính sự đồng thuận của công chúng, hành động nhất quán toàn cầu mới là năng lượng bền bỉ của cuộc chiến

( Lê My, Theo báo Tuổi trẻ cuối tuần, ngày 31/10/2021)

Lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1: Thông tin của văn bản là:

A.Thông tin chính trị
B.Thông tin thời sự
C.Thông tin khoa học
D.Thông tin kinh tế

Câu 2: Nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ trong văn bản trên:

A.Ngắn gọn, rõ ràng, đơn giản
B.Ngắn gọn, hấp dẫn
C.Đa nghĩa
D.Thể hiện màu sắc cá nhân đậm nét.

Câu 3: Theo bạn, nhan đề của bài báo là gì?

A.Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu
B.Tình trạng tầng ozone hiện nay
C.Chung tay vì tầng ozone
D.Cuộc chiến bảo vệ tầng ozone

Câu 4: Xác định thành phần trạng ngữ trong câu sau: 'Chỉ hai năm sau đó vào ngày 16/9/1987 Nghị định thư Mông – te – rê – an (Montreal) về các chất làm suy giảm tầng ozone được thông qua'

A.Chỉ hai năm sau đó
B.Chỉ hai năm sau đó vào ngày 16/9/1987
C. Vào ngày 16/9/1987
D. Chỉ hai năm sau đó vào ngày 16/9/1987 Nghị định thư Mông – te – rê – an

Câu 5: Từ “kích hoạt” trong văn bản trên có thể thay thế bằng từ nào?

A.Khởi đầu
B.Điều chỉnh
C.Thay đổi
D.Tác động

Câu 6: Năng lượng bền bỉ của cuộc chiến là nhờ vào điều gì?

A.Công chúng
B.Sự đồng thuận quốc tế
C.Hợp tác toàn cầu
D.Tất cả các phương án trên

Câu 7: Thể loại văn bản nào được đề cập trong văn bản trên?

A.Báo cáo
B.Bản tin
C.Thư từ
D.Diễn văn

Thực hiện các yêu cầu/ Trả lời câu hỏi:

Câu 8: Tác giả diễn đạt quan điểm như thế nào trong bài viết?

Câu 9: Dựa trên nội dung văn bản trên và kiến thức của bạn, bạn nghĩ gì về sự tồn tại của con người và hành tinh Trái Đất?

Câu 10: Viết một bản tin ngắn (khoảng 12 dòng) về một sự kiện ở trường bạn đã chứng kiến hoặc tham gia.

II.VIẾT (4.0 điểm)

Phân tích hình ảnh thiên nhiên và tâm trạng của tác giả trong bài thơ sau:

Thu vịnh

Bầu trời mùa thu xanh biếc phủ mấy tầng không gian,
Cây cỏ lay động dưới làn gió thanh thoát.
Dòng nước trong veo trông như một lớp khói nhẹ phủ lên,
Nhưng vẫn để dáng trăng tản vào từng khe hở.
Mấy bó hoa mùa thu năm ngoái còn đọng lại,
Một tiếng hỏi từ đâu vang lên trong trời xanh?
Người viết thơ, dường như muốn viết điều gì đó,
Nhưng lại ngần ngại trước ông Đào.

Nguyễn Khuyến

Đề cương học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 Chân trời sáng tạo

I. Ôn tập kiến thức về phần văn học

BÀI 1: SÁNG TẠO THẾ GIỚI (THẦN THOẠI)

BÀI 2: SỐNG VỚI KÍ ỨC CỦA CỘNG ĐỒNG (SỬ THI)

BÀI 3: HÒA NHẬP VỚI THIÊN NHIÊN (THƠ)

BÀI 4: DI SẢN VĂN HÓA (VĂN BẢN THÔNG TIN)

BÀI 5: NGHỆ THUẬT TRUYỀN THỐNG (CHÈO/TUỒNG)

II. Ôn tập phần Ngôn ngữ và Văn học

1. Sự mạch lạc và liên kết trong văn bản

– Sự Thiếu Mạch Lạc :

• Các câu trong đoạn văn không tập trung vào một chủ đề (lỗi mất mạch chủ đề) hoặc nội dung của câu chủ đề không được triển khai đầy đủ trong đoạn văn (lỗi thiếu hụt chủ đề).
• Các câu trong đoạn văn không được sắp xếp theo một trình tự logic.

– Thiếu các phương tiện liên kết hoặc sử dụng các phương tiện liên kết chưa phù hợp

2. Cách Đánh Dấu Sự Tỉnh Lược Trong Văn Bản

– Sử dụng kí hiệu chấm lửng đặt trong dấu ngoặc đơn (…) hoặc trong dấu gạch ngang

– Sử dụng các cụm từ chỉ về sự tỉnh lược như: lược một đoạn, dẫn lược,…

– Tóm tắt nội dung phần bị tỉnh lược trong một đoạn ngắn

– Kết hợp một số phương pháp nêu trên

3. Lỗi Sử Dụng Từ và Cách Khắc Phục

– Lỗi lặp từ ⇒ Tỉnh lược hoặc thay thế từ bị lặp bằng những từ khác.

– Sửa lỗi sử dụng từ không đúng ngữ âm ⇒ Điều chỉnh từ để phù hợp với hình thức ngữ âm.

– Thay thế từ sai nghĩa bằng từ đúng nghĩa.

– Sửa lỗi sử dụng từ không phù hợp với cách kết hợp từ: thêm, bớt, hoặc thay thế từ ngữ để phù hợp với cách kết hợp từ.

– Thay thế từ không phù hợp với loại văn bản bằng từ ngữ thích hợp.

4. Sử dụng Các Phương Tiện Giao Tiếp Phi Ngôn Ngữ Trong Văn Bản

– Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản bao gồm: Trích dẫn, hình ảnh hoặc sơ đồ, chú thích các số liệu,…

– Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ có tác dụng:

• Giúp người đọc tìm kiếm thông tin một cách nhanh chóng và hiệu quả hơn.
• Giúp người đọc xác định mối quan hệ và vị trí của các luồng thông tin một cách dễ dàng, từ đó hiểu được nội dung chính của văn bản.

III. Phần Tập Làm Văn

1. Viết Văn Bản Nghị Luận Phân Tích, Đánh Giá Một Truyện Kể

a) Mở Đầu : Giới thiệu về truyện kể (tên tác phẩm, tác giả,…). Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính và định hướng của bài viết.

b) Thân Bài : Trình bày lần lượt các quan điểm nhấn mạnh về ý nghĩa và giá trị của chủ đề cùng những đặc điểm nghệ thuật nổi bật.

c) Kết Luận : Tổng kết lại giá trị của chủ đề và phong cách nghệ thuật của truyện kể; nhấn mạnh ý nghĩa của tác phẩm đối với người viết và độc giả.

2. Viết Văn Bản Nghị Luận về Một Vấn Đề Xã Hội

a) Mở Đầu : Nêu vấn đề xã hội cần nghị luận; làm rõ sự cần thiết của việc thảo luận vấn đề này.

b) Thân Thể : Trình bày từ hai quan điểm chính nhằm làm rõ ý kiến và thể hiện quan điểm, thái độ của người viết (đánh giá những biểu hiện đúng/sai/tốt/xấu); sử dụng lý lẽ và bằng chứng có sức thuyết phục.

c) Kết Luận : Tóm lại tầm quan trọng hoặc ý nghĩa của vấn đề cùng quan điểm, lập trường của chính người viết.

Đề Cương Học Kỳ 1 Môn Ngữ Văn Lớp 10 Kết Nối Tri Thức

I. Nội Dung Ôn Tập Cuối Kỳ 1 Môn Văn Lớp 10

1. Truyện Ngắn

Nhận Dạng:

• Nhận biết được phong cách sử dụng ngôn ngữ, cách biểu đạt.
• Nhận biết được đề tài, các chi tiết tiêu biểu trong văn bản.
• Nhận biết được người kể chuyện, đặc điểm của lời kể trong truyện; sự thay đổi người kể chuyện trong một văn bản.
• Nhận biết được tình huống, cốt truyện, không gian, thời gian trong truyện ngắn.
• Xác định được hệ thống nhân vật, cấu trúc, các phương pháp nghệ thuật…

Hiểu Rõ:

• Tóm tắt được cốt truyện.
• Nêu được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc.
• Hiểu và nêu rõ được tình cảm, cảm xúc, thái độ của người kể chuyện thông qua ngôn ngữ, giọng điệu kể và cách kể.
• Nêu rõ tác dụng của việc thay đổi người kể chuyện (người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kể chuyện ngôi thứ ba) trong một truyện kể.
• Phân tích được tính cách của nhân vật thể hiện qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời của người kể chuyện và/hoặc lời của các nhân vật khác.

Áp Dụng:

• Thể hiện được ý kiến đồng tình/ không đồng tình/ đồng tình một phần với những vấn đề được đặt ra trong tác phẩm.
• Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trong tác phẩm.

2. Thơ

Nhận Dạng:

• Nhận biết được dạng thơ, từ ngữ, vần, nhịp, các phương pháp tu từ trong bài thơ.
• Nhận biết được phong cách ngôn ngữ, cách biểu đạt.
• Nhận dạng được cấu trúc, những hình ảnh tiêu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ.

Hiểu Rõ:

Hiểu và giải thích được tình cảm, cảm xúc của nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản.

• Hiểu được nội dung chính của văn bản.
• Rút ra được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc.
• Hiểu được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, phương pháp tu từ…

3. Sức Sống Sử Thi

• Nhận diện và phân tích được một số yếu tố của sử thi: không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật.
• Biết nhận xét nội dung tổng thể của văn bản; biết phân tích các chi tiết đặc biệt, đề tài, câu chuyện, nhân vật và mối quan hệ giữa chúng; nêu được ý nghĩa của tác phẩm đối với người đọc.
• Hiểu được cách đánh dấu phần bị tỉnh lược trong văn bản, cách chú thích trích dẫn và ghi cước chú.

4. Kịch Bản Chèo; Tuồng

• Nhận diện và phân tích được một số yếu tố của văn bản chèo hoặc tuồng như: đề tài, tính vô danh, tích truyện, nhân vật, lời thoại, phương thức lưu truyền
• Nêu được ý nghĩa hay tác động của văn bản thông tin đã đọc đối với bản thân

5. Viết bài văn nghị luận về tác phẩm truyện/ thơ.

• Viết bài văn nghị luận bàn về tư tưởng đạo lý/ về một hiện tượng trong đời sống
• Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học

II. Ma Trận Đề Thi Học Kì 1 Văn 10

III. Đề Thi Minh Học Học Kì 1 Ngữ Văn 10

BÀI THI SỐ 1

PHẦN I. ĐỌC HIỂU(6,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và hoàn thành các yêu cầu:

Lễ Hội Đền Hùng - Kỷ Niệm Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

Lễ Hội Đền Hùng - Kỷ Niệm Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương Lễ hội Đền Hùng, một lễ hội truyền thống của Việt Nam, có nguồn gốc từ thời kỳ Hùng Vương, được tổ chức hàng năm từ ngày mùng 6 đến ngày mùng 10 tháng 3 âm lịch tại Khu Di tích Đền Hùng.

Giỗ Tổ Hùng Vương – Lễ hội Đền Hùng trở thành lễ hội mang đậm tâm linh văn hóa, là lễ hội lớn nhất của dân tộc Việt Nam; hàng năm, vào ngày giỗ tổ, lễ hội được tổ chức, thu hút đông đảo con cháu từ khắp mọi miền đất nước hành hương về với lòng thành kính, tưởng nhớ công ơn của các vua Hùng và các bậc tiền bối đã dựng nước. Giỗ Tổ Hùng Vương – Lễ hội Đền Hùng trở thành động lực tinh thần quan trọng của dân tộc Việt Nam.

Lễ hội Đền Hùng – Kỷ niệm ngày Giỗ Tổ Hùng Vương chủ yếu được chia thành hai phần: Phần Lễ và Phần Hội. Phần Lễ được tiến hành tại đền thượng với nghi thức trang trọng, trọng đại; Phần Hội diễn ra với nhiều hoạt động văn hóa sôi nổi, phong phú phản ánh nét văn hóa dân tộc dưới chân núi Hùng.

Trong Phần Lễ: Các đoàn đại biểu của Đảng, Chính phủ, các tỉnh thành tham gia nghi thức dâng hoa tại đền Thượng. Từ chiều mùng 9, các làng rước kỳ dâng lễ bánh giày, bánh chưng đã tụ tập dưới cổng Công Quán. Sáng sớm ngày mùng 10, các đoàn đại biểu xếp hàng rồi đi sau cỗ kiệu, rước lễ vật lên đến đền trong tiếng nhạc của phong bát âm và đội múa sinh tiền. Đến trước cổng đền Thượng (Kính thiên lĩnh điện), đoàn đại biểu dừng lại kính cẩn dâng lễ vào thượng cung. Lãnh đạo Tỉnh đọc diễn văn Lễ Tổ thay mặt cho nhân dân cả nước. Toàn bộ nghi lễ được truyền tải qua hệ thống phát thanh, truyền hình để mọi người cả nước cùng chia sẻ trong lễ hội. Trong thời gian diễn ra nghi lễ, tất cả các hoạt động trên diễn đàn đều tạm dừng để tôn trọng tính linh thiêng và nghiêm trang của lễ hội.

Phần Hội: Diễn ra sôi động, náo nhiệt xung quanh khu vực núi Hùng. Lễ hội Đền Hùng ngày nay được bổ sung nhiều hoạt động văn hóa phong phú, hấp dẫn. Tại khu vực Hội, có nhiều cửa hàng bán đồ lưu niệm, văn hóa phẩm, các quán ăn uống, dịch vụ phục vụ người tham gia. 13 huyện, thành phố có các trại văn hóa, các hoạt động văn nghệ biểu diễn, thi đấu thể thao, tạo nên một không khí vui tươi, sôi động cho ngày hội. Các hoạt động văn hóa truyền thống, trò chơi dân gian như đấu vật, bắn nỏ, rước kiệu, hội thi gói bánh chưng, giã bánh giày, thi kéo lửa, trò chơi diễn “Bách nghệ khôi hài” và Trò Trám của làng Tứ Xã, rước lúa thần... Các hoạt động nghệ thuật chuyên nghiệp như Chèo, kịch nói, hát quan họ, hát Xoan được tổ chức phục vụ người dân tham gia hội. Tại khu vực Công quán, tiếng trống đồng, tiếng giã đuống vang lên của các nghệ nhân dân gian, người Mường ở Thanh Sơn ra phục vụ lễ hội.

Giỗ Tổ Hùng Vương – Lễ hội Đền Hùng đã tồn tại từ lâu và luôn liên quan chặt chẽ đến quá trình phát triển của lịch sử dân tộc. Theo truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” và đạo lý “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, các vua Hùng cùng các vị thần linh, các tướng lĩnh, các nhân vật trong thời kỳ Vua Hùng luôn được dân làng, xã trong cả nước tôn thờ kính mến.

Hằng năm, Giỗ Tổ Hùng Vương – Lễ hội Đền Hùng là một cuộc hành hương có ý nghĩa tâm linh, là một phần không thể thiếu của nền văn hóa truyền thống của người Việt; đây là truyền thống văn hóa sâu sắc của dân tộc Việt Nam.

(Trích Giới thiệu du lịch Phú Thọ - Lễ Hội - Giỗ Tổ Hùng Vương – Lễ hội Đền Hùng Giỗ Tổ Hùng Vương – Lễ hội Đền Hùng)

Lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1 (0,5 điểm). Nội dung văn bản trên viết về lễ hội nào của dân tộc ta?

A. Lễ hội Ok Om Bok.
B. Lễ hội đua ghe ở Huế.
C. Lễ hội Đống Đa ở đất võ Tây Sơn.
D. Lễ hội Đền Hùng.

Câu 2 (0,5 điểm). Lễ hội diễn ra ở đâu và vào thời gian nào?

A. Lễ hội diễn ra tại Khu di tích lịch sử Đền Hùng – Phú Thọ vào tháng 3 âm lịch hàng năm.
B. Lễ hội diễn ra vào lễ Quốc Khánh 2/9 hàng năm tại Thừa Thiên Huế
C. Lễ hội diễn ra vào ngày mùng 4 tết âm lịch hàng năm tại Tây Sơn – Bình Định
D. Lễ hội diễn ra tại Khu danh thắng Tràng An – Ninh Bình vào tháng Giêng hàng năm.

Câu 3 (0,5 điểm). Lễ hội Đền Hùng bao gồm bao nhiêu phần và những phần nào?

A. Ba phần: Phần Lễ, phần Hội và phần biểu diễn võ thuật.
B. Hai phần: Phần lễ và phần hội
C. Chỉ có một phần.
D. Tất cả các đáp án trên đều sai.

Câu 4 (0,5 điểm). Trong phần lễ nhân dân thường dâng lên vua Hùng lễ vật gì?

A. Bánh nướng, bánh dẻo.
B. Bánh khúc.
C. Bánh chưng, bánh dày.
D. Bánh cốm.

Câu 5 (0,5 điểm). Trong câu văn sau: Với truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” và đạo lý “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, các Vua Hùng cùng các vợ, con, các tướng lĩnh, các nhân vật liên quan thời kỳ Vua Hùng luôn được nhân dân ở các làng, xã trên phạm vi cả nước tôn thờ.

A. Trích dẫn gián tiếp
B. Trích dẫn trực tiếp
C. Trích dẫn theo ý.
D. Trích dẫn chính xác.

Câu 6 (0,5 điểm). Trong đoạn văn sau, tác giả chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào để làm sáng tỏ sự phong phú trong phần hội của lễ hội đền Hùng: Các hoạt động văn hóa truyền thống, các trò chơi dân gian được tổ chức tại lễ hội như đấu vật, bắn nỏ, rước kiệu, hội thi gói, nấu bánh chưng, giã bánh giày, thi kéo lửa thổi cơm, trò diễn “Bách nghệ khôi hài” và Trò Trám của làng Tứ Xã, rước lúa thần,... các hoạt động biểu diễn nghệ thuật chuyên nghiệp như Chèo, kịch nói, hát quan họ, hát Xoan hội diễn văn nghệ quần chúng phục vụ đồng bào về dự hội.

A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Ẩn dụ.
D. Liệt kê

Câu 7 (0,5 điểm). Nhận định nào không đúng về lễ hội Đền Hùng?

A. Giỗ tổ Hùng Vương – Lễ hội Đền Hùng đã hình thành từ rất sớm và tồn tại của nó luôn gắn chặt với quá trình phát triển của lịch sử dân tộc.
B. Giỗ tổ Hùng Vương – Lễ hội Đền Hùng được tổ chức sau ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam năm 1975 nhưng đã có giá trị vô cùng to lớn.
C. Giỗ tổ Hùng Vương – Lễ hội Đền Hùng hàng năm là hành hương mang ý nghĩa tâm linh đã trở thành nếp nghĩ, nét văn hóa truyền thống không thể thiếu của người Việt; đó là truyền thống văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc Việt Nam.
D. Tất cả các nhận định trên đều đúng.

Trả lời câu hỏi

Câu 8 (0,5 điểm). Mục đích của việc tổ chức lễ hội Đền Hùng hàng năm để làm gì?

Câu 9 (1,0 điểm). Khi thuật lại lễ hội Đền Hùng, người viết đã bày tỏ những cảm nhận như thế nào?

Câu 10 (1,0 điểm). Sự kết hợp giữa ngôn ngữ và hình ảnh trong việc thể hiện nội dung sự kiện có tác dụng gì?

PHẦN II. VIẾT VĂN (4,0 điểm)

Viết bài văn trình bày quan điểm của anh/ chị về đạo lý “Uống nước nhớ nguồn”.

IV. Đáp án đề thi minh học cuối kì 1 Văn 10

.................

Tải file tài liệu để xem Đề cương ôn thi cuối học kỳ 1 môn Văn lớp 10