Buzz
Xin mời các bạn tham khảo các đề thi học kỳ 2 môn Ngữ văn lớp 10 mới nhất
1. Đề thi số 1
Phần đọc hiểu
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi liên quan
Trẫm nghĩ việc chọn người hiền là rất đúng lý chọn được người hiền là do sự tiến cử cho nên khi đã được nước rồi việc đó là việc đầu tiên. Thời cổ ở nơi triều đình rồi Hiền tài nhường chen nhau đầy rẫy. Vì thế ở dưới không có người bị xót, ở trên không có người bị quên. Có thế việc chính trị mới được hòa vui. Xét như các đời Hán Đường bọn bày tôi đều tôn nhường Tiến cử người hiền Tiêu Hà Tiến vào nhan Ngụy, Vô Tri Tiến Trần Bình, Địch Nhân Viên Tiến cử Trương Tử Linh, Tiêu tung tiến Hàn Thu. Tuy rằng phải có cao thấp không giống nhau nhưng cũng được dùng đúng việc đúng chỗ.
Nay Trẫm giữ trách nhiệm lớn ngày đêm sợ hãi y như đi trên vực sâu chính là vì chưa được người hiền ra giúp việc trị nước. Nay lại cho Văn Võ đại thần công hầu đại phu từ tác phẩm trở lên phải tiến cử một người hoặc tại chiều hoặc tại quận không Cứ đang làm quan hay chưa làm quan. Thiết cứ có tài Văn Võ đáng coi dân chúng là Trẫm giao cho việc. Mà người tiến cử thì được thưởng vào bực thượng. Thưởng theo như phép xưa nếu Tiến cử người có tài Trung bình thì được thưởng Thăng hay trật. Nếu cử người có tài đức đều trội hơn đời thì được trọng thưởng. Xếp ở đời không hiếm có người tài mà phép cầu tài thì không hiếm hoặc có người đủ tài kinh luôn ở hàng quan lại thấp kém không được ai cân nhắc hoặc có bực hào kiệt ở trong nơi Thảo mãi lẫn với bọn sĩ tốt. Vì thiếu người để bạn Trẫm làm sao mà biết rõ được. Vậy từ nay bậc quân tử nào muốn cùng Trẫm coi việc ai lấy tự tiến cử.
Tờ chiếu này ban ra hàm đang ở hàng quan lại đều gắng sức là phần việc của mình mà cố Tiến cử đề bàn còn như kẻ trốn nơi Thôn Dã rừng lấy việc tự tiến cử làm xấu hổ mà trẫm thành mang tiếng để sát nhân tài.
(Chiếu cầu hiền tài - Nguyễn Trãi)
Thực hiện các yêu cầu dưới đây
Câu 1: Xác định thể loại của văn bản
Câu 2: Theo quan điểm của Lê Lợi, việc gì cần thực hiện đầu tiên sau khi giành được nước?
Câu 3: Liệt kê các đường lối tiến cử người tài năng được nêu trong văn bản
Câu 4: Xác định mục đích và đối tượng mà văn bản nhắm đến
Câu 5: Đánh giá của bạn về tình cảm và nhân cách của Lê Lợi được thể hiện qua văn bản là gì?
Câu 6: Bạn rút ra được thông điệp gì từ văn bản trên?
Đáp án
Câu 1: Thể loại văn bản: Chiếu
Câu 2: Theo Lê Lợi, việc đầu tiên cần làm sau khi giành được nước là chọn người hiền tài
Câu 3: Những chính sách đề cử nhân tài được nêu trong văn bản là gì?
+ Người được đề cử sẽ nhận thưởng theo bậc cao nhất theo quy định xưa
+ Đề cử người có tài trong quân đội sẽ được thưởng theo cấp bậc hoặc trật tự
+ Đề cử người có đức và tài năng vượt trội sẽ nhận được thưởng đặc biệt
Câu 4: Mục tiêu của việc tìm kiếm nhân tài là để tìm ra những người toàn vẹn phẩm hạnh giúp vua xây dựng đất nước, bất kỳ ai đáp ứng tiêu chuẩn đều được xem xét
Câu 5: Đoạn trích trên phản ánh sâu sắc tâm huyết của vua Lê Lợi và phương pháp tìm kiếm người tài đức, cho thấy sự quan tâm và trách nhiệm của vua trong việc chọn lựa nhân tài xứng đáng để lãnh đạo đất nước.
Câu 6: Phương pháp chọn lựa và tìm kiếm nhân tài của vua xưa cung cấp cho chúng ta một cái nhìn sâu sắc và bài học quý giá về cách tuyển chọn những người xứng đáng.
2. Đề 2
Đọc hiểu
Anh nhớ không những con đường quê ta
Thân thương từ thuở nhỏ bao năm tháng đi về trên ngõ
Ba hoàng hôn rộng bảy bước trân
Trên đường lập lòe đom đóm bay cao
Ta ghé cửa nhà nhau xin lửa
Nghe hoa súng bờ ao xen giữa
Xóm nghèo mãi lại chen nhau
Ù về nối hẹp hút hút bờ tre
Gió rét mưa dầm lầy lội bùn trơn
Bà lưng còng chống gậy đốt rơm còm cõi vai gầy
Gánh nặng sương nắng mùa đông ngõ vắng
Quét hoài không hết lá khô
Ôi những con đường hẹp ngày xưa
Cùng ruộng nhỏ ao con bó luôn tầm mắt
Khiến lòng người nhiều khi cũng chật
Ta vượn ngày mai rộng biển vàng
Bước đi dài đường phải thênh thang
Vui mở với đời ta như trời đọc
(Những con đường)
Câu 1: Đoạn trích được viết theo thể thơ nào?
A. tự do
B. hiện đại
C. sử dụng chữ viết
D. 8 chữ
Câu 2: Những từ láy xuất hiện trong khổ thơ đầu
A. rục rịch, lập lòe, lầy lội, còm cõi
B. Rậm rịt, lập loè, se sẽ
C. gồ ghề, hun hút, lầy lội, còm cõi
D. se sẽ, hun hút
Câu 3: Hình ảnh nào không được đề cập trong đoạn trích?
A. Xóm nghèo đầy bí ẩn
B. bờ tre vắng lặng
C. đom đóm tạo thành bầy
D. dòng sông trong xanh
Câu 4: Dòng nào mô tả chính xác tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ trong câu thơ 'Còm cõi loài gầy gánh nặng'?
A. làm nổi bật sự vất vả và cực nhọc của bà
B. làm nổi bật sự vất vả và cực nhọc của mẹ
C. làm nổi bật niềm vui và hạnh phúc của bà
D. làm nổi bật sự kiên cường và mạnh mẽ của bà
Câu 5: Tâm trạng chủ yếu của tác giả trong đoạn thơ là gì?
A. cảm giác bất ngờ
B. nỗi nhớ nhung
C. niềm vui sướng
D. nỗi buồn đau
Câu 6: Sự khác biệt giữa con đường ngày xưa và con đường ngày mai là gì?
A. Con đường ngày xưa quen thuộc, con đường ngày mai trở nên lạ lẫm
B. Con đường xưa gồ ghề, còn con đường sau này thì bằng phẳng
C. Con đường xưa hẹp, trong khi con đường mai sau rộng lớn
D. Con đường xưa lầy lội, còn con đường mai sau sẽ được cải tạo đẹp đẽ
Câu 7: Các câu thơ dưới đây được giải thích như thế nào theo văn bản?
Ôi những con đường hẹp của ngày xưa
Cùng với những cánh đồng nhỏ và ao làng, che khuất tầm nhìn
Khiến lòng người cảm thấy như bị chật hẹp
A. Điều kiện sống hạn chế ảnh hưởng đến cách nhìn nhận của con người
B. Cuộc sống đầy đủ giúp mở rộng tầm nhìn của con người
C. Điều kiện sống không làm thay đổi cách sống của con người
D. Cần tạo ra môi trường sống tốt để con người phát triển toàn diện
3. Đề số 3
Phần 1: Đọc hiểu
Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi liên quan
Quê hương tôi có con sông xanh biếc
Nước gương soi tóc những hàng tre
Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
Tỏa nắng xuống dòng sông lấp lánh
Chẳng biết nước có giữ ngày giữ tháng
Giữ bao nhiêu kỉ niệm giữa dòng trôi
Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi
Tôi giữ mãi mối tình mới mẻ
Sông của quê hương sông của tuổi trẻ
Sông của miền Nam nước Việt thân yêu
(Nhớ con sông quê hương - Tế Hanh)
Câu 1: Xác định thể loại và phương pháp diễn đạt chủ yếu trong bài thơ
Câu 2: Tóm tắt nội dung chính của đoạn trích 'Nhớ Con Sông Quê Hương'
Câu 3: Nêu các biện pháp tu từ có trong bài thơ và phân tích tác dụng của chúng
Câu 4: Đánh giá tình cảm của tác giả đối với quê hương qua bài thơ
Câu 5: Trình bày thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm trong bài thơ. Từ thông điệp đó, viết một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu về giá trị của quê hương đối với cuộc đời mỗi người
Đáp án
Câu 1: Bài thơ sử dụng thể thơ tự do
- Phương pháp diễn đạt chính: biểu cảm
Câu 2: Bài thơ 'Nhớ Con Sông Quê Hương' ca ngợi vẻ đẹp giản dị và chân thành của con sông quê trong tâm hồn tác giả.
Câu 3: Những biện pháp tu từ đã được áp dụng:
+ Ẩn dụ: dòng nước trong gương
+ Nhân hoá: soi bóng những hàng tre
+ So sánh: Tâm hồn tôi như một buổi trưa hè
=> Những biện pháp nghệ thuật này làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt, làm nổi bật hình ảnh dòng sông yên ả và thể hiện tình cảm sâu sắc của tác giả
Câu 4: Tác giả thể hiện tình yêu sâu nặng đối với con sông quê hương
Câu 5: Thông điệp: Luôn trân trọng và yêu mến vẻ đẹp của quê hương và đất nước.
Trên đây là một số đề thi học kỳ 2 môn Ngữ Văn lớp 10 mà Mytour gửi đến bạn đọc. Hy vọng bài viết này sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích. Cảm ơn bạn đã theo dõi và chúc các bạn học tốt.
