Buzz
Đề bài: Phân tích đoạn văn Những đứa trẻ để hiểu rõ hơn về tâm hồn và tình bạn ấu thơ, trong sáng như bức tranh của tác giả
Phân tích đoạn Những đứa trẻ để cảm nhận về tâm hồn và mối quan hệ tuổi thơ tuyệt vời, tràn đầy sự trong sáng
Bài làm:
Mac-xim Go-rơ-ki (1868-1936) là một trong những văn hào nổi tiếng của cả Nga và thế giới trong thế kỷ XX. Cuộc đời ông đầy khó khăn, nhưng tâm hồn văn nghệ của ông luôn chứa đựng những tình cảm bền vững, chân thành, nảy mầm từ hành trình theo đuổi tri thức của mình. Bộ ba tác phẩm nổi tiếng Thời thơ ấu - Trong thế giới - Những trường đại học của tôi dường như là một bức tranh tự truyện kể về quãng đời thơ ấu và sự trưởng thành đầy gian nan và khó khăn của nhà văn. Trích đoạn Những đứa trẻ, nằm trong chương IX của Thời thơ ấu, mang đến một trong những kí ức ấu thơ đậm đặc và đáng nhớ nhất của tác giả.
A-li-ô-sa, tên thân mật của tác giả, là một đứa trẻ mồ côi, sống cùng ông bà ngoại do cha mất sớm và mẹ xa cách. Gần nhà, có ông đại tá già Ốp-xi-an-ni-cốp cùng với vợ kế và ba đứa con riêng. Trong một sự cố, A-li-ô-sa đã cùng hai đứa bạn lớn cứu em nhỏ khỏi giếng. Sự kiện này đã gắn kết bốn đứa trẻ, vượt qua cấm đoán của cha. Ba đứa trẻ nhà bên giàu có vì cha là đại tá, nhưng họ thiếu tình thương mẹ, chỉ biết dựa dẫm lẫn nhau và thường xuyên bị cha trừng phạt. A-li-ô-sa, mồ côi nhưng sống nương tựa ông bà, trải qua cuộc sống khiêm tốn và thường xuyên bị ông đánh. Điều đó tạo nên sự tương đồng về khó khăn và nỗi buồn ở cả bốn đứa trẻ.
Sau sự cố giếng, mất liên lạc một thời gian, bốn đứa trẻ gặp lại nhau. Họ thân thiết, trò chuyện không ngớt. A-li-ô-sa, tò mò và quan tâm, hỏi: 'Các cậu có bị trừng phạt không?'. Tức giận khi nghĩ rằng ba đứa trẻ cũng phải chịu đựng như mình, A-li-ô-sa thể hiện lòng thương, lòng chính nghĩa đặc trưng của một tâm hồn trẻ thơ, dù chính cậu cũng phải đối mặt với khó khăn.
Mặc dù phải đối mặt với nhiều khó khăn và nỗi đau, những đứa trẻ vẫn giữ nguyên sự trong sáng và ngây thơ của tuổi thơ. Chúng có thú săn bắt chim nhỏ, nhưng lòng yêu thương động vật đã ngăn chúng thực hiện ý định đó. Chúng tỏ ra lo lắng với chim nhỏ, sợ chúng bị mèo săn hoặc bị cha cấm nuôi. Trong những tâm hồn non nớt, lo sợ chính cha của chúng, một nỗi đau sâu sắc.
A-li-ô-sa, cũng là một đứa trẻ mồ côi, có lòng thương cảm với ba đứa trẻ. Cậu tạo ra những câu chuyện cổ tích, nhưng đến bất ngờ, ba đứa trẻ dường như trưởng thành, không còn tin vào chuyện cổ tích. Điều này làm tăng thêm nỗi buồn và tư tưởng sâu sắc, có vẻ chúng đang tủi thân. A-li-ô-sa cảm thấy may mắn hơn, vì ít ra cậu vẫn có người bà kể chuyện, trong khi ba đứa trẻ khác không có.
Sự xuất hiện của người cha làm chấm dứt cuộc trò chuyện, ông ta hung dữ, đẩy ba đứa trẻ vào nhà và cấm A-li-ô-sa chơi với con ông ta. Sự phân biệt giai cấp rõ ràng, nhưng không thể ngăn cản tình bạn thật sự của ba đứa trẻ. Họ vẫn chơi thân thiết, mặc dù cần phải tránh bị cha phát hiện. Như những người bạn tri kỷ, họ chia sẻ những chuyện buồn chán, nuôi chim, kể chuyện cổ tích, nhưng chưa bao giờ kể về bố mẹ kế. Điều này làm A-li-ô-sa cảm thấy biết ơn hơn với cuộc sống của mình.
Đoạn trích không chỉ là lời nói đơn giản của những đứa trẻ, mà còn là biểu hiện của nỗi đau mất mẹ. Tình thương trong gia đình là không thể thay thế bằng bất cứ thứ gì. Tuy nhiên, tình bạn của A-li-ô-sa và ba đứa trẻ vượt qua mọi rào cản và khác biệt, mang lại sự an ủi cho nỗi đau của họ bằng sự hạnh phúc và ngây thơ của tuổi thơ.
""""---KẾT THÚC""""""
Thời thơ ấu đánh dấu một sự xuất sắc trong văn học lớp 9. Bài phân tích đoạn Những đứa trẻ không chỉ là sự thấu hiểu về tâm hồn và tình bạn trong tuổi thơ tinh khôi, mà còn mở ra những góc nhìn mới. Học sinh và giáo viên có thể tham khảo thêm các bài làm mẫu như Phân tích và chia sẻ cảm nhận về những đứa trẻ trong Thời thơ ấu, Phân tích đoạn văn Những đứa trẻ trích từ tác phẩm Thời thơ ấu của văn hào Go-rơ-ki, Kể về kỷ niệm với người bạn thơ ấu để khắc sâu trong ký ức, hoặc thậm chí là phần Soạn bài Những đứa trẻ.
