Giải Bài tập đọc hiểu: Hoa cúc ơi! trang 27 Sách bài tập Ngữ văn lớp 6 - Trời xanh

Buzz

Đọc tóm tắt

- Truyện "Hoa cúc ơi!" của Cao Duy Sơn sử dụng bút pháp “truyện trong truyện” để kể về Dế Vần và con trai Ò Khìn.
- Dế Vần, khi còn bé, đã bắt con hoa cúc non, dẫn đến cái chết của nó và sự ăn năn về sau.
- Qua câu chuyện, tác giả phản ánh sự thay đổi từ lòng yêu thương nông nổi đến sự trưởng thành và hiểu biết.
- Kết thúc, con hoa cúc được thả về với mẹ, thể hiện sự mến thương và lòng thanh thản của cha con Dế Vần và Ò Khìn.

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 Bài đọc hiểu: Hoa cúc ơi!, SBT trang 27 Ngữ văn 6 Trời xanh, tập 2

Tìm trong văn bản Hoa cúc ơi! các loại trạng ngữ khác nhau (chỉ thời gian, vị trí, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, tính chất,... của sự việc)

Phương pháp giải:

Đọc kỹ văn bản

Lời giải chi tiết:

- Chiều, bên gốc cây cúc sau nhà, một chiếc bát nhỏ như ấm úp ngược,... (trạng ngữ chỉ thời gian: chiều; trạng ngữ chỉ vị trí: bên gốc cây cúc sau nhà)

- Nhìn vào mắt con, Dế Vần bỗng thấy tim mình có tiếng đập thình thịch,... (trạng ngữ chỉ nguyên nhân: nhìn vào mắt con)…

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Bài đọc hiểu: Hoa cúc ơi!, SBT trang 27 Ngữ văn 6 Trời xanh, tập 2

Đặc điểm của nhân vật Dế Vần trong truyện được thể hiện qua phương diện nào?

Phương pháp giải:

Đọc kỹ văn bản

Lời giải chi tiết:

Đặc điểm của nhân vật Dế Vần trong truyện được thể hiện qua các phương diện sau:

- Dế Vần vẫn là một cậu bé chưa biết suy nghĩ: cậu muốn bắt chú chim về để nuôi, nhưng còn quá trẻ để hiểu được rằng mình không có kiến thức và con chim còn quá nhỏ để chăm sóc.

- Cậu là một cậu bé tốt bụng: khi nhìn thấy hoa cúc không còn sống, cậu đã rơi lệ và hối hận vì không đưa hoa cúc về tổ cho chim mẹ.

- Biết sửa sai: sau khi nhìn thấy chim hoa cúc, cậu không bắt nó mà thả ra và mong nó bay về với mẹ.

Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 Bài đọc hiểu: Hoa cúc ơi!, SBT trang 27 Ngữ văn 6 Trời xanh, tập 2

(Câu hỏi 2, SGK) Cho biết điểm giống nhau giữa hai câu chuyện trong văn bản này:

a) Câu chuyện của người cha trong quá khứ

b) Câu chuyện hiện tại của hai cha con Ô Khìn

Từ đó, em hiểu cách viết 'truyện trong truyện' ở đây là thế nào?

Phương pháp giải:

Đọc kỹ văn bản

Lời giải chi tiết:

- Hai câu chuyện trong văn bản này giống nhau ở chỗ cả hai cha con đều gặp tình huống tương tự: thấy hoa cúc nhỏ, thích và muốn bắt để nuôi.

- Người kể đã lồng câu chuyện đã xảy ra của người cha (qua khứ) vào câu chuyện đang diễn ra (hiện tại). Từ câu chuyện của người cha nhớ lại kỷ niệm xưa của mình. Đó là cách kể 'truyện trong truyện'.

Câu 4

Trả lời câu hỏi 4 Bài đọc hiểu: Hoa cúc ơi!, SBT trang 27 Ngữ văn 6 Trời xanh, tập 2

(Câu hỏi 3, SGK) Tại sao ở đầu truyện, Ò Khìn muốn pa bắt con hoa cúc để chơi nhưng đến cuối truyện lại thả để chim bay vút lên trời với lời thì thầm: 'Bay đi, bay về với mé mày đi...'?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ phần đầu truyện

Lời giải chi tiết:

Hành động cuối truyện của Ò Khìn là sự thay đổi sau khi nghe câu chuyện của cha mình. Em hiểu nỗi buồn và sự ăn năn của cha về cái chết của con hoa cúc năm xưa nên không muốn lặp lại câu chuyện buồn ấy.

Câu 5

Trả lời câu hỏi 5 Bài đọc hiểu: Hoa cúc ơi!, SBT trang 27 Ngữ văn 6 Trời xanh, tập 2

Viết đoạn văn (khoảng 20-30 dòng) nêu bật những điểm về nội dung và nghệ thuật mà em cho là sâu sắc nhất sau khi học truyện Hoa cúc ơi! của Cao Duy Sơn

Phương pháp giải:

Liên hệ suy nghĩ của bản thân

Lời giải chi tiết:

Bài văn tham khảo:

Câu chuyện sử dụng bút pháp “truyện trong truyện”. Nghĩa là bắt đầu bằng câu chuyện xảy ra ở thì hiện tại, tác giả để cho nhân vật hồi nhớ về một câu chuyện tương tự xảy ra trong quá khứ mà chính nhân vật ấy tham gia. Một nhân vật như thế ở trong Hoa cúc ơi! chính là Dế Vần – bây giờ đã trong vai người cha kể lại cho con mình là Ò Khìn chuyện của mình ngày còn thơ bé. Tác giả để cho nhân vật rơi vào tình trạng ăn năn và thức tỉnh. Con hoa cúc non nớt, vô tội, tuyệt nhiên không có khả năng tự vệ ngày ấy chính là nạn nhân của một tình yêu nông nổi. Cuối cùng, con chim đã chết. Tiếng chim mẹ tìm con khẩn thiết kêu lên phía sau nhà đau đớn, tuyệt vọng. Nấm mộ con và nén hương ngún khói ngày ấy như một ám ảnh theo suốt cuộc đời của Dế Vần. Yêu quý loài vật thì hẳn là điều tốt rồi, nhưng phải là lòng yêu có hiểu biết và thật nâng niu để đừng bao giờ vô tình trở thành kẻ nhẫn tâm, thô bạo. Kết truyện là một hình ảnh thật mến thương: “hoa cúc non nớt đang nhẹ bay trong nắng thư”, dưới mặt đất là cái nhìn dõi theo trìu mến của hai cha con Dế Vần và Ò Khìn. Lòng họ thanh thản, vui sướng vì đã cứu giúp được một sinh linh mắc nạn, trả nó về với cao xanh. Dưới nhan đề truyện là lời phụ đề “Tặng con trai tôi” và dĩ nhiên, không chỉ cho con trai, mà còn cho tất cả những tâm hồn tuổi thơ trong trắng trên mặt đất này.”.

(Văn Giá, Tuyển tập truyện viết về thiếu nhi dân tộc và miền núi, NXB Giáo dục, 2004)

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Câu chuyện 'Hoa cúc ơi!' thể hiện thông điệp gì về tình yêu thương đối với động vật?

Câu chuyện 'Hoa cúc ơi!' truyền tải thông điệp về lòng yêu thương động vật cần phải đi đôi với sự hiểu biết và trách nhiệm. Nhân vật Dế Vần học được rằng tình yêu thương không chỉ là mong muốn nuôi dưỡng mà còn là biết trân trọng và thả tự do cho sinh linh.

Nhân vật Dế Vần trong truyện được miêu tả như thế nào về mặt tâm lý?

Dế Vần được miêu tả là một cậu bé hồn nhiên, ngây thơ nhưng cũng có khả năng sửa sai. Cậu cảm thấy hối hận khi thấy hoa cúc không còn sống và quyết định thả chim để nó về với mẹ, thể hiện sự trưởng thành về tâm lý.

Tại sao việc sử dụng bút pháp 'truyện trong truyện' lại quan trọng trong 'Hoa cúc ơi!'?

Bút pháp 'truyện trong truyện' trong 'Hoa cúc ơi!' giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về tâm tư của nhân vật và quá khứ của họ. Việc lồng ghép những kỷ niệm giúp làm nổi bật sự thay đổi trong nhận thức và hành động của nhân vật.

Cách viết của tác giả về sự ăn năn của nhân vật có ảnh hưởng gì đến nội dung truyện?

Cách viết về sự ăn năn của nhân vật giúp nhấn mạnh thông điệp đạo đức trong câu chuyện. Sự hối hận không chỉ thể hiện trách nhiệm cá nhân mà còn khuyến khích người đọc suy nghĩ về hành động của mình đối với thiên nhiên và các sinh vật khác.

Điểm giống nhau giữa hai câu chuyện trong 'Hoa cúc ơi!' là gì?

Hai câu chuyện trong 'Hoa cúc ơi!' đều thể hiện tình huống tương tự giữa hai cha con, với sự gặp gỡ và yêu thích hoa cúc. Điều này cho thấy sự liên kết giữa quá khứ và hiện tại, tạo nên một mạch cảm xúc xuyên suốt câu chuyện.