Giáo án cho hoạt động trải nghiệm lớp 1 theo sách Chân Trời Sáng Tạo trong suốt cả năm học

1. Hoạt động trải nghiệm trong chương trình giáo dục được hiểu như thế nào? Vai trò và ý nghĩa của nó

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo không phải là một môn học riêng biệt như toán hay tiếng Việt, mà là một phần của hoạt động giáo dục tổng hợp, sử dụng kiến thức và kỹ năng từ nhiều lĩnh vực để đạt được mục tiêu giáo dục.

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo là một dạng giáo dục đặc biệt, nơi học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn trong môi trường học tập hoặc cộng đồng. Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, học sinh phát triển cảm xúc, đạo đức, kỹ năng và tích lũy kinh nghiệm cá nhân qua các tình huống thực tế và thách thức. Học sinh được khuyến khích tư duy độc lập, sáng tạo và tìm ra giải pháp đa dạng. Hoạt động này giúp học sinh áp dụng kiến thức vào thực tế và phát triển các phẩm chất quan trọng.

2. Các điểm cần lưu ý khi thiết kế giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 1 theo sách Chân Trời Sáng Tạo

Để một hoạt động trải nghiệm giáo dục đạt hiệu quả, không chỉ cần lập kế hoạch chi tiết mà còn phải phù hợp với điều kiện thực tế của từng khu vực và trường học mà học sinh đang theo học. Giáo viên cần linh hoạt trong việc xây dựng và điều chỉnh giáo án cho từng chủ đề và tuần học sao cho phù hợp với học sinh của mình. Hoạt động trải nghiệm lớp 1 theo sách Chân Trời Sáng Tạo được chia thành 8 chủ đề, phân bổ cho các tuần học như sau:

- Chủ đề 1: Em và các bạn với thời gian 4 tuần học

- Chủ đề 2: Một ngày của em kéo dài 4 tuần học

- Chủ đề 3: Trường lớp yêu quý với 4 tuần học

- Chủ đề 4: Em tự chăm sóc và phục vụ bản thân trong 4 tuần học

- Chủ đề 5: Gia đình thân yêu kéo dài 4 tuần học

- Chủ đề 6: Cảm xúc của em trong 4 tuần học

- Chủ đề 7: Em và những người xung quanh kéo dài 4 tuần học

- Chủ đề 8: Quê hương của em với thời gian 7 tuần học

Thông thường, giáo án cho chương trình hoạt động trải nghiệm lớp 1 trong sách Chân trời sáng tạo bao gồm các nội dung cơ bản sau:

- Mục tiêu: Mục tiêu trong giáo án xác định rõ những thành tựu mà giáo viên mong muốn học sinh đạt được sau khi hoàn thành các hoạt động học tập. Mục tiêu có thể liên quan đến việc nắm vững kiến thức cơ bản, phát triển kỹ năng tư duy sáng tạo, khám phá và giải quyết vấn đề, cũng như rèn luyện kỹ năng xã hội và trách nhiệm cá nhân.

- Định hướng hoạt động: Phần này mô tả chi tiết các hoạt động mà giáo viên dự kiến thực hiện trong quá trình giảng dạy. Định hướng hoạt động giúp giáo viên tổ chức và triển khai các hoạt động học tập nhằm đạt được các mục tiêu đề ra. Phần này cũng đề cập đến tài liệu, tài nguyên và phương pháp giảng dạy.

- Tiến trình hoạt động: Phần tiến trình hoạt động cung cấp các bước cụ thể để thực hiện các hoạt động học tập. Nó mô tả cách giáo viên hướng dẫn học sinh, cung cấp thông tin, tổ chức thảo luận nhóm và tạo cơ hội cho học sinh tham gia vào các hoạt động thực hành và khám phá. Phần này cũng nêu rõ cách giáo viên tương tác và hỗ trợ học sinh trong quá trình học.

- Tài liệu tham khảo: Để hỗ trợ giáo viên và học sinh trong quá trình học tập, phần tài liệu tham khảo liệt kê các nguồn tài liệu hữu ích như sách giáo khoa bổ sung, tài liệu tham khảo, bài viết, tài liệu đa phương tiện hoặc các nguồn thông tin trực tuyến. Việc cung cấp tài liệu tham khảo giúp giáo viên mở rộng kiến thức và tạo ra môi trường học tập phong phú cho học sinh.

- Đánh giá hoạt động: Phần này xem xét hiệu quả của các hoạt động học tập và đánh giá mức độ học sinh đã đạt được các mục tiêu đề ra. Đánh giá có thể được thực hiện qua các bài kiểm tra, bài tập, dự án cá nhân hoặc nhóm, cùng với các phương pháp khác như quan sát và phỏng vấn. Kết quả đánh giá cung cấp thông tin để giáo viên hiểu rõ hơn về tiến bộ của học sinh và đưa ra các điều chỉnh cần thiết cho các hoạt động học tập tiếp theo.

3. Mẫu giáo án cho hoạt động trải nghiệm lớp 1 theo sách Chân trời sáng tạo

Như đã nêu ở trên, giáo án hoạt động trải nghiệm cho học sinh cần được thiết kế bởi giáo viên dựa trên chủ đề, kế hoạch tuần theo chương trình phân phối và điều kiện cụ thể của từng địa phương. Do đó, chúng tôi xin giới thiệu một mẫu giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 1 theo sách Chân trời sáng tạo, với chủ đề 1 và tuần học đầu tiên.

CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN

TUẦN 1: HÌNH DÁNG CỦA EM VÀ BẠN EM

A. HOẠT ĐỘNG DƯỚI CỜ

B. HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ

I. Mục tiêu

1. Năng lực

- Mô tả ngoại hình của bản thân và bạn bè: Hoạt động này khuyến khích học sinh quan sát và diễn tả chính xác các đặc điểm bên ngoài của chính mình và của bạn bè. Điều này giúp học sinh rèn luyện khả năng quan sát, nhận diện và diễn đạt thông tin một cách rõ ràng.

- Thực hiện sự hòa nhã khi làm việc cùng bạn bè: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo khuyến khích học sinh làm việc nhóm và tương tác với bạn bè. Việc thể hiện sự thân thiện, sẵn sàng hỗ trợ và chia sẻ ý tưởng giúp học sinh phát triển kỹ năng xã hội thiết yếu.

- Biết tự đánh giá hiệu quả cá nhân: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo khuyến khích học sinh tự nhận xét về bản thân và nhận diện những điểm mạnh cũng như các lĩnh vực cần cải thiện. Điều này giúp học sinh nâng cao khả năng tự nhận thức và cải thiện bản thân.

2. Phẩm chất:

- Tự tin, yêu bản thân và tôn trọng bạn bè: Thông qua các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, học sinh có cơ hội để xây dựng lòng tự tin và tình yêu đối với bản thân.

- Trung thực trong việc tự đánh giá và đánh giá bạn bè: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo khuyến khích học sinh thực hiện đánh giá một cách trung thực về bản thân cũng như bạn bè, từ đó phát triển phẩm chất trung thực và khả năng đánh giá công bằng.

II. Chuẩn bị

1. Đối với giáo viên:

- Hình ảnh và máy chiếu

- Tài liệu hỗ trợ dạy học như video, hình ảnh, v.v.

2. Đối với học sinh:

- Sách giáo khoa theo chương trình Chân trời sáng tạo

- Bút chì và bút màu sắc

- Bộ thẻ cảm xúc đa dạng

III. Hoạt động dạy học