Buzz
1. Bài 1: Mái ấm gia đình
- Kiến thức:
+ Xác định một số dấu hiệu của tình yêu thương trong gia đình.
+ Nhận thức về tầm quan trọng của tình yêu thương trong gia đình.
- Kỹ năng:
+ Rèn luyện kỹ năng quan sát, lắng nghe và chia sẻ.
+ Phát triển khả năng bày tỏ tình cảm yêu thương đối với các thành viên trong gia đình.
A. Khởi động bài học
- Thực hiện bài hát: '3 ngọn nến lung linh'.
- Mục đích: Khơi dậy sự hứng khởi và gắn kết học sinh với nội dung bài học.
- Phương pháp tổ chức: Hát toàn lớp (5 phút)
B. Khám phá bài học.
Hoạt động 1:
- Xem tranh và thảo luận về nội dung của tranh.
- Mục tiêu: Nhận diện các biểu hiện của tình yêu thương trong gia đình.
- Phương pháp: Quan sát và thảo luận.
- Hình thức tổ chức: Toàn lớp, nhóm nhỏ.
Hoạt động 2:
- Kể câu chuyện về tình yêu thương trong gia đình.
- Mục tiêu: Hiểu rõ sự quan trọng của tình yêu thương gia đình.
- Phương pháp: Kể chuyện và thảo luận.
- Hình thức tổ chức: Toàn lớp.
C. Luyện tập
Hoạt động 3:
- Vẽ tranh về hình ảnh mái ấm gia đình.
- Mục tiêu: Nâng cao khả năng thể hiện tình cảm yêu thương đối với các thành viên trong gia đình.
- Hình thức tổ chức: Làm việc cá nhân.
2. Bài 2: Chăm sóc và quan tâm đến ông bà, cha mẹ
- Kiến thức:
+ Liệt kê một số cách thể hiện sự quan tâm và chăm sóc đối với ông bà, cha mẹ.
+ Hiểu rõ tầm quan trọng của việc quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
- Kỹ năng: Cải thiện khả năng thể hiện tình cảm yêu thương đối với ông bà, cha mẹ.
A. Khởi động
- Hát bài: 'Bông hồng cài áo'.
- Mục tiêu: Kích thích sự hứng thú và tạo sự kết nối giữa học sinh với nội dung bài học.
- Hình thức tổ chức: Hát tập thể.
B. Khám phá
Hoạt động 1:
- Xem tranh và thảo luận về ý nghĩa của chúng.
- Mục tiêu: Nhận diện các dấu hiệu của việc quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
- Hình thức tổ chức: Quan sát và thảo luận cả lớp hoặc trong nhóm nhỏ.
Hoạt động 2:
- Kể những câu chuyện về lòng hiếu thảo.
- Mục tiêu: Hiểu rõ tầm quan trọng của việc quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
- Hình thức tổ chức: Kể chuyện và thảo luận cùng cả lớp.
C. Luyện tập
Hoạt động 3
- Thực hiện trò chơi liên quan.
3. Bài 3: Sự quan tâm và hỗ trợ lẫn nhau giữa anh chị em
- Kiến thức:
+ Xác định được các hành động thể hiện sự quan tâm và giúp đỡ lẫn nhau giữa anh chị em.
+ Hiểu được tầm quan trọng của việc anh chị em hỗ trợ và quan tâm lẫn nhau.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng biểu lộ tình cảm yêu thương và hỗ trợ đối với anh chị em.
A. Khởi động
- Xem các clip hoạt hình ngắn mô tả tình cảm giữa anh chị em.
B. Khám phá
Hoạt động 1:
- Xem tranh và thảo luận về ý nghĩa của các bức tranh.
- Mục tiêu: Liệt kê những dấu hiệu cho thấy anh chị em quan tâm và hỗ trợ lẫn nhau.
- Hình thức tổ chức: Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ hoặc toàn lớp.
Hoạt động 2:
- Kể chuyện về sự quan tâm và tình cảm giữa các anh chị em.
- Mục tiêu: Hiểu được tầm quan trọng của việc anh chị em quan tâm và giúp đỡ nhau.
- Hình thức tổ chức: Kể chuyện và thảo luận với cả lớp.
C. Thực hành
Hoạt động 3:
- Vẽ tranh thể hiện tình cảm và sự quan tâm giữa các anh chị em.
- Mục tiêu: Tăng cường khả năng bày tỏ tình cảm yêu thương đối với anh chị em.
- Hình thức tổ chức: Vẽ tranh cá nhân.
4. Bài 4: Tinh thần tự giác trong công việc học tập ở trường
- Kiến thức:
+ Liệt kê một số ví dụ về tinh thần tự giác trong học tập tại trường.
+ Hiểu được tầm quan trọng của việc tự giác trong công việc học tập ở trường.
- Kỹ năng: Rèn luyện khả năng thể hiện ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện.
A. Khởi động
- Hát bài: 'Đi học là niềm vui'
- Mục tiêu: Kích thích sự hứng thú và gắn kết học sinh với nội dung bài học.
- Hình thức tổ chức: Hát toàn lớp.
B. Khám phá.
Hoạt động 1:
- Kể những câu chuyện về học sinh tự giác trong công việc tại trường.
- Mục tiêu: Hiểu được tầm quan trọng của việc tự giác làm việc ở trường.
- Hình thức tổ chức: Kể chuyện và thảo luận trong toàn lớp.
Hoạt động 2:
- Xem tranh và thảo luận về nội dung của tranh.
- Mục tiêu: Đưa ra các ví dụ về tự giác trong công việc tại trường.
- Hình thức tổ chức: Quan sát và thảo luận trong cả lớp hoặc chia nhóm nhỏ.
C. Luyện tập
Hoạt động 3:
- Chia sẻ cảm nhận cá nhân về việc tự giác trong công việc tại trường.
- Mục tiêu: Thống nhất quan điểm về hành vi tự giác làm việc tại trường và chỉ trích hành vi không tự giác.
- Hình thức tổ chức: Thảo luận toàn lớp.
5. Bài 5: Tự giác thực hiện công việc ở nhà
- Kiến thức:
+ Xác định một số dấu hiệu của việc tự giác trong các công việc ở nhà.
+ Hiểu được tầm quan trọng của việc tự giác hoàn thành công việc tại gia.
- Kỹ năng: Tăng cường khả năng thể hiện tinh thần tự giác trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao.
A. Khởi động.
- Xem tranh và thảo luận về ý nghĩa của các bức tranh.
- Mục tiêu: Nêu rõ các biểu hiện của việc tự giác làm việc ở nhà.
- Hình thức tổ chức: Quan sát, thảo luận trong cả lớp hoặc theo nhóm nhỏ.
B. Khám phá
Hoạt động 1:
- Tham gia trò chơi.
Hoạt động 2:
- Kể một câu chuyện về học sinh tự giác thực hiện công việc ở nhà.
- Mục tiêu: Hiểu rõ tầm quan trọng của việc tự giác làm việc tại nhà.
- Hình thức tổ chức: Kể chuyện và thảo luận trong toàn lớp.
C. Thực hành
Hoạt động 3:
- Hát bài 'Bông hồng tặng cô' để tri ân.
- Mục tiêu: Xây dựng sự kết nối giữa học sinh và nội dung bài học.
- Hình thức tổ chức: Hát tập thể cả lớp.
6. Bài 6: Không nói dối và biết cách nhận lỗi
- Kiến thức:
+ Xác định những hậu quả của việc nói dối.
+ Nêu rõ những lợi ích của việc nhận lỗi đúng cách.
- Kỹ năng: Rèn luyện sự trung thực và khả năng nhận lỗi khi phạm sai lầm.
A. Khởi động
- Kể câu chuyện 'Chú bé chăn cừu'.
- Mục tiêu: Hiểu rõ tác hại của việc nói dối.
- Hình thức tổ chức: Kể chuyện và thảo luận cùng cả lớp.
B. Khám phá
Hoạt động 1:
- Cho học sinh xem tranh và thảo luận về ý nghĩa của tranh.
- Mục tiêu: Hiểu rõ lợi ích của việc biết nhận lỗi.
- Hình thức tổ chức: Quan sát và thảo luận cả lớp hoặc theo nhóm nhỏ.
Hoạt động 2:
- Tham gia trò chơi nhận diện các tình huống cần phải nhận lỗi.
C. Luyện tập
Hoạt động 3:
- Viết một đoạn văn ngắn mô tả một lần em đã nói dối và cách em đã nhận lỗi và sửa sai.
- Mục tiêu: Rèn luyện khả năng diễn đạt và thể hiện sự trung thực cũng như việc nhận lỗi khi mắc sai lầm.
- Hình thức tổ chức: Viết bài cá nhân.
7. Bài 7: Không tự ý lấy và sử dụng đồ vật của người khác
- Kiến thức:
+ Xác định các hành vi liên quan đến việc tự ý lấy và sử dụng đồ vật của người khác.
+ Nhận diện được những tác hại của việc tự ý lấy và sử dụng đồ vật của người khác.
- Kỹ năng: Tăng cường khả năng thể hiện sự tôn trọng đối với tài sản của người khác.
A. Khởi động
- Hát bài hát
B. Khám phá
Hoạt động 1:
- Kể câu chuyện 'Chú bé và chiếc bút'.
- Mục tiêu: Xác định được những hành động là tự ý lấy và sử dụng đồ dùng của người khác.
- Hình thức tổ chức: Kể chuyện và thảo luận toàn lớp.
Hoạt động 2:
- Chiếu tranh cho học sinh và thảo luận về ý nghĩa của tranh.
- Mục tiêu: Hiểu rõ tác hại của việc tự ý lấy và dùng đồ dùng của người khác.
- Hình thức tổ chức: Quan sát và thảo luận lớp hoặc theo nhóm nhỏ.
C. Thực hành.
Hoạt động 3:
- Tham gia trò chơi
8. Bài 8: Trả lại đồ vật bị rơi
- Kiến thức:
+ Xác định hành động trả lại đồ vật bị rơi là gì.
+ Nhận biết những lợi ích của việc trả lại đồ vật bị rơi.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng thể hiện sự trung thực và lòng tốt.
A. Khởi động
- Hiển thị tranh cho học sinh và thảo luận về nội dung của tranh.
- Mục tiêu: Xác định lợi ích của việc trả lại đồ vật bị rơi.
- Hình thức tổ chức: Quan sát và thảo luận theo lớp hoặc nhóm nhỏ.
B. Khám phá
Hoạt động 1:
- Kể câu chuyện 'Cậu bé và món đồ rơi'.
- Mục tiêu: Xác định hành động trả lại đồ vật bị rơi là gì.
- Hình thức tổ chức: Kể chuyện và thảo luận cả lớp.
Hoạt động 2:
- Thực hiện trò chơi.
C. Luyện tập
Hoạt động 3:
- Viết một đoạn văn ngắn về trải nghiệm nhặt được đồ rơi và trả lại cho người mất.
- Mục tiêu: Rèn luyện khả năng thể hiện sự trung thực và lòng nhân ái.
- Hình thức thực hiện: Viết bài cá nhân.
