Trong những ngày đầu tiên đến lớp, trẻ thường ôm chặt bố, mẹ và quan sát môi trường xung quanh. Cô giáo nên chào hỏi phụ huynh, mỉm cười với trẻ, không nên vội bế trẻ. Đối với trẻ không chịu hòa nhập, cô nên gần trò chuyện với mẹ và đưa đồ chơi đến chỗ trẻ ngồi. Sự gần gũi của cô giáo sẽ giúp trẻ thích nghi và chơi với cô. Trong những ngày đầu, đề xuất phụ huynh đến sớm đón trẻ để tránh tâm lý lo sợ và hoang mang cho trẻ.

Điều quan trọng là tạo điều kiện kích thích sự ham thúc học ở trẻ. Ngoài không gian mở rộng, thoáng đãng với cây xanh, như các trường mầm non hiện nay, cô giáo có thể tạo một môi trường giáo dục 'đẹp' theo nghĩa thân thiện, gần gũi. Cô có thể tổ chức các trò chơi vận động như nhảy lò cò, dung dăng dung dẻ, hoặc đơn giản chỉ là ngồi trò chuyện cùng trẻ, ngắm cảnh vật xung quanh. Thường xuyên kể chuyện cho bé nghe cũng là một cách tuyệt vời để kích thích sự hứng thú và chiếm được tình cảm của trẻ.

Khi vào lớp, cô có thể tương tác với trẻ bằng cách đặt câu hỏi về đồ vật hoặc đồ chơi có trong lớp, ví dụ như: 'đây là con gì?', 'đồ vật này tên gì?'... Khi trẻ trả lời đúng, cô nên khen ngợi trẻ, và nếu trẻ không trả lời được, cô có thể gợi ý để trẻ tham gia. Các góc chơi thiên nhiên, âm nhạc, và tạo hình trong lớp mầm non thường có những đồ vật đẹp mắt và sắc màu, làm cho trẻ hứng thú.

Khi trẻ đã chấp nhận cô giáo, tổ chức một trò chơi nhỏ cho cả lớp để kích thích sự hứng thú và quan sát trẻ mới. Nếu trẻ tham gia nhanh chóng, điều này chứng tỏ trẻ đang tạo quen với trường mầm non và bạn bè mới.

Nếu trẻ chỉ ngồi quan sát, cô giáo nên tham gia chơi cùng để tạo sự gần gũi, thân thiện. Điều này giúp trẻ tin tưởng vào trường mầm non, không còn cảm giác xa lạ hay sợ hãi khi không có bố mẹ.

Đối với các em mới bắt đầu học, nếu không muốn ngủ, cô giáo không cần ép buộc đưa vào giường cùng các bạn. Hãy để trẻ tự do ngồi ở nơi mà họ thích. Cô có thể thuyết phục trẻ rằng khi cảm thấy buồn ngủ, cô sẽ cung cấp gối để trẻ nằm hoặc gợi ý trẻ nằm cùng cô chơi một chút cho đến khi các bạn khác thức dậy. Trong trường hợp trẻ vẫn không muốn ngủ, cô có thể kể những câu chuyện nhẹ nhàng để tạo sự trật tự, im lặng và dễ dàng chìm vào giấc ngủ. Nếu trẻ vẫn từ chối ngủ, thì vào giờ tan học, cô nên trao đổi với phụ huynh để đảm bảo rằng trẻ được đủ giấc ngủ theo quy định mỗi ngày.

Với sự lạ lẫm trong ngày đầu đến trường, cô giáo có thể chấp nhận những thói quen không tốt của trẻ như ôm cặp, ăn ít cơm, không thích rau,... Hãy từ từ giáo dục trẻ, không nên ngay lập tức khuyến khích trẻ từ bỏ những thói quen này. Thay vào đó, chiều chuộng trẻ từ lúc đầu để tạo sự thân thiện. Cô có thể dần dần giáo dục trẻ về thói quen ăn uống, giấc ngủ, và vệ sinh.

Trong giờ ăn, hãy tạo không khí thoải mái và không áp lực cho trẻ. Khuyến khích trẻ ăn hết suất cơm, khen ngợi trẻ khi ăn giỏi. Nếu trẻ không chịu ăn, cô không nên ép buộc mà có thể cho trẻ ăn những thức ăn khác như bánh, uống sữa. Trong trường hợp trẻ không muốn ăn, cô có thể tạm ngưng và dặn phụ huynh tiếp tục ăn tại nhà. Lưu ý không cho trẻ ăn quà vặt trước giờ ăn để tránh làm mất khẩu phần ăn chính.