Hướng dẫn phương pháp làm bài Matching Information trong IELTS Reading 

1. Dạng bài Matching Information là gì?

1.1. Định nghĩa

Phương pháp Matching Information là loại bài liên kết thông tin sẵn có với các đoạn văn trong đoạn văn chứa thông tin đó.

Cụ thể là qua bài đọc trước, người đọc phải nối các câu tuyên bố (câu thông tin) thích hợp với các đoạn văn chứa thông tin tương ứng. Các đoạn văn sẽ được đánh số theo thứ tự bảng chữ cái A, B, C, D,… để thí sinh chọn đáp án. Các câu hỏi sẽ xoay quanh các thông tin như lý do, mô tả, định nghĩa, tóm tắt,…

1.2. Những lưu ý về dạng bài Matching Information

Để làm tốt dạng bài Matching Information, bạn cần chú ý đến những điều sau đây:

• Số đoạn văn sẽ thường nhiều hơn số câu hỏi.
• Những keyword được sử dụng trong câu hỏi thường sẽ khác với các từ trong đoạn văn (sử dụng những từ/cụm từ đồng nghĩa).
• Có đoạn văn không chứa thông tin trả lời cho bất kỳ câu hỏi nào. Có đoạn văn lại chứa nhiều đáp án.
• Các đáp án cho câu hỏi sẽ không trải đều từ trên xuống dưới. Ví dụ như, bạn tìm ra đáp án câu 2 ở đoạn B, thì không đồng nghĩa đáp án câu 3 sẽ ở đoạn C. Nó có thể ở đoạn A hoặc phía trước câu 2 nhưng cùng đoạn B.
• Thông tin cần nắm chưa chắc là ý chính, nó có thể là ý phụ hoặc thông tin bên lề. Thí sinh phải đọc đi đọc lại đoạn văn nhiều lần mới tìm ra được câu trả lời thích hợp.
• Đối với dạng bài Matching Information, bạn nên làm sau cùng khi đã hoàn thành các dạng bài khác. Khi đó bạn nắm được tương đối nội dung của bài, xác định được thông tin cần nằm ở đoạn nào và cũng giúp bạn đẩy nhanh thời gian hoàn thành bài hơn.

1.3. Thách thức khi luyện tập dạng bài Matching Information

• Vấn đề lớn đối với các sĩ tử khi làm Matching Information là phải đọc hiểu ý nghĩa của từng đoạn văn riêng lẻ trong thời gian ngắn. Thông tin cần nắm có thể nằm bất cứ đâu và rải rác khắp nơi thay vì tập trung vào câu đầu hay câu cuối của đoạn như các dạng bài khác. Chính vì vậy, dù bạn đã hoàn thành những câu hỏi khác ở phía trước, bạn vẫn sẽ mất nhiều thời gian tìm thông tin cho những câu hỏi còn lại.
• Đáp án không chỉ nằm trong 1 – 2 câu văn của đoạn mà đôi khi là ý chính của cả đoạn, nên bạn cần đọc hết và tóm tắt. Bạn phải đọc kỹ từng chi tiết, từ ý chính đến ý phụ và cần nhiều thời gian để thực hiện. Bên cạnh đó cũng có rất nhiều thông tin gây “nhiễu” khi làm bài.
• Dạng bài này sẽ khó hơn Matching Headings. Với Matching Headings, bạn chỉ cần đọc lướt và nắm ý chính là tìm được đáp án. Với Matching Information, bạn cần tìm câu trả lời từ toàn bộ thông tin hay từ những chi tiết nhỏ.

2. Chiến lược làm bài Matching Information

Dưới đây là chiến thuật thực hiện bài Matching Information trong IELTS Reading. Hãy nhớ rằng có rất nhiều cách làm khác nhau nên bạn hãy chọn cách làm phù hợp nhất với mình. Bạn cũng có thể áp dụng chiến thuật này để phù hợp với phong cách của bạn nhé.

5 bước làm bài Matching Information trong IELTS Reading

• Bước 1: Đọc kỹ đề.

Bước quan trọng đầu tiên bạn cầm làm là xác định yêu cầu của đề bài. Ngoài ra, bạn hãy chú ý xem đề bài có cho phép thí sinh được chọn một đoạn văn để trả lời cho nhiều câu hỏi không bằng việc xem có câu “NB: You may use any letter more than once” trong đề hay không.

• Bước 2: Đọc và nắm ý chính các câu hỏi. Xác định keyword trong statements và highlight chúng.

Các câu hỏi trong Matching Information rất thử thách do thông tin phân tán khắp nơi trong bài đọc. Câu trả lời có thể xuất hiện từ các chi tiết nhỏ nhất trong bài mà bạn dễ bỏ qua. Sau khi nắm bắt ý chính của câu hỏi từ các từ khóa, việc tìm thông tin từ các đoạn tương quan là cách hiệu quả để chọn đáp án nhanh chóng.

• Bước 3: Đọc toàn bộ nội dung của bài.

Sau khi đã xác định được ý chính của câu hỏi, đọc nhanh toàn bộ nội dung bài đọc. Phương pháp skim & scan nên được áp dụng một cách triệt để ở bước này. Trong quá trình đọc, cần nắm bắt ý chính của từng đoạn văn. Chú ý đến các từ khóa trong câu hỏi có thể xuất hiện dưới dạng nguyên văn hoặc cụm từ tương đương trong đoạn văn. Nếu có thông tin cần thiết cho câu hỏi, hãy đánh dấu vùng đó trong bài đọc.

• Bước 4: Đọc lại lần lượt từng câu hỏi và đoạn văn có chứa thông tin liên quan.

Sau khi đã tổng quát hóa cả câu hỏi và các đoạn văn, bạn sẽ dễ dàng tìm ra câu trả lời phù hợp từ các thông tin đã được đánh dấu. Đối với những câu hỏi gây khó, chưa tìm ra đáp án, bạn nên để đó và áp dụng phương pháp loại trừ để chọn ra đáp án cho những câu hỏi này sau này.

• Bước 5: Kiểm tra.

Kiểm tra lại các câu hỏi và đáp án của mình để đảm bảo các thông tin đã chính xác.

3. Ví dụ về dạng bài Matching Information

3.1. Đề bài

Utilization of Free Time

A Despite perceptions of increased workloads, studies indicate that we now enjoy more leisure time than ever before. However, rising levels of stress and obesity suggest that we are not making optimal use of this leisure time.

B Experts in health agree that the most effective way to rejuvenate both body and mind is to spend time in natural settings engaging in moderate physical activity. This becomes increasingly important as the majority of the global population now resides in urban areas. Recent research demonstrates that exposure to the constant stimuli of city life can impair cognitive function. Tests reveal declines in attention span, memory, and problem-solving abilities even after a short walk through a bustling street or exposure to images of urban environments. Conversely, spending time in rural settings produces opposite effects.

C Unfortunately, as society becomes more urbanized, deliberate efforts are necessary to incorporate nature-based rejuvenation into leisure activities. However, current trends show that leisure time is predominantly spent on passive activities, with television watching being the most popular globally, particularly in the United States where it occupies over half of leisure time. The internet is the next favored activity, also passive, with billions in China ranking it as their top choice. Shopping ranks third, offering minimal engagement with natural surroundings, especially in modern malls that disconnect shoppers from nature.

D Children are particularly impacted by urban life. Parents hesitate to allow their children freedom to play in cities due to concerns about safety and health. Many city-dwelling children miss out on experiencing nature, contributing to rising levels of childhood obesity and depression. Authorities are beginning to address this issue, introducing innovative programs worldwide to give children opportunities to connect with nature.

E Vacations represent a significant portion of leisure time. Countries vary greatly in vacation days, with Italy and France leading with forty-two and thirty-seven days respectively, while Americans have the least with thirteen days. Surprisingly, the British, who split their vacations throughout the year rather than taking long stretches at once, report the highest satisfaction with their leisure time. They frequently spend their vacations outdoors in national parks, engaging in moderate physical activity, which may be a model for others worldwide.

3.2. Hướng dẫn và gợi ý làm bài

1. C
   Gạch dưới most popular/ pastimes/ around the world → Dòng 4: “around the world, the most popular way to spend free time is watching TV… globally, the next most popular is using the Internet”
2. B
   Gạch dưới why/ crucial/ in nature → Dòng 1: “the best way to restore body and mind is to spend time in nature…spending time in natural surroundings is especially crucial now because…”
3. E
   Gạch dưới which country/ largest chunk of vacation time/ outdoor activities → Dòng 7: Of all nationalities, the British spend the most time vacationing outdoors

4. Bài tập về Matching Information

The Elimination of Malaria in Italy, 1900-1962

Malaria. Bad air. Even the term is Italian, and this dreadful disease marked the lives of those on the peninsula for centuries. However, by 1962, Italy was officially declared free of malaria, and it has remained so ever since. Frank Snowden’s examination of this triumph takes us to areas rarely visited by historians.

A Today, everyone knows that malaria is transmitted by mosquitoes. But in the 19th century, most experts believed the disease was caused by 'miasma' or 'bad air.' Some linked swamps, water, and malaria, but did not connect them to insects. These theories resulted in minimal efforts to combat the disease until the late 1800s. Conditions were so severe that 11 million Italians (from a population of 25 million) were 'permanently at risk.' In malaria-stricken regions, the life expectancy of agricultural laborers was a mere 22.5 years. Survivors often suffered from debilitating conditions like splenomegaly — 'painful enlargement of the spleen' — and 'a vacant stare.' The economic impact was staggering. Epidemics were blamed on southern Italians, fueled by the widespread belief that malaria was hereditary. By the 1880s, these ideas began to crumble with the identification of the mosquito as the true culprit.

B Italian scientists, building on the pioneering work of French doctor Alphonse Laveran, were able to anticipate fever cycles. Key breakthroughs occurred in Rome. Giovanni Battista Grassi, a naturalist, identified a specific mosquito species as the carrier of malaria. By conducting experiments on healthy volunteers (mosquitoes were released into rooms where they fed on human guinea pigs), Grassi established a direct link between the insects (all females of a particular species) and the disease. Soon, medical professionals discovered that the mosquitoes themselves were infected, not just carriers. Definitive proof of these new theories came after a remarkable series of experiments in Italy, where healthy individuals were introduced into malaria-prone areas but protected from mosquito bites — and remained healthy. The newly formed Italian state now possessed the knowledge needed to combat the disease.

C The approach taken was multifaceted, utilizing quinine — a drug derived from tree bark long used to treat fever, now recognized as pivotal in the fight against malaria. Italy implemented quinine legislation and a quinine tax in 1904, administering the drug to large numbers of rural workers. Despite its severe side effects (notably the 'quinine buzz' headaches), the drug effectively curbed disease spread and disrupted infection cycles. Additionally, Italy established rural health centers and invested heavily in educational initiatives. As Snowden illustrates, malaria was not merely a medical challenge but a complex social and regional issue requiring comprehensive strategies. Political landscapes were transformed by anti-malaria campaigns. Initially, quinine was to be distributed to all residents in certain regions, even those in good health; however, peasants often resisted mandatory medical interventions. Doctors encountered both hospitality and rejection, often being branded as 'poisoners.'

D Despite challenges, the strategy proved immensely successful. Malaria deaths plummeted by approximately 80% in the early 1900s, with some regions entirely eliminating the disease. The outbreak of World War I (1915-18) briefly diverted resources to the battlefield, transforming the fight against malaria into a military priority and laying the groundwork for a fascist approach to the issue. Snowden critically examines Mussolini's policies in the 1920s and 1930s, exposing much of the regime's claims of 'eradicating' malaria through extensive land reclamation, forced resettlements, and authoritarian cleanup operations as propaganda. Drainage projects were costly, and the Fascists waged war not against the disease itself but against the mosquitoes that carried it. Italy's sanitation efforts also had ethnic implications, as 'carefully selected' Italians were resettled in gleaming new towns built on reclaimed marshlands around Rome. These 'successes' under fascism were fragile, based on a top-down eradication strategy. As war swept through drained areas in the 1940s, malaria staged a fierce comeback.

E In a particularly harrowing section of his book, Snowden recounts how retreating Nazi forces in Italy deliberately unleashed a devastating malaria epidemic in Lazio during 1943-44. It stands as 'the sole documented instance of biological warfare in 20th-century Europe.' Shockingly, Italian malaria expert Alberto Missiroli played a role in this catastrophe, failing to distribute quinine despite knowing an epidemic was imminent. Snowden suggests Missiroli was preparing a new strategy — supported by the US Rockefeller Foundation — involving a new pesticide, DDT. Allowing the epidemic to spread facilitated a massive, lucrative human experiment. In 1944 alone, Littoria province reported 55,000 malaria cases, with over a third of the population affected. Thousands perished, and once the war ended, the US government and Rockefeller Foundation freely experimented with DDT. Aerial spraying and widespread application to 3 million Italians produced dramatic results, with little regard for the chemical's toxic effects.

F By 1962, malaria was effectively eradicated across the Italian peninsula. The last cases were noted in impoverished regions of Sicily. One of the final victims, popular cyclist Fausto Coppi, succumbed to malaria in 1960 after contracting the disease in Africa. Failures to diagnose his condition in northern Italy were indicative of the era. Decades earlier, his symptoms would have immediately signaled malaria; hindsight suggests a small dose of quinine could have saved his life. Today, malaria claims over a million lives annually worldwide, underscoring the contemporary relevance of Snowden's work. It is a disease that impacts every level of society in endemic regions, offering 'a message of hope for a world grappling with the current global health crisis.'

Questions 1-5

The Reading Passage consists of six paragraphs labeled A-F

Which paragraph contains the following information?

Enter the correct letter, A – F, in boxes 1-5 on your answer sheet.

1. A breakthrough in the theory of the cause of malaria.
2. A story for today’s readers.
3. A description of an expert who didn’t do anything to restrict the spread of disease.
4. A setback in the battle against malaria due to government policies.
5. A description of how malaria affects the human body.

Answer

1 – B
2 – F
3 – E
4 – D
5 – E

Here are some effective strategies for the Matching Information task, particularly beneficial for those preparing for the Reading section. Best wishes for mastering this exercise soon!