Buzz
Tổng quan về IELTS Speaking
Bài thi này bao gồm 03 phần và kéo dài khoảng từ 10 đến 14 phút.
Cụ thể, ở phần 01, thí sinh sẽ phải trả lời các câu hỏi liên quan đến cuộc sống hàng ngày. Giám khảo sẽ hỏi từ 3 đến 4 chủ đề. Các chủ đề có thể kể đến như Âm nhạc, Phim ảnh, Sở thích, …
Sau đó, thí sinh sẽ đến phần thi thứ 2. Ở phần thi này, thí sinh được yêu cầu thực hiện bài nói với tối đa 120 giây. Thông thường, thí sinh sẽ được yêu cầu kể về 1 kỉ niệm, mô tả một món đồ vật, hoặc mô tả một người, hoặc có thể là một địa điểm. Thí sinh sẽ được cho 60 giây để chuẩn bị bài nói của mình.
Cuối cùng, thí sinh sẽ tham gia phần thi thứ 3. Các câu hỏi liên quan đến chủ đề ở Phần thi thứ 2 sẽ được hỏi ở phần thi này. Ví dụ nếu ở phần thi thứ 2, thí sinh được yêu cầu nói về một thiết bị điện tử, thì ở phần thi thứ 3, thí sinh có thể sẽ được hỏi về các câu hỏi về thiết bị điện tử hoặc công nghệ.
Bài nói của thí sinh sẽ được chấm theo 04 tiêu chí, bao gồm:
Độ trôi chảy và Tính mạch lạc. (Fluency and Coherence)
Từ vựng. (Lexical Resource)
Ngữ pháp. (Grammatical Range)
Phát âm. (Pronunciation)
Điểm nói IELTS Speaking của người học sẽ được tính trung bình từ điểm của bốn tiêu chí trên.
Thách thức của người học bận rộn khi rèn luyện IELTS Speaking
Với quỹ thời gian giới hạn và không thể sắp xếp lịch học cố định, người học thường gặp khó khăn trong việc học IELTS Speaking vì việc học thường yêu cầu người học phải sắp xếp lịch học cố định và dành nhiều thời gian để luyện tập. Từ đó, việc sắp xếp và phân bổ thời gian cho kỹ năng này trở nên khó khăn cho người học bận rộn.
Kế hoạch học tập cho những người học bận rộn tại Mytour Academy
Chương trình học linh hoạt, tối ưu
Lộ trình và thời gian đạt được cần tin gọn, đúng trọng tâm của bài thi. Việc này giúp người học tránh được việc học các kiến thức không liên quan đến bài thi IELTS Speaking. Để thiết kế được lộ trình tinh gọn và đúng trọng tâm cần phải xác định được mục tiêu học tập và quỹ thời gian của người học.
Tài nguyên học tập đa dạng, phù hợp với mục tiêu học tập
Học liệu cần phải phong phú và đa dạng, phù hợp với mục tiêu học tập của người học. Việc này cũng có thể giúp cá nhân hóa trải nghiệm học tại của người học tại học viên. Người học có nhiều sự chủ động trong việc lựa chọn học liệu phù hợp với bản thân, hoặc giáo viên sẽ dựa vào đặc tính người học để đưa ra các phướng án hoặc các học liệu phù hợp nhất với người học. Việc này giúp tối ưu hiệu quả học tập và tiết kiệm thời gian học tập.
Hỗ trợ học tập liên tục và linh hoạt về thời gian
Như đã đề cập ở trên, người học bận rộn thường gặp khó khăn trong việc sắp xếp lịch học cố định vì tính chất công việc của mình. Vì thế việc hỗ trợ học tập cần phải được diễn ra một cách linh hoạt, tạo điều kiện tối đa để người học được hỗ trợ ở thời gian rảnh của mình mà không phải lo lắng khi không sắp xếp được lịch cố định.
Kế hoạch học
Kế hoạch học tập có thể được chia thành 04 giai đoạn, bao gồm:
Nắm vững lý thuyết và chuẩn bị
Luyện tập
Tổng hợp các lỗi và khắc phục
Thi thử (Mock test)
Kế hoạch học tập này sẽ được thiết kế cho người học bận rộn. Học viên chỉ có thể có 45 phút học tập tiếng Anh mỗi ngày.
Giai đoạn #1: Hiểu rõ lý thuyết và chuẩn bị
Ở giai đoạn này người học nên dành thời gian để tìm hiểu các tiêu chí chấm điểm trong IELTS Speaking. Đọc kỹ bảng tiêu chí chấm điểm ở 04 tiêu chí, và các điều kiện để đạt được IELTS Speaking 6.5.
Ngoài ra, người học cũng cần phải tìm hiểu các chiến lược, phương pháp cần có để bổ trợ trong quá trình học tập. Ví dụ, ở IELTS Speaking Part 1, người học cần trang bị cho bản thân các chiến lược mở rộng câu trả lời như 5W1H, hoặc P.I.C, v.v. Các chiến lược trả lời Part 2, và cách khai triển ý ở Part 3.
Bên cạnh đó, các phương pháp bổ trợ về phát âm, ngữ pháp, từ vựng, và độ chôi trảy cũng cần được cân nhắc kỹ. Vì không có nhiều thời gian nên người học cần cân nhắc kỹ để chọn các phương pháp bổ trợ phù hợp. Trong trường hợp này, người học nên xem xét lại các điểm mạnh - yếu của bạn thân, từ đó lựa chọn chiến lược phù hợp với bản thân mình.
Ví dụ:
Nếu người học cần bổ trợ nhiều về sự lưu loát : Cân nhắc lựa chọn áp dụng phương pháp 4/3/2 vào giai đoạn luyện tập.
Nếu người học cần bổ trợ nhiều về phát âm: Cân nhắc lựa chọn áp dụng phương pháp Shadowing vào giai đoạn luyện tập.
Cần phải lưu ý, ở giai đoạn này là giai đoạn nắm vững lý thuyết và tìm kiếm phương pháp cho bản thân để chuẩn bị cho giai đoạn sau.
Người học bận rộn sẽ tiết kiệm được nhiều thời gian hơn khi học tập tại Mytour Academy vì trong giai đoạn này học viên sẽ không cần phải tự mình phân tích và tìm kiếm phương pháp phù hợp. Thay vào đó, với hệ sinh thái học tập đa dạng và phong phú, đáp ứng được mọi nhu cầu về sự khác biệt của học viên, người học sẽ được các cố vấn học tập, thầy cô hỗ trợ về việc phân tích điểm mạnh - yếu của mình. Từ đó đưa ra các chiến lược/ phương pháp học tập phù hợp cho từng đối tượng người học. Bên cạnh đó, nguồn học liệu đa dạng giúp việc chọn lựa phương pháp phù hợp trở nên dễ dàng hơn. Cuối cùng, các Giáo viên hoặc Chuyên viên tại phòng khảo thí sẽ giúp người học phân tích được tiêu chí chấm điểm và các yêu cầu để đạt được 6.5 IELTS Speaking.
Giai đoạn #2: Thực hành
Với tính chất bận rộn của người học, thời gian biểu học tập để thuyết kế theo cường độ mỗi ngày, nhưng một ngày chỉ kéo dài 45 phút học tập. Trong đó, sẽ có 3 ngày học tập, 3 ngày bổ trợ, và 1 ngày ôn tập. Từ đó ta có thời gian biểu học tập như sau:
Study Plan | ||||||
Mon | Tues | Weds | Thurs | Fri | Sat | Sun |
Học từ vựng và luyện tập theo chủ đề | Bổ trợ: Luyện phát âm bằng Shadowing | Học từ vựng và luyện tập theo chủ đề | Bổ trợ: Luyện độ trôi chảy bằng phương pháp 4/3/2 | Học từ vựng và luyện tập theo chủ đề | Bổ trợ: Học thêm một số fillers, từ nối trong IELTS Speaking | Ôn tập |
Có thể thấy, người học có thể dành thứ 2, 4, và 6 để luyện tập IELTS Speaking bằng cách học từ vựng theo chủ đề và áp dụng luyện tập vào các chủ đề đó theo 3 phần thi trong IELTS Speaking.
Tuy nhiên, để cải thiện đáng kể kỹ năng nói, người học nên dành thời gian bổ trợ thêm về Phát âm và Sự lưu loát, và học thêm các từ nối và fillers để tăng tính tự nhiên bài nói. Cần phải lưu ý rằng các buổi bổ trợ này là kết quả của giai đoạn 1 khi người học xác định điểm cần cải thiện của mình là gì. Trong trường hợp này ở giai đoạn 1, người học xác định mình còn cần cải thiện phát âm và sự lưu loát khi nói nên các buổi bổ trợ ở giai đoạn 2 này nhằm giải quyết các điểm cần cải thiện này.
Với học viên ở Mytour Academy, ở các ngày bổ trợ người học có thể lên phòng từ học để được hỗ trợ trực tiếp bởi giáo viên. Nhưng nếu người học bị hạn chế về thời gian, trung tâm có thể cung cáp cho học viên ngân hàng bài tập, các đầu sách để có thể tự bổ trợ cho mình.
Vì tính chất bận rộn của mình, người học có thể tận dụng các trang mạng xã hội cũng có thể là một nguồn học liệu.
Ví dụ, người học có thể đọc các bài đăng tiếng Anh trên trang Facebook, hoặc Instragram vì trong các bài đăng này sẽ có các từ vựng hay và hữu ích. Hoặc người học cũng có thể áp dụng phương pháp shadowing qua các Reels, hoặc Facebook Watch của các người bản xứ.
Các từ vựng có thể được học ngay trên điện thoại qua các bài mẫu, hoặc bài viết được trình bày trên trang web, có thể kể đến web Mytour nơi người học có thể tìm thấy được các bài giảng phong phú.
Tóm lại, quá trình là này quá trình người học luyện tập và ứng dụng các phương pháp, học liệu đã chọn từ giai đoạn 1. Tuy nhiên, xuyên suốt quá trình người học cần theo dõi tiến độ và đánh giá thường xuyên về điểm mạnh - yếu của mình, và từ đó đưa ra thêm các phương pháp bổ trợ. Học viên sẽ được hỗ trợ kỹ càng về các việc này tại Mytour Academy, giúp tiếp kiệm hơn về thời gian cho học viên bận rộn.
Giai đoạn #3: Tổng hợp và sửa lỗi
Ở giai đoạn này người học tập trung vào các điểm chưa đạt được yêu cầu theo thang điểm mục tiêu sau khi luyện tập ở giai đoạn trên. Ví dụ người học nhận thấy bài nói mình còn chưa tốt ở khía cạnh từ vựng, thiếu các collocations và phrasal verbs theo chủ đề. Người học có thể tập trung học thêm các collocations và phrasal verbs và áp dụng chúng vào bài nói.
Giai đoạn này rất quan trọng, đặc biệt là với học viên bận rộn, có quỹ thời gian ít. Vì người học sẽ có thể tập trung dành thời gian cho các tiêu chí có sự ưu tiên cao hơn, và tránh phí thời gian cho các tiêu chí ít sự ưu tiên.
Bên cạnh đó, tính linh hoạt của rất quan trọng với người học bận rộn khi người học hạn chế về mặt thời gian và không thể sắp xếp thời gian cố định thì cần phải tìm một nguồn học liệu cho phép học ở mọi lúc mọi nơi. Vì thế cần ưu tiên các học liệu điện tử vì nó cho phép người học học trên điện thoại hoặc máy tính bảng.
Học viên tại Mytour Academy có thể được hỗ trợ tối đa về sự linh hoạt khi người học sẽ được tiếp cận đến Ngân hàng Bài tập. Đây là loại hình học liệu điện tử tích hợp cách công nghệ giúp người học có thể học tại bất cứ đâu. Bên cạnh đó, nó có thể cung câp một lượng lớn giải pháp để khắc phục các điểm chưa tốt của người học ở giai đoạn này.
Nhìn chung, ở giai đoạn này người học nên thiết kế lại thời gian biểu học tập của mình. Thay thế một số buổi học từ vựng theo chủ đề và giải đề thành các buổi bổ trợ cho điểm chưa tốt của mình. Bên cạnh đó cần phải chọn các học liệu cho phép tính linh hoạt cao để tiết kiệm thời gian.
Giai đoạn #4: Thi thử (Bài kiểm tra mô phỏng)
Sau khi đã nắm toàn bộ lý thuyết, luyện tập, và khắc phục các điểm chưa hoàn thiện, người học tiến hành kiểm tra năng lực của mình trước khi thật qua các buổi thi thử (Mock test). Người học bận rộn vẫn có thể thực hiện các buổi thi thử này vì nó chỉ chiếm khoảng 15 phút và tần suất một lần một tuần.
Tuy nhiên, sau mỗi lần tham gia thi thử, người học cần chú ý xem xét kỹ các thành phần điểm và ghi chú lại những lời khuyên từ giám khảo. Từ đó, họ có thể điều chỉnh và bổ sung để hoàn thiện kỹ năng hơn.
Tại Mytour Academy, học viên sẽ được tham gia thi thử miễn phí vào mỗi cuối tuần. Các bài thi thử được phát triển bởi đội ngũ chuyên gia và được chấm điểm bởi các giáo viên giàu kinh nghiệm.
Sau giai đoạn này, người học sẽ tự tin hơn khi tham gia các kỳ thi chính thức.
