Buzz
Đề bài: Kể sáng tạo về Buổi học cuối cùng
Bài mẫu Kể sáng tạo truyện Buổi học cuối cùng
Ví dụ: Tưởng tượng câu chuyện Buổi học cuối cùng
Sáng hôm đó, khi bước ra khỏi giấc mộng, tôi nhận được một tờ thông cáo đầy gây sốc từ xã trưởng. Đọc qua, tôi bị sốc. Quân địch độc ác! Chúng âm thầm muốn xóa sổ tinh thần Pháp vĩ đại và bản năng thật của chúng tôi bằng cách xóa nhòa tiếng mẹ đẻ khỏi tâm hồn của những đứa con ở vùng An-dát và Lo-ren!
Hôm nay có phải là buổi học Pháp văn cuối cùng mà tôi sẽ dạy những học trò yêu quý của mình không? Ngày mai, liệu chúng sẽ phải học bằng tiếng Đức? Rồi chúng sẽ mất đi khả năng đọc và viết bằng tiếng mẹ đẻ của mình ư? Nghĩ về điều này, trái tim tôi đau xé. Nước mắt tuôn trào, chảy qua môi, mặn mòi.
Tôi quyết định chọn bộ trang phục lễ nhà thờ thường mặc vào các Chúa nhật để tạo dáng cho buổi học cuối cùng của mình. Và tôi bước vào lớp, sớm hơn bao giờ hết.
Các học trò đổ về đông đủ. Lạ thay, thường ngày chúng ầm ĩ hét to khiến tôi phải nỗ lực gào lên để giữ trật tự, nhưng hôm nay chúng ngồi yên lặng, gương mặt u sầu. Có vẻ chúng đã hiểu rõ vấn đề - Tôi nghĩ thầm - Thật là đáng thương cho chúng!
Điều làm tôi bất ngờ hơn cả là ở cuối lớp, trên những chiếc ghế thường bỏ trống, dân làng ngồi yên bình.
Nhìn thấy tôi bước vào, cụ già Hô-de (trước đây là xã trưởng) đứng dậy, giọng nghiêm túc lắc lư:
- Thưa thầy Ha-men, dân làng từ xưa đã không quan trọng học vấn, đã lãng phí nhiều thời gian, giờ rồi cũng không kịp. Mong thầy cho phép dân làng chúng tôi được tham gia buổi học cuối cùng này.
Bị xúc động trước đề nghị đó, tôi im lặng, chỉ cúi đầu gật đầu.
Quyết định bắt đầu buổi học sớm hơn bình thường để học trò và cả làng có cơ hội học nhiều hơn. Nhưng khi đi qua các bàn, tôi phát hiện một chỗ trống. Phrăng vẫn chưa xuất hiện. Học trò nghịch ngợm và lười biếng của tôi vẫn giữ nguyên, có lẽ đang đùa đẩy dọc theo đường.
Quyết định đợi Phrăng. Tôi không muốn bất kỳ học trò nào của tôi bỏ lỡ bài học cuối cùng này.
Đã quá giờ nhưng khi Phrăng xuất hiện, mặt ửng hồng, thở hổn hển. Tôi bước lại, âu yếm nắm tay cậu bé, nhẹ nhàng nói:
- Phrăng, mau vào chỗ con ơi; lớp sắp bắt đầu học mà con vắng mặt.
Khi Phrăng đã ngồi xuống chỗ em, tôi bước lên bục và hướng xuống lớp học:
- Các con thân mến, đây là lần cuối cùng thầy giảng cho các con. Quyết định từ Béc-lin là từ nay chỉ dạy tiếng Đức ở các vùng An-dát và Lo-ren. Cổ họng tôi nghẹn lại đột ngột. Đám học trò nhỏ của tôi cúi đầu, sự yên bình bao trùm, đến nỗi nghe cả tiếng gió thổi và tiếng lá cây xào xạc.
Tôi cố gắng giữ tĩnh lặng và nói tiếp:
- Ngày mai, thầy giáo mới sẽ chính thức xuất hiện. Hôm nay là bài học cuối cùng về văn hoá Pháp của các con. Thầy mong các con hãy tập trung nghe.
Dưới lớp, những đứa em gái khóc lên. Trái lại, đám học trò nam nhìn tôi với ánh mắt trầm ngâm. Cụ già Hô-de cất kính ra, lau nhẹ nước mắt bằng góc áo.
Bốn mươi năm trôi qua, tôi đã truyền đạt văn hoá Pháp cho làng nhỏ này. Bao thế hệ học trò đã qua đời tôi. Tôi đã phạt nhiều học trò lười học, thậm chí lao vào chúng với thước kẻ khi chúng viết như giun bò. Tuy nhiên, chúng gắn bó với tôi như cha con. Nhưng ngày mai, tôi sẽ phải rời xa chúng, bước ra khỏi vùng này một cách mãi mãi... Tim tôi như cắt nhói. Nhìn xuống lớp học, những ánh mắt buồn rầu chờ đợi tôi, chờ đợi bài giảng Pháp văn cuối cùng!
Gọi học trò đọc bài, đến lượt Phrăng, cậu bé không thuộc bài. Nhưng tôi không trách cậu. Tôi chỉ trách cha mẹ chúng đã không quan tâm đúng mức với sự học hành của các con. Cha mẹ chúng chỉ muốn các con làm việc đồng áng hoặc nhà máy sợi để kiếm thêm ít đồng. Rồi tôi tự trách mình. Cả tôi nữa. Tôi có lẽ đã sai khi thay vì học, chúng phải tưới vườn. Khi tôi muốn đi câu cá hương, liệu có phải ngại ngùng cho chúng nghỉ học không?...
Dạy bài về tiếng Pháp, tôi nhấn mạnh rằng đây là ngôn ngữ tuyệt vời nhất, trong sáng và vững mạnh nhất trên thế giới:
- Các em ơi, hãy giữ cho tiếng Pháp sống mãi trong trái tim, đừng bao giờ quên nó đi. Khi một dân tộc rơi vào nô lệ, họ chỉ tự do khi giữ vững tiếng nói của mình, giống như giữ chìa khóa tới tự do...
Sau đó, tôi lấy quyển ngữ pháp và đọc bài học. Đọc một cách sôi nổi và đầy cảm xúc, như là dành tất cả tình cảm với học trò, với bốn mươi năm dạy dỗ, và với đất nước. Trước khi nói lời chia tay, tôi muốn truyền đạt toàn bộ tri thức của mình cho học trò, muốn chuyển giao kiến thức đó vào tâm hồn chúng. Đám học trò ngồi nghe tôi đọc bài với sự tập trung. Họ như hấp thụ mỗi từ của tôi như uống từng giọt nước.
Khi kết thúc bài giảng, chuyển sang viết tập. Tôi chuẩn bị từ mới cho học trò, viết chúng một cách tinh tế: Pháp, An-dát, Pháp, An-dát... Bao giờ cả đám trẻ lại hăng hái tập viết như vậy! Lớp học yên bình, chỉ có tiếng ngòi bút xước giấy. Ngay cả khi có con bọ dừa bay vào, chúng vẫn bất chấp. Ngay cả những đứa nhỏ nhất cũng đưa ra mỗi nét chữ với trái tim, một ý thức, như thể chúng đang vẽ lên một tình yêu mới - tiếng Pháp. Trên đỉnh mái trường, tiếng coo của chim bồ câu nhẹ nhàng. Phrăng ngơ ngác, nâng tai lắng nghe, bộc lộ vẻ suy nghĩ.
Tôi nhẹ nhàng nhắc nhở cậu bé:
- Phrăng ơi, suy nghĩ đi, viết bài nhanh thôi!
- Thưa thầy, liệu người ta bắt cả chim bồ câu có cần chúng phải hót bằng tiếng Đức không nhỉ?
Tôi ngạc nhiên trước câu hỏi sáng tạo của học trò. Đám học sinh khác cũng trầm trồ nhìn về phía tôi!
.... Bất ngờ, đồng hồ nhà thờ ghi mười hai giờ, cùng lúc tiếng chuông cầu nguyện buổi trưa vang lên. Và từ xa, tiếng kèn của đội lính Phổ trở về rộn ràng qua cửa sổ...
Tôi nhảy mình trước những âm thanh đột ngột. Tôi đứng dậy, bất ngờ đến nỗi tim như ngừng đập.
- Các bạn ơi, tôi nói, hỡi các bạn, tôi... tôi...
Nhưng tôi nghẹn ngào, không thể diễn đạt hết tâm trạng của mình.
Tôi quay lại bảng, cầm một viên phấn và viết mạnh mẽ:
'Nước Pháp sống mãi'
Sau đó, tôi đứng đó, đầu dựa vào tường, im lặng. Chỉ cử tay ra hiệu cho bọn học trò:
'Kết thúc rồi... hãy ra đi thôi! '.
Dựa vào bài viết trước đó, các em đã hiểu phần quan trọng của nội dung cần học. Bước tiếp theo, các em nên khám phá Sơn Tinh và Thuỷ Tinh đọ sức trong bối cảnh hiện đại với máy xúc, máy ủi, xi măng và cốt thép... để nắm vững văn hóa ngôn ngữ.
Đề xuất rằng chúng ta nên tìm hiểu Kể chuyện sáng tạo về Buổi học cuối cùng. Ngoài ra, các em có thể Imagination and Continuation of Buổi học cuối cùng cùng với phần Soạn văn lớp 6 - Buổi học cuối cùng để có hiệu quả học tốt môn Ngữ Văn.
