KHTN 8: Ôn tập chủ đề 1 Giải KHTN 8 Chân trời sáng tạo trang 44, 45

Buzz

Nội dung bài viết

Bài 1

Bài 2

Bài 3

Bài 4

Bài 5

Exercise 6

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Giải Khoa học tự nhiên 8 trong sách Chân trời sáng tạo giới thiệu các bài ôn tập về phản ứng hóa học.
- Bài giải bao gồm các thí nghiệm với hydro và oxy tạo nước, giấm phản ứng với vỏ trứng tạo khí CO2, và thí nghiệm đinh sắt với axit HCl tuân theo định luật bảo toàn khối lượng.
- Các bài khác bao gồm điều chế isoamyl acetate và phản ứng nung KClO3 tạo KCl và O2.

Giải Khoa học tự nhiên 8: Ôn tập chủ đề 1 Phản ứng hóa học hỗ trợ học sinh lớp 8 giải các câu hỏi trên trang 44, 45 của sách Chân trời sáng tạo.

Giải KHTN 8 Chân trời sáng tạo giúp học sinh hiểu rõ về kiến thức lý thuyết và các loại phản ứng hóa học. Đồng thời, đây cũng là tài liệu hữu ích cho giáo viên trong quá trình soạn giáo án. Dưới đây là nội dung chi tiết của bài giải KHTN 8 Ôn tập chủ đề 1.

Bài 1

Dưới đây là biểu đồ minh họa phản ứng giữa phân tử hydro (H2) và oxy (O₂) tạo thành nước (H₂O).

a) Trong quá trình phản ứng, các liên kết trong phân tử các chất tham gia thay đổi như thế nào?

b) Phân tử nào được tạo ra sau phản ứng?

c) Đánh giá về số lượng các nguyên tử trước và sau phản ứng.

Trả lời:

a) Trước phản ứng, các phân tử oxy liên kết với oxy và phân tử hydro liên kết với hydro. Sau phản ứng, phân tử oxy liên kết với phân tử hydro.

b) Sản phẩm sau phản ứng là nước (H₂O).

c) Tổng số lượng nguyên tử trước và sau phản ứng không thay đổi.

Bài 2

Một học sinh thực hiện thí nghiệm như sau:

Chuẩn bị: 1 quả trứng gà (hoặc trứng vịt), 1 cốc thuỷ tinh, lọ giấm ăn (dung dịch axit axetic 2 – 5%).

Thực hiện thí nghiệm: Đặt quả trứng vào cốc và rót dần giấm vào cho đến khi quả trứng được ngập hoàn toàn, quan sát sự xuất hiện của sủi bọt khí trên bề mặt vỏ trứng. Biết rằng axit axetic đã phản ứng với canxi cacbonat (thành phần của vỏ trứng), tạo ra canxi axetat, nước và khí carbon dioxide.

a) Nhận biết phản ứng xảy ra: Sự xuất hiện của sủi bọt khí trên bề mặt vỏ trứng.

b) Xác định chất tham gia và sản phẩm tạo thành của thí nghiệm: Chất tham gia là axit axetic và canxi cacbonat, sản phẩm là canxi axetat, nước và khí carbon dioxide.

Trả lời:

a) Dấu hiệu nhận biết phản ứng xảy ra là sự xuất hiện của sủi bọt khí trên bề mặt vỏ trứng.

b) Chất tham gia: axit axetic; canxi cacbonat (thành phần của vỏ trứng).

Sản phẩm tạo thành: canxi axetat, nước và khí carbon dioxide.

Bài 3

Một học sinh thực hiện thí nghiệm sau:

Cho một đinh sắt (Fe) tác dụng với dung dịch axit hydrocloric (HCl) trong ống nghiệm. Khi phản ứng kết thúc, học sinh cân ống nghiệm chứa đinh sắt và dung dịch và thấy khối lượng nhỏ hơn tổng khối lượng của đinh sắt và dung dịch trước khi phản ứng. Theo em, điều này có phù hợp với định luật bảo toàn khối lượng hay không? Vì sao?

Giải:

Theo em, điều này tuân theo định luật bảo toàn khối lượng.

Theo định luật bảo toàn khối lượng: m_{chất tham gia} = m_{chất sản phẩm}

Nghĩa là m_{đinh sắt} + m_{dd trước} = m_{đinh sắt} + m_{dd sau} + m_{khí hydro}

⇒ m_{đinh sắt} + m_{dd sau} = m_{đinh sắ}t + m_{dd trước} - m_{khí hydro}

Hay (m_{đinh sắt} + m_{dd sau}) < (m_{đinh sắt} + m_{dd trước}).

Bài 4

Isoamyl acetate (C₇H₁₄O₂) là chất tạo mùi thơm của quả chuối chín. Ong có thể tiết ra khoảng 1 μg (bằng 1 × 10-6 gam) hợp chất này khi chúng đốt các sinh vật để thu hút những con ong khác tham gia cuộc tấn công. Hãy xác định trong vết ong đốt:

a) Số phân tử isoamyl acetate được giải phóng là bao nhiêu?

b) Có bao nhiêu nguyên tử carbon?

Trả lời:

Số mol isoamyl acetate (C₇H₁₄O₂) trong 1 μg (bằng 1 × 10-6 gam) là:

$n_{C7H14O2}=\frac{1\times10^{−6}}{130}\approx7,69\times10^{−9}(mol).$

Trong một vết ong đốt:

a) Số phân tử isoamyl acetate được giải phóng là:

7,69 × 10^-9 × 6,022 × 10²³ = 4,63 × 10¹⁵ (phân tử).

b) Số nguyên tử carbon là: 7 × 4,63 × 10¹⁵ = 3,241 × 10¹⁶(nguyên tử).

Bài 5

Để điều chế khí oxygen trong phòng thí nghiệm, chúng ta nung 4,9 gam potassium chlorate (KClO₃) có xúc tác MnO₂, thu được 2,5 gam potassium chloride (KCl) và một lượng khí oxygen.

a) Lập phương trình hoá học xảy ra của thí nghiệm trên.

b) Phản ứng trên hoàn toàn không xảy ra? Hãy tính hiệu suất của phản ứng.

Trả lời:

a) Viết phương trình hoá học:

Bước 1: Lập sơ đồ phản ứng:

₃ $\overset{MnO2}{\rightarrow}$

Bước 2: Cân bằng số nguyên tử của từng nguyên tố:

+ Chúng ta làm cho số nguyên tử O ở vế trái là chẵn bằng cách thêm hệ số 2 trước KClO₃:

₃ $\overset{MnO2}{\rightarrow}$ ₂

+ Để cân bằng số nguyên tử O ở vế phải với vế trái, chúng ta thêm hệ số 3 trước O₂:

₃ $\overset{MnO2}{\rightarrow}$ ₂

+ Để số nguyên tử K và số nguyên tử Cl ở cả hai vế bằng nhau, chúng ta thêm hệ số 2 trước KCl:

₃ $\overset{MnO2}{\rightarrow}$ ₂

Bước 3: Phương trình hóa học hoàn chỉnh:

₃ $\overset{MnO2}{\rightarrow}$ ₂₃ $\overset{MnO2}{\rightarrow}$ ₂

Tỉ lệ các chất: 2 : 2 : 3

Số mol KClO3 nung là:

$n_{KClO3}=\frac{4,9}{122,5}=0,04(mol);$

Theo tỉ lệ trong phương trình hóa học ta có:

n_{KCl lý thuyết} = n_KClO3 = 0,04(mol);

⇒ m_{KCl lý thuyết}= 0,04 × 74,5 = 2,98 (gam).

Do khối lượng KCl lý thuyết lớn hơn khối lượng KCl thu được thực tế nên phản ứng không hoàn toàn.

Hiệu suất của phản ứng là:

$H(\%)=\frac{2,5}{2,98}\times100(\%)=83,89(\%).$

Exercise 6

Đưa 2 gam hạt kẽm vào một cốc chứa dung dịch H₂SO₄ 2M (thừa) ở nhiệt độ phòng. Nếu giữ nguyên các điều kiện khác, tác động vào một trong các điều kiện sau, tốc độ phản ứng sẽ thay đổi như thế nào (tăng, giảm hoặc không đổi)? Giải thích.

a) Thay 2 gam hạt kẽm bằng 2 gam bột kẽm.

b) Thay dung dịch H₂SO₄ 2,0 M bằng dung dịch H₂SO₄ 1,0 M.

c) Thực hiện phản ứng ở 60^oC.

d) Tăng gấp đôi thể tích dung dịch H₂SO₄ 2,0 M so với ban đầu.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Phản ứng hóa học là gì và có ý nghĩa như thế nào trong học tập?

Phản ứng hóa học là quá trình chuyển đổi các chất ban đầu thành sản phẩm mới thông qua sự thay đổi liên kết hóa học. Hiểu về phản ứng hóa học giúp học sinh nắm vững kiến thức khoa học và áp dụng vào thực tiễn.

Có những dấu hiệu nào cho thấy một phản ứng hóa học đã xảy ra?

Dấu hiệu cho thấy phản ứng hóa học đã xảy ra bao gồm sự xuất hiện của khí, bọt khí, thay đổi màu sắc, hoặc kết tủa. Những dấu hiệu này giúp nhận biết các quá trình hóa học đang diễn ra.

Tại sao định luật bảo toàn khối lượng lại quan trọng trong hóa học?

Định luật bảo toàn khối lượng khẳng định rằng khối lượng của các chất tham gia phản ứng bằng khối lượng của các sản phẩm tạo thành. Điều này rất quan trọng trong hóa học để đảm bảo tính chính xác trong các phép tính và thí nghiệm.

Làm thế nào để xác định các chất tham gia và sản phẩm trong một phản ứng hóa học?

Để xác định các chất tham gia và sản phẩm trong phản ứng hóa học, cần phân tích phương trình phản ứng, nhận biết các chất đầu vào và đầu ra, từ đó kết luận về sự chuyển đổi hóa học diễn ra.

Tại sao việc hiểu về phản ứng giữa axit và bazơ lại cần thiết?

Hiểu về phản ứng giữa axit và bazơ giúp học sinh nắm vững kiến thức hóa học cơ bản, áp dụng trong thực tiễn như trong ngành công nghiệp thực phẩm, dược phẩm và bảo vệ môi trường.