Luyện tập tả người lớp 5 - Mô tả hoạt động

Buzz

Nội dung bài viết

1. Bài 1 (trang 150 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 tập 1): Đọc bài văn và thực hiện các yêu cầu dưới đây (trang 150 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5, tập 1)

2. Câu 2 (trang 150 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 tập 1): Viết một đoạn văn mô tả hoạt động của một người mà em yêu quý

2.1 Mô tả hoạt động của một em bé

2.2 Đoạn văn mô tả một ca sĩ đang biểu diễn

2.3 Mô tả hoạt động chấm bài của cô giáo em

2.4 Hoạt động của bố em

2.5 Mô tả một người bạn

2.6 Mô tả một em bé

3. Bài tập trắc nghiệm về viết văn: Luyện tập tả người (tả hoạt động) (có đáp án)

Xem thêm

Khi vào lớp 5, các em sẽ được giới thiệu về cách viết tả người. Mytour sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết về luyện tập tả người (mô tả hoạt động) để các em có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình học.

1. Bài 1 (trang 150 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 tập 1): Đọc bài văn và thực hiện các yêu cầu dưới đây (trang 150 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5, tập 1)

a) Xác định các đoạn văn trong bài.

b) Tóm tắt nội dung chính của từng đoạn.

c) Tìm các chi tiết mô tả hoạt động của bác Tâm trong bài văn.

Trả lời:

a) Bài văn 'Công nhân sửa đường' được chia thành 3 đoạn:

- Đoạn 1: bắt đầu từ 'Bác Tâm… cứ loang ra mãi'.

- Đoạn 2: bắt đầu từ 'mảnh đường… như vá áo ấy'.

- Đoạn 3: Phần còn lại của bài văn.

b) – Đoạn 1: Mô tả cảnh bác Tâm đang làm việc cực nhọc để vá đường.

- Đoạn 2: Miếng vá đường hình chữ nhật màu đen nổi bật khiến bé Thư vui vẻ ôm cổ mẹ và khen: 'Đẹp quá!...'

- Đoạn 3: Bác Tâm cảm thấy hài lòng với kết quả công việc của mình.

c) Các chi tiết mô tả hoạt động của bác Tâm trong bài văn:

- Tay phải cầm búa

- Tay trái khéo léo xếp những viên đá bọc nhựa đường màu đen vào các chỗ trũng

- Đập búa đều đặn lên những viên đá để chúng gắn chặt vào nhau

- Hai tay di chuyển lên xuống một cách nhịp nhàng

- Đứng dậy, vươn vai, nheo mắt và mỉm cười

2. Câu 2 (trang 150 sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 tập 1): Viết một đoạn văn mô tả hoạt động của một người mà em yêu quý

2.1 Mô tả hoạt động của một em bé

Bé Na đã được mười lăm tháng tuổi và biết đi những bước đầu tiên. Sau khi đi được vài bước, bé ngồi bệt xuống sàn và cười vui vẻ, khuôn mặt hồng hào. Mẹ bé nắm tay dẫn bé đi từng bước, bé dần đi được nhiều hơn. Thỉnh thoảng bé lảo đảo như sắp ngã nhưng nhờ có mẹ hỗ trợ, bé lại đứng vững và tiếp tục bước đi. Khi đi được vài bước vững vàng, bé muốn đi một mình. Những bước chân nhỏ xíu của bé nhanh chóng dẫn bé đến bên mẹ, và mẹ thì âu yếm khen ngợi: “Con giỏi quá! Cố lên!”. Bé cười ngượng ngùng, úp mặt vào ngực mẹ rồi tiếp tục đi. Bé Na thật đáng yêu và em rất thích chơi cùng bé.

2.2 Đoạn văn mô tả một ca sĩ đang biểu diễn

Khi anh Sơn Tùng M-TP biểu diễn, chúng ta thấy anh hát rất nhiệt huyết. Khi tiếng nhạc vang lên, anh nhanh chóng ra sân khấu với bộ vest sang trọng, khuôn mặt nam tính và mái tóc gọn gàng. Anh bắt đầu hát với giọng ca ngọt ngào và bay bổng, ánh mắt anh truyền cảm và vui vẻ. Khi đến đoạn ngân dài, giọng anh trở nên mạnh mẽ và vang dội. Khán giả cổ vũ nồng nhiệt, tạo động lực cho anh thêm sức mạnh. Anh nhảy đều và đẹp mắt. Sau buổi biểu diễn, khuôn mặt điển trai của anh ướt đẫm mồ hôi, các fan hâm mộ tặng hoa cho anh để xua tan mệt mỏi.

2.3 Mô tả hoạt động chấm bài của cô giáo em

Vào một buổi sáng thu dễ chịu, em quan sát cô giáo chấm bài văn của học sinh. Cô ngồi nghiêng bên đống vở cao, mái tóc dài bay bay theo gió thu. Đôi mắt cô chăm chú đọc từng bài viết, ánh mắt nâu sáng quét qua từng chữ. Cô sử dụng cây bút bi thân quen để ghi điểm nhanh chóng, tay cô di chuyển linh hoạt. Sau khi chấm xong, cô xếp vở vào một góc bàn và nhíu mày khi gặp những bài làm kém. Những nếp nhăn trên trán cô như phản ánh sự vất vả của cô. Cô ghi điểm và nhận xét tỉ mỉ, có lẽ cô muốn gặp riêng các bạn để hướng dẫn và sửa lỗi.

2.4 Hoạt động của bố em

Bố em làm kỹ sư cơ khí và có rất nhiều công việc phải xử lý. Khi cả gia đình đi nghỉ, bố lặng lẽ ngồi bên bàn làm việc, bật đèn và khởi động máy tính. Tiếng gõ phím vang lên nhẹ nhàng, giảm dần khi cả nhà đã ngủ. Bố tập trung vẽ và viết, đôi khi đứng dậy lấy sách để tham khảo. Bố nhíu mày, biểu hiện căng thẳng khiến tóc bố thêm bạc. Khi công việc kết thúc, bố vươn vai, mệt mỏi nhưng vẫn dậy sớm để dạy học. Em rất lo lắng cho bố và ước gì có thể giúp đỡ bố.

2.5 Mô tả một người bạn

Thư là một cô bé năng động, khéo léo và tự tin. Mỗi buổi sáng, Thư tự mình xách cặp, đội mũ bảo hiểm và cài dây mũ một cách chỉnh chu. Sau khi lễ phép chào ông bà, cô bé ra sân chờ mẹ dắt xe. Thư không cần mẹ nhắc nhở, đã nhanh chóng ngồi lên xe, ôm chặt eo mẹ. Đến trường, Thư xuống xe nhanh nhẹn, chào mẹ và bước vào lớp với sự hứng khởi. Trong lớp, Thư tích cực phát biểu, giúp đỡ bạn bè và tham gia các hoạt động, làm cô bé rất được lòng các bạn trong lớp.

2.6 Mô tả một em bé

Bé Huệ đang trong giai đoạn tập đi chập chững. Mỗi khi ngã, bé lại đứng lên và tiếp tục đi. Có lúc bé bò trên nền gạch hoa hoặc ôm con búp bê đi ngủ. Nụ cười của bé Huệ thật đáng yêu, với năm chiếc răng trắng như ngọc và đôi má lúm đồng tiền. Bé thích chơi với con miu và luôn quấn quýt bên cạnh. Bé cũng thường xòe bàn tay nhỏ xíu và tập múa, trông thật dễ thương.

3. Bài tập trắc nghiệm về viết văn: Luyện tập tả người (tả hoạt động) (có đáp án)

Câu 1: Khi viết một bài văn tả hoạt động của một người, cần lưu ý những điểm gì?

A. Có thể bắt đầu bằng việc mô tả ngoại hình rồi tiếp theo là hoạt động.

B. Kết hợp giữa miêu tả ngoại hình và hoạt động cũng là một cách hiệu quả.

C. Nội dung chính của bài viết nên tập trung vào việc tả hoạt động.

D. Cả A, B và C đều là những yếu tố quan trọng cần lưu ý.

Câu 2: Khi mô tả hoạt động của một em bé đang học nói và đi, có thể sử dụng những chi tiết nào?

☐ Bi bô học nói theo hướng dẫn của bố mẹ.

☐ Tập đi những bước chập chững đầu tiên.

☐ Giúp mẹ trong việc rửa bát và nấu cơm.

☐ Khóc to khi thức dậy mà không thấy mẹ bên cạnh.

☐ Về nhà từ trường, tự giác ngồi vào bàn học và làm bài tập mà không cần nhắc nhở.

☐ Đôi mắt sáng ngời, nhạy bén dõi theo từng cử chỉ của bố.

☐ Ngủ yên bình trong vòng tay ấm áp của mẹ.

Hiển thị đáp án

Câu 3: Những chi tiết nào có thể sử dụng để miêu tả hoạt động của một người bạn học?

☐ Luôn đến rủ em cùng đi học đều đặn.

☐ Luôn bận rộn với việc chăm sóc các con trong gia đình.

☐ Vào cuối tuần, chúng em thường rủ nhau đạp xe dạo công viên để tận hưởng không khí trong lành.

☐ Mỗi sáng, em dậy sớm để bắt xe đến công ty và buổi chiều lại bắt xe về nhà.

☐ Mỗi khi kể chuyện cười, mọi cử chỉ, lời nói và hành động đều khiến em không thể nhịn cười.

☐ Chăm chú làm bài tập về nhà.

☐ Cùng nhau khuyến khích và hỗ trợ nhau trong việc học tập.

Hiển thị câu trả lời

Câu 4: Những chi tiết nào có thể sử dụng để miêu tả một cô giáo?

☐ Cặm cụi viết từng nét chữ trên bục giảng, trong khi bụi phấn rơi xuống tóc và quần áo của cô.

☐ Đam mê giải thích cho chúng em những bài học thú vị từ sách vở đến kinh nghiệm sống.

☐ Hàng ngày, em cần mẫn mặc đồ bảo hộ và ra đồng làm việc từ rất sớm. Sau đó, em tham gia trao đổi chuyên môn với các giáo viên trong phòng hội đồng.

☐ Luôn thể hiện sự lịch sự khi đón tiếp phụ huynh học sinh.

☐ Vào buổi sáng sớm trước khi mặt trời mọc, cô đã ra ngoài hái rau để bán ở chợ.

☐ Cẩn thận sửa lỗi chính tả cho chúng em và điều chỉnh tư thế khi viết bài.

Hiển thị câu trả lời

Câu 5: Những chi tiết nào có thể dùng để miêu tả một người mẹ?

☐ Chăm chỉ nấu những bữa ăn ngon cho cả gia đình.

☐ Nhẫn nại giải thích bài học cho con gái mỗi tối.

☐ Nhõng nhẽo yêu cầu người lớn xúc cơm cho mình.

☐ Tắt đèn và đắp chăn cho chúng em mỗi khi đêm về.

☐ Đôi mắt sáng lấp lánh, miệng thì tập nói từng chữ một.

☐ Nhắc nhở chúng em không được bỏ phí đồ ăn.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Làm thế nào để viết một đoạn văn tả hoạt động của một người?

Để viết một đoạn văn tả hoạt động của một người, cần mô tả chi tiết về hoạt động và cảm xúc của nhân vật. Nên bắt đầu bằng hình ảnh và tiếp theo là các hành động cụ thể, tạo ra sự hấp dẫn cho người đọc.

Có những bước nào để mô tả hoạt động của một em bé đang tập đi?

Khi mô tả hoạt động của một em bé đang tập đi, cần lưu ý đến những bước đi chập chững, các biểu cảm như cười, ngã và đứng dậy. Những chi tiết này sẽ giúp tạo hình ảnh rõ ràng về sự phát triển của bé.

Cần lưu ý gì khi viết mô tả hoạt động của một ca sĩ biểu diễn?

Khi viết mô tả hoạt động của một ca sĩ, cần chú ý đến biểu cảm, trang phục và phong cách biểu diễn. Các chi tiết như giọng hát, sự tương tác với khán giả cũng rất quan trọng để làm nổi bật sự cuốn hút của buổi biểu diễn.

Cách nào để mô tả hoạt động chấm bài của cô giáo hiệu quả?

Để mô tả hoạt động chấm bài của cô giáo, hãy nhấn mạnh vào các hành động cụ thể như đọc bài, ghi điểm và phản ứng với nội dung bài viết. Sự chăm chú và cảm xúc của cô cũng góp phần làm phong phú thêm bức tranh mô tả.

Những chi tiết nào quan trọng trong mô tả hoạt động của một người mẹ?

Trong mô tả hoạt động của một người mẹ, các chi tiết như việc nấu ăn, chăm sóc gia đình và giáo dục con cái là rất quan trọng. Những hành động này không chỉ thể hiện tình yêu mà còn phản ánh trách nhiệm của mẹ.