Mẫu đánh giá môn học lớp 1 theo Thông tư 27 tốt nhất

Buzz

Nội dung bài viết

1. Nhận xét môn học là gì?

2. Mẫu nhận xét lớp 1 theo Thông tư 27 chi tiết và tốt nhất

2.1 Mẫu nhận xét phẩm chất yêu nước

2.2 Mẫu nhận xét phẩm chất nhân ái

2.3 Mẫu nhận xét phẩm chất chăm chỉ

2.4 Mẫu nhận xét về năng lực ngôn ngữ đặc thù

2.5 Mẫu nhận xét về năng lực tính toán đặc thù

2.6 Mẫu nhận xét môn tiếng Việt

2.7 Mẫu nhận xét môn Toán

2.8 Mẫu nhận xét môn đạo đức và môn mỹ thuật

Xem thêm

Khi kết thúc mỗi học kỳ, giáo viên cần thực hiện việc đánh giá và nhận xét về học sinh trên nhiều khía cạnh như phẩm chất và năng lực. Những đánh giá này sẽ được ghi lại trong học bạ của từng học sinh. Bài viết dưới đây sẽ cung cấp mẫu nhận xét lớp 1 theo Thông tư 27 đầy đủ và chất lượng nhất.

1. Nhận xét môn học là gì?

Nhận xét môn học là quá trình mà giáo viên ghi nhận và đánh giá học sinh dựa trên quan sát, theo dõi, trao đổi và kiểm tra trong các môn học như toán, tiếng Việt, thể dục, âm nhạc, mỹ thuật, v.v.

Nhận xét học sinh tiểu học nhằm mục đích cung cấp thông tin chính xác và kịp thời, đánh giá thành tích học tập và rèn luyện theo yêu cầu của chương trình giáo dục tiểu học, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục. Dưới đây là các mục tiêu cụ thể của việc nhận xét môn học:

Nhận xét môn học hỗ trợ giáo viên trong việc điều chỉnh và cải tiến phương pháp dạy học; kịp thời nhận diện những nỗ lực và tiến bộ của học sinh để khuyến khích, động viên, đồng thời phát hiện những khó khăn trong quá trình học tập của học sinh để hướng dẫn và giúp đỡ, từ đó nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục.

Giúp học sinh tự học, điều chỉnh phương pháp học, giao tiếp và phát triển hứng thú với việc học tập và rèn luyện để đạt tiến bộ. Hỗ trợ phụ huynh trong việc đánh giá và nhận xét học sinh, cùng nhà trường tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục và rèn luyện. Hỗ trợ các cán bộ quản lý giáo dục trong việc chỉ đạo các hoạt động giáo dục, cải tiến phương pháp dạy học và nhận xét để đạt hiệu quả cao. Cung cấp thông tin chính xác, khách quan cho các tổ chức xã hội để huy động nguồn lực xã hội đầu tư vào phát triển giáo dục.

2. Mẫu nhận xét lớp 1 theo Thông tư 27 chi tiết và tốt nhất

2.1 Mẫu nhận xét phẩm chất yêu nước

STT	MẪU LỜI NHẬN XÉT PHẨM CHẤT YÊU NƯỚC
1	Em biết tôn trọng và quý mến thầy cô, bạn bè.
2	Em biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn.
3	Em có ý thức bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
4	Em luôn tự hào về người thân trong gia đình.
5	Em biết yêu quê hương, đất nước qua các bài học.
6	Em luôn tự giác, tích cực tham gia các hoạt hoạt động tập thể.
7	Em biết quý trọng công sức lao động của người khác.
8	Em luôn đoàn kết và yêu mến bạn bè.

2.2 Mẫu nhận xét phẩm chất nhân ái

Em có lòng nhân ái và quan tâm đến người khác.
Em luôn thể hiện sự hào phóng và sẵn sàng chia sẻ.
Em nhiệt tình giúp đỡ mọi người xung quanh.
Em thường xuyên hỗ trợ công việc gia đình.
Em biết cách giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.
Em chăm sóc và quan tâm đến các thành viên trong gia đình.
Em luôn dành thời gian chăm sóc ông bà.
Em yêu quý và tôn trọng mọi người.
Em thường xuyên giúp đỡ bạn bè có hoàn cảnh khó khăn.

2.3 Mẫu nhận xét phẩm chất chăm chỉ

Em tích cực tham gia vào các hoạt động của lớp và trường.
Em chủ động trong việc lau dọn lớp học.
Em chăm chỉ học tập và tham gia bài giảng ở lớp.
Em biết giữ gìn và bảo vệ tài sản chung.

Em nhận các nhiệm vụ phù hợp với khả năng của mình và các bạn.
Em chăm chỉ, ngoan ngoãn và lễ phép…

2.4 Mẫu nhận xét về năng lực ngôn ngữ đặc thù

ĐẶC ĐIỂM

NỘI DUNG

Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về ngôn ngữ

Em có sự tiến bộ trong giao tiếp.
Em nói to, rõ ràng.
Em biết thắc mắc với giáo viên khi không hiểu bài.
Em mạnh dạn khi giao tiếp.
Em trình bày rõ ràng, ngắn gọn nội dung cần trao đổi.
Em sử dụng ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh.
Em trình bày ý kiến của mình trước đám đông.
Em đọc to, rõ các chữ.
Em đọc chữ trôi chảy.
Em trình bày các vấn đề lưu loát.
Em có khả năng sử dụng từ ngữ tốt.
Em nói mạch lạc các vấn đề.
Em giao tiếp, hợp tác tốt với bạn.
Em có kỹ năng giải quyết vấn đề bằng ngôn ngữ tốt.
Em nên nói rõ ràng các vấn đề hơn.
Em giải quyết các vấn đề cẩn trọng hơn.
Em tìm hiểu vấn đề và giải quyết hiệu quả.
Em có khả năng trình bày kết quả làm việc của nhóm.
Em đọc chữ còn ngập ngừng.
Em đọc bài giọng còn e dè.
Em nói còn lấp lửng.
Em nên mạnh dạn tự tin trong giao tiếp.

2.5 Mẫu nhận xét về năng lực tính toán đặc thù

ĐẶC ĐIỂM

NỘI DUNG

Mẫu nhận xét năng lực đặc thù về tính toán

Em làm tốt toán cộng trừ, viết phép tính tốt.
Em có tiến bộ cần làm toán đúng nhiều hơn.
Em thông minh, tính toán nhanh nhẹn, chính xác.
Em vận dụng kiến thức tốt vào các bài thực hành.
Em chăm chỉ, học toán tốt.
Em vận dụng tốt bảng cộng trừ vào thực hành.
Em tiếp thu bài tốt, tính toán chính xác.
Em làm bài tốt, nắm vững các kiến thức, kỹ năng làm toán.
Em tích cực học toán.
Em thực hiện tốt các yêu cầu của bài toán.
Em tính nhanh nhẹn các dạng toán.
Em có năng khiếu về toán học.
Em làm toán nhanh, cẩn thận.
Em tính toán nhanh, chính xác, có ý thức học tập tốt.
Em có kỹ năng tính toán tốt.
Em tính toán cẩn thận, chính xác.
Em thực hiện tốt các phép tính cộng trừ đã học.
Em tính đúng nhưng còn chậm.
Kỹ năng tính toán của em chưa nhanh, hay bôi xoá khi làm bài.
Em nên ôn luyện các kỹ năng cộng, trừ, so sánh số.
Em tính toán cẩn thận hơn, rèn thêm sắp xếp số.
Em rèn tính cộng, trừ cẩn thận hơn.
Em cần đọc kỹ yêu cầu đề bài và tính toán cẩn thận hơn.
Em rèn kỹ năng so sánh số.
Em rèn xếp thứ tự số.
Em rèn thao tác tính nhanh hơn nhé!
Em rèn viết phép tính phù hợp yêu cầu bài nhé!

2.6 Mẫu nhận xét môn tiếng Việt

Em đọc lưu loát và hiểu nội dung bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.
Em có tốc độ đọc đạt yêu cầu và viết đúng chính tả.
Em có thể nói 1 – 2 câu sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ đề.
Em biết trao đổi với bạn về các sự vật và hoạt động được đặt tên chủ đề.
Em trao đổi về các sự vật, hoạt động, trạng thái trong tranh.
Em đọc được âm, vần, tiếng và viết được các chữ, vần, tiếng, từ đã học.
Em đã bắt đầu biết đọc thầm.
Em trả lời được các câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
Em trả lời đúng các câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
Em có thể trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc với sự hỗ trợ.
Em nói rõ ràng và thành câu.
Em có thể nói câu có vần, tiếng, từ liên quan đến chủ đề.
Em thực hành tốt trên bộ đồ dùng học tiếng Việt.

2.7 Mẫu nhận xét môn Toán

Em thực hiện phép cộng và trừ trong phạm vi 10 (1 chữ số).
Em biết đếm thêm và đếm bớt.
Em thực hiện phép tính trong bài với 2 dấu phép cộng và trừ.
Em biết nhìn hình và viết phép tính thích hợp.
Em đếm đúng số lượng các phần tử từ 1 đến 10 và nhận biết giá trị của các chữ số trong một số. Em đọc và viết được các số trong phạm vi 10.
Em thực hiện tách và gộp số.
Em biết đọc sơ đồ tách và gộp số theo bốn phép tính.
Em so sánh được các số trong phạm vi 10.
Em biết vị trí các số và điền số còn thiếu vào dãy số.
Em xác định được số lớn nhất, số bé nhất và xếp thứ tự các số trong phạm vi 10.
Em nhìn tranh và nói theo mẫu câu tách và gộp số.
Em biết đếm thêm và đếm bớt 1 để tạo dãy số tăng dần hoặc giảm dần.

2.8 Mẫu nhận xét môn đạo đức và môn mỹ thuật

STT	MẪU NHẬN XÉT MÔN ĐẠO ĐỨC	MẪU NHẬN XÉT MÔN MỸ THUẬT
1	Biết xử lý tình huống trong bài tốt	Vẽ đẹp; Có năng khiếu vẽ; Vẽ theo mẫu đúng
2	Biết nêu tình huống và giải quyết tình huống theo nội dung bài học	Có năng khiếu nặn các con vật
3	Biết vận dụng nội dung bài học vào thực tiễn tốt	Biết phối hợp màu sắc khi vẽ
4	Thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống	Biết trang trí đường viền, tô màu tự nhiên
5	Ngoan ngoãn, lễ phép. Ứng xử đúng hành vi đạo đức trong thực tiễn.	Biết vẽ dáng người, con vật, cốc theo mẫu
6	Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốt.	Có năng khiếu vẽ theo chủ đề; Biết vẽ, nặn các con vật; Có tính sáng tạo khi vẽ, trang trí.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Nhận xét môn học là gì và tại sao nó quan trọng?

Nhận xét môn học là quá trình giáo viên đánh giá học sinh dựa trên quan sát và theo dõi trong các môn học. Nó quan trọng vì giúp cung cấp thông tin chính xác về thành tích học tập của học sinh và hỗ trợ giáo viên điều chỉnh phương pháp dạy học hiệu quả.

Mẫu nhận xét lớp 1 theo Thông tư 27 có những loại nào?

Mẫu nhận xét lớp 1 theo Thông tư 27 bao gồm nhiều loại như nhận xét phẩm chất yêu nước, phẩm chất nhân ái, phẩm chất chăm chỉ và năng lực ngôn ngữ. Mỗi loại nhận xét đều hướng tới việc đánh giá cụ thể các phẩm chất và năng lực của học sinh.

Tại sao việc nhận xét học sinh lại giúp nâng cao chất lượng giáo dục?

Việc nhận xét học sinh giúp phát hiện những khó khăn trong quá trình học tập, từ đó giáo viên có thể hỗ trợ và điều chỉnh phương pháp dạy học. Điều này không chỉ nâng cao chất lượng giáo dục mà còn giúp học sinh phát triển hứng thú học tập hơn.

Các mục tiêu cụ thể của việc nhận xét môn học là gì?

Các mục tiêu cụ thể của việc nhận xét môn học bao gồm hỗ trợ giáo viên cải tiến phương pháp dạy học, nhận diện tiến bộ của học sinh và cung cấp thông tin chính xác cho phụ huynh và cán bộ quản lý giáo dục, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục.

Làm thế nào để nhận xét năng lực ngôn ngữ của học sinh một cách hiệu quả?

Để nhận xét năng lực ngôn ngữ, giáo viên cần quan sát khả năng giao tiếp, cách sử dụng từ ngữ phù hợp và khả năng trình bày ý kiến của học sinh. Việc này giúp xác định mức độ phát triển ngôn ngữ và hỗ trợ học sinh cải thiện kỹ năng giao tiếp.