Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 Lời nhận xét học sinh lớp 1, 2, 3, 4 năm học 2023 - 2024.

Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 bao gồm những lời nhận xét, đánh giá cho học sinh lớp 1, 2, 3, 4 theo quy định mới nhất, giúp giáo viên dễ dàng ghi vào sổ học bạ năm học 2023 - 2024.

Với các lời nhận xét về môn Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Thủ công, Tự nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Giáo dục thể chất, Mĩ thuật, Âm nhạc, Lịch sử - Địa lí, Khoa học, Tin học cũng như nhận xét về năng lực và phẩm chất, mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 giúp giáo viên dễ dàng hoàn thiện sổ sách cuối năm học 2023 - 2024. Mời quý thầy cô cùng tham khảo chi tiết tại bài viết dưới đây của Mytour:

Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27.

• Mẫu nhận xét học bạ lớp 4 theo Thông tư 27 các môn
• Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 các môn
• Mẫu nhận xét theo Thông tư 27 cho học sinh lớp 1, 2
• Mẫu lời nhận xét phẩm chất học sinh theo Thông tư 27
• Mẫu lời nhận xét năng lực học sinh theo Thông tư 27
• Nhận xét các môn học theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học bạ lớp 4 theo Thông tư 27 các môn học.

Lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 4 theo Thông tư 27.

Lời nhận xét môn Toán lớp 4 theo Thông tư 27.

Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 4 theo Thông tư 27.

Lời nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm lớp 4 theo Thông tư 27.

Lời nhận xét môn Công nghệ lớp 4 theo Thông tư 27.

Lời nhận xét môn Lịch sử - Địa lí lớp 4 theo Thông tư 27.

Lời nhận xét môn Khoa học lớp 4 theo Thông tư 27.

Lời nhận xét môn Tin học lớp 4 theo Thông tư 27.

• Em có khả năng gọi tên các thiết bị máy tính thông dụng.
• Em có khả năng chọn và mở biểu tượng bằng chuột.
• Em hiểu được các dạng thông tin xung quanh.
• Em biết cách đặt tay lên bàn phím.
• Em đặt được các ngón đúng vị trí trên hàng cơ sở.
• Em thao tác tốt với bàn phím.
• Em sử dụng bàn phím nhanh nhẹn và linh hoạt.
• Em sử dụng chuột máy tính thành thạo.
• Em nhận biết được cách máy tính tham gia điều khiển trong cuộc sống.
• Em di chuyển và ghép hình phù hợp yêu cầu.
• Em phân biệt tốt giữa nhấp chuột và nhấp đúp chuột khi thao tác.
• Em biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm.
• Em chơi được trò chơi ở mức đơn giản.
• Em thực hiện được trò chơi ở mức độ khó.
• Em nhận biết được các biểu tượng của phần mềm trò chơi.
• Em luyện tập các trò chơi thành thạo.
• Em cần lựa chọn mức độ trò chơi trước khi chơi.
• Em biết cách thực hiện trò chơi.
• Em thao tác với chuột nhanh nhẹn.
• Em biết tô màu theo mẫu.
• Em vẽ được các hình đơn giản theo mẫu.
• Em biết phối hợp các công cụ để vẽ hình đơn giản.
• Em biết thực hiện việc di chuyển hình trong Paint.
• Em hoàn thành đầy đủ các nội dung ôn tập.
• Em hoàn thành bài kiểm tra khá.
• Em biết cách gõ 10 ngón ở các hàng phím.
• Em nhập được các phím vào văn bản theo quy tắc gõ 10 ngón.
• Em nhận biết được phần mềm hỗ trợ gõ tiếng việt Unikey.
• Em biết cách gõ dấu thanh trong Word.
• Em làm bài thi tốt, cần chú ý quy tắc gõ 10 ngón.
• Em thực hiện được các yêu cầu trong phần mềm học tập.
• Em hoàn thành khá nội dung môn học.

Lời nhận xét môn Âm nhạc lớp 4 theo Thông tư 27.

• Em thuộc lời và cố gắng hát đúng giai điệu lời ca.
• Em thuộc lời, có giọng hát to, hát đúng giai điệu lời ca.
• Em thuộc lời và hát đúng giai điệu lời ca, cần phát huy thêm.
• Thực hiện được 2 kiểu gõ đệm.
• Em hát đúng giai điệu và cố gắng hơn nữa.
• Em đã hát đúng nhịp bài hát. Cố gắng lên em nhé!
• Thuộc lời, hát đúng giai điệu lời ca và cần hát rõ lời hơn.
• Em hoàn thành bài hát, mong em cố gắng hơn nữa.
• Em đã thuộc lời bài hát.
• Em đã hát đúng giai điệu. Hãy phát huy thêm.
• Em hoàn thành và cần chú ý đến động tác phụ họa để phù hợp hơn.
• Em cần chú ý đến động tác phụ họa để phù hợp hơn.
• Em hát đúng theo giai điệu lời ca và cần tập luyện cách vỗ đệm.
• Em thuộc lời và cố gắng hát đúng giai điệu lời ca.
• Em đã hát đúng nhịp bài hát.
• Biết hát kết hợp với múa minh họa.
• Biết gõ tiết tấu theo giai điệu lời ca.
• Em hát đúng cao độ và trường độ của bài hát.
• Em có sáng tạo trong động tác múa minh họa.
• Thực hiện được 3 kiểu gõ đệm.
• Em hoàn thành bài hát với giọng hát to, rõ ràng và đúng giai điệu.
• Em đã biểu diễn bài hát thành công.
• Em hoàn thành môn học với giọng hát hay truyền cảm. Có năng khiếu.
• Em hoàn thành môn học và biết thể hiện tình cảm vào bài hát.
• Em hoàn thành môn học với giọng hát mạnh mẽ, tự tin và rất hay.
• Em đã hiểu bài và hãy phát huy thêm.
• Em đã cố gắng, hãy phát huy thêm.
• Em đã tiến bộ, hãy phát huy thêm.

Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 các môn.

Lời nhận xét học kì 2.

Lời nhận xét học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27.

• Em nắm vững kiến thức, viết văn có hình ảnh sinh động, diễn đạt mạch lạc.
• Em có kỹ năng viết tốt, đoạn văn có nhiều hình ảnh hay.
• Em phát biểu to, rõ ràng, có kỹ năng viết tốt.
• Em nắm vững nội dung môn học, hoàn thành tốt các bài tập.
• Em tiếp thu bài tốt, biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động trong chủ đề.
• Em tiếp thu bài tốt, biết trao đổi với bạn về các sự vật, hoạt động, đặc điểm theo yêu cầu của bài tập.
• Em đọc bài to, rõ ràng, hiểu tốt nội dung bài đọc và biết liên hệ thực tế.
• Em đọc bài to, rõ ràng, trả lời được một số câu hỏi về nội dung bài đọc.
• Em đọc rõ ràng, có thể trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc theo gợi ý, hỗ trợ.
• Em tìm tốt các từ chỉ sự vật, hoạt động và biết nói, viết về tình cảm với người thân.
• Em biết đặt câu theo yêu cầu và sử dụng dấu câu phù hợp.
• Em viết chữ hoa đúng quy trình, chữ viết rõ ràng, đều nét.
• Em rất chăm chỉ thông qua hoạt động tập viết.
• Em biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung học tập.
• Em có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, viết.
• Em tiếp thu bài tốt, có thể tự học qua hình ảnh, gợi ý của thầy cô.
• Em nắm vững kiến thức bài học.
• Em có kĩ năng đọc tốt.
• Em hoàn thành tốt kĩ năng nghe, nói, đọc, viết.
• Em hoàn thành tốt các nhiệm vụ bài học, đọc lưu loát, viết thành thạo.
• Em nắm vững kiến thức môn học và vận dụng có hiệu quả.
• Em vận dụng tốt kiến thức môn học.
• Em diễn đạt đoạn văn mạch lạc, đủ ý.
• Em đọc lưu loát và hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.
• Em có tốc độ đọc đạt yêu cầu, viết đúng chính tả, trình bày bài sạch đẹp.
• Em đọc bài to, rõ ràng, nói được 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ đề.
• Em làm tốt các bài tập cô giao.
• Em đọc diễn cảm, hiểu và trả lời đúng câu hỏi.
• Em đọc trôi chảy và viết đúng chính tả.
• Em có vốn từ phong phú.
• Em đọc to, rõ ràng, lưu loát.
• Em đọc trôi chảy, có kỹ năng viết tốt.
• Em đọc bài nhanh và đúng.
• Em biết ngắt nghỉ hơi hợp lí.
• Em viết chữ sạch đẹp và ngay ngắn.
• Em viết chữ sạch đẹp và đúng mẫu.
• Em viết chữ tròn đều và nắn nót.
• Em có giọng đọc tốt, biết đọc diễn cảm.
• Em đọc bài lưu loát và đảm bảo tốc độ viết.
• Em biết diễn đạt câu trọn vẹn.
• Em biết đặt và trả lời câu hỏi.
• Em có khả năng thảo luận nhóm tốt.
• Em có kĩ năng viết câu trả lời khá tốt.
• Em viết chính tả có tiến bộ.
• Em biết dùng từ đặt câu.
• Em kể được một đoạn của câu chuyện.
• Em có khả năng ghi nhớ và kể chuyện tương đối tốt.
• Em trung thực trong giờ làm bài.
• Em làm bài đầy đủ.
• Em nói được về cảnh đẹp nơi em sống.
• Em đặt được câu bày tỏ sự ngạc nhiên, vui mừng.
• Em nói được một vài điều về chủ đề.
• Em tìm được từ ngữ chỉ sự vật, chỉ tình cảm đối với quê hương.
• Em đặt và và trả lời được câu hỏi theo yêu cầu.
• Em biết nói và đáp lời cảm ơn.
• Em đặt được câu tả cảnh đẹp.
• Em tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm về Bác Hồ.
• Em nêu được từ ngữ chỉ phẩm chất đạo đức.
• Em nhận diện được kiểu bài nói, viết về tình cảm với người em yêu quý.
• Em tìm được từ ngữ chỉ đức tính, chỉ quê hương, đất nước.
• Em kể được tên một vài dân tộc ít người.
• Em kể được tên một số món ăn, đồ dùng, đồ chơi làm từ cây cối.
• Em tìm được từ chỉ đặc điểm về thiên nhiên.
• Em đặt câu rõ ràng về hoạt động của người, con vật theo tranh.
• Em nhận diện được câu kể và câu miêu tả đặc điểm.
• Em phát biểu to, rõ ràng, cần phát huy thêm nhé.
• Em rèn thêm các dạng bài tập đặt câu hỏi cho phù hợp yêu cầu nhé.
• Em đọc còn hay vấp, kĩ năng viết văn chưa thành thạo, cần rèn luyện thêm nhé.
• Em chú ý sử dụng dấu câu khi viết đoạn văn.
• Em chưa biết sử dụng từ ngữ phù hợp khi viết câu.
• Em rèn kỹ năng trả lời tròn câu nhé.
• Em cần tích cực rèn kĩ năng đọc và viết.
• Em cần cố gắng rèn đọc và viết nhiều hơn nhé.
• Em cần rèn đọc và viết chữ cẩn thận, giữ vở sạch hơn nhé.

Lời nhận xét học kì 2 môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27.

• Em chú ý nghe giảng, tính nhanh, chính xác.
• Em thông minh, chăm chỉ, tiếp thu bài tốt.
• Em chủ động trong học tập, tích cực phát biểu.
• Em nắm vững kiến thức, có kĩ năng tính toán tốt.
• Em nắm vững kiến thức và vận dụng có hiệu quả.
• Em tích cực học toán. Đáng khen.
• Em giải toán nhanh, cẩn thận.
• Em giải toán nhanh, năng động.
• Em thực hiện tốt các yêu cầu của bài toán.
• Em có năng khiếu toán học.
• Em tiếp thu bài nhanh, tính toán cẩn thận.
• Em tích cực đóng góp xây dựng bài.
• Em giải toán nhanh, chính xác, cẩn thận.
• Em hoạt động nhóm tích cực.
• Em có khiếu toán học, chăm chỉ.
• Em biết vận dụng kiến thức, kĩ năng học toán tốt.
• Em có kĩ năng tính toán tốt.
• Em thực hiện tốt các yêu cầu của đề bài.
• Em biết giúp bạn nắm vững nội dung bài học.
• Em nắm vững thuật ngữ toán học.
• Em rất chăm chỉ, tích cực khi học toán.
• Em nhận diện tốt hình tứ giác, khối trụ, khối cầu và biết xếp hình, gấp hình theo yêu cầu.
• Em nhận diện tốt các hình đã học và biết xếp hình, gấp hình theo yêu cầu.
• Em nắm vững kiến thức, biết cộng, trừ trong phạm vi 1000.
• Em có kỹ năng tính toán nhanh, cộng, trừ tốt các phép tính trong phạm vi 1000.
• Em thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 1000.
• Em biết xem giá trị trên tờ tiền Việt Nam, biết vận dụng đơn vị ki-lô-gam trong thực hành.
• Em biết cộng, trừ trong phạm vi 1000 và vận dụng tốt đơn vị ki-lô-gam trong thực hành.
• Em nắm vững kiến thức, thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 1000.
• Em nhận biết tốt các khối hình đã học và thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 1000.
• Em nắm vững kiến thức, vận dụng tốt vào thực hành.
• Em tiếp thu bài tốt, vận dụng hiệu quả các kiến thức toán học vào thực tiễn.
• Em nắm vững kiến thức, vận dụng hiệu quả kiến thức toán học vào thực tiễn.
• Em có kỹ năng tính toán tốt, vận dụng hiệu quả kiến thức toán học vào thực tiễn.
• Em biết thao tác nhanh khi giải toán.
• Em biết giúp bạn nắm vững bài học.
• Em rất hứng thú khi thực hành trải nghiệm.
• Em quan sát, kể tên các khối trụ, khối cầu chính xác.
• Em quan sát các vật có dạng giống hình mẫu nhanh.
• Em luôn cố gắng hoàn thành bài cô giao.
• Em tham gia học nhóm tích cực.
• Em luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ học tập.
• Em luôn cố gắng làm bài nhanh, chính xác.
• Em luôn tiếp thu ý kiến đóng góp của giáo viên.
• Em nhận diện tốt hình tứ giác, khối trụ, khối cầu, khi cộng, trừ còn nhầm lẫn giữa có nhớ và không nhớ, rèn thêm nhé.
• Em biết thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 1000 nhưng khi trừ có nhớ còn thiếu cẩn thận, luyện tập thêm nhé.
• Em tính toán khá, chú ý xác định đúng đơn vị của bài toán nhé.
• Em đặt tính chính xác, rõ ràng.
• Em luôn hoàn thành bài cô giao.
• Em làm bài tốt nhưng cần thao tác nhanh hơn nhé.
• Em biết khắc phục lỗi sai, sửa sai.
• Em chú ý rèn viết số rõ ràng hơn nhé.
• Em cố gắng làm bài nhanh hơn nhé.
• Em cần mạnh dạn, tự tin hơn trong giải toán nhé.
• Em cần chú ý hơn khi trả lời câu hỏi nhé.
• Em chú ý viết đúng tên đơn vị bài toán nhé.
• Em cần đọc kỹ đề trước khi làm bài nhé.
• Em nên ôn luyện thêm kĩ năng giải toán nhé.
• Em cần tập trung hơn trong giờ học nhé.
• Em rèn thao tác tính cộng, trừ có nhớ chính xác hơn nhé.
• Em cần xác định yêu cầu đề bài cẩn thận nhé.
• Em luyện tập thêm phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 1000 nhé.
• Em rèn đặt tính cẩn thận và tính chính xác nhé.

Lời nhận xét học kì 2 môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 theo Thông tư 27.

• Em hiểu bài, biết áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và một số hiện tượng thiên nhiên.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em hiểu bài, biết áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và một số hiện tượng thiên nhiên.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em hiểu bài, biết áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và một số hiện tượng thiên nhiên.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em hiểu bài, biết áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và một số hiện tượng thiên nhiên.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.

• Em hiểu bài, biết áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và một số hiện tượng thiên nhiên.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em hiểu bài, biết áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và một số hiện tượng thiên nhiên.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.
• Em biết giới thiệu về đặc điểm của các mùa trong năm và cách phòng tránh rủi ro thiên tai.

Lời nhận xét học kì 2 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27

• Em biết tham gia các hoạt động trong trường học và biết chia sẻ cảm nhận với mọi người về những hoạt động đó.
• Em biết xử lý tình huống theo yêu cầu của bài học.
• Em biết sắp xếp gọn gàng chỗ học chỗ chơi.
• Em biết giữ gìn sạch sẽ trường lớp.
• Em biết giữ gìn sạch sẽ nhà cửa.
• Em tham gia trực lớp, dọn dẹp vệ sinh lớp học.
• Em biết nghe theo lời cha mẹ, thầy cô giáo.
• Em ứng xử lễ phép với mọi người.
• Em biết nêu ý kiến, thắc mắc trong giờ học.
• Em dũng cảm trình bày ý kiến trước đám đông.
• Em dũng cảm trình bày ý kiến trước lớp.
• Em biết quan sát tranh và đánh giá được hành vi đúng sai trong tranh.
• Em có kỹ năng kể chuyện và đóng vai xử lý tình huống tốt.
• Em rất hăng hái tham gia thảo luận nhóm.
• Em biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung bài học.
• Em có khả năng tự học qua hình ảnh, gợi ý của thầy cô và cha mẹ.
• Em cố gắng hoàn thiện bản thân qua từng chủ đề bài học.
• Em tự tin trao đổi ý kiến với bạn khi tham gia thảo luận nhóm.
• Em luôn nỗ lực trong học tập.
• Em sẵn sàng góp ý, nhận xét cho bạn và người thân.
• Em có khả năng lãnh đạo nhóm.
• Em biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn.
• Em quan tâm, chăm sóc bạn trong lớp.
• Em có tinh thần tập thể, biết bảo vệ lẽ phải.
• Em học và thực hành tốt những điều đã được dạy.
• Em đã có ý thức bảo vệ môi trường.
• Em có vốn kiến thức rộng.
• Em giao tiếp tốt, hòa đồng, biết giúp đỡ bạn.
• Em có vốn kiến thức rộng.
• Em học và thực hành tốt những điều đã được dạy.
• Em lễ phép, ngoan ngoãn với ông bà, cha mẹ và thầy cô.
• Em luôn cảm ơn và xin lỗi kịp thời.
• Em luôn trung thực trong mọi việc, mọi lúc.
• Em biết xử lý tình huống trong bài tốt.
• Em luôn trung thực trong học tập.
• Em hiểu biết nhiều và nhớ lâu.
• Em thực hiện tốt nhiệm vụ, đi học đều và đúng giờ.
• Em thực hiện tốt những điều đã học trong nhà trường.
• Em biết vận dụng bài học trong cuộc sống hằng ngày.
• Em yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
• Em biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.
• Em biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
• Em biết giữ lời hứa với bạn bè, với mọi người.
• Em biết quan tâm giúp đỡ bạn.
• Em biết tôn trọng tài sản người khác.
• Em biết trả lại của rơi khi nhặt được.
• Em biết vận dụng bài học trong cuộc sống hằng ngày.
• Em biết xử lý tình huống trong bài tốt.
• Em chăm chỉ học bài, liên hệ thực tế tốt.
• Em có hành vi đạo đức chuẩn mực.
• Em có khả năng diễn đạt tốt.
• Em có nhận thức đúng đắn, hành vi chuẩn mực.
• Em biết vận dụng bài học trong cuộc sống hằng ngày.
• Em có tư duy học tập tốt, tích cực hoạt động nhóm.
• Em thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống.
• Em giải quyết tình huống phù hợp.
• Em hiểu và thực hiện tốt các tình huống.
• Em đoàn kết với bạn bè, ý thức học tập tốt.
• Em giải quyết tình huống phù hợp.
• Em hiểu và thực hiện tốt các tình huống.
• Em có khả năng vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống.
• Em học bài kĩ, nhớ bài tốt.
• Em biết vận dụng bài học trong cuộc sống hằng ngày.
• Em kĩ năng sống tốt, ngoan ngoãn, lễ phép.
• Em có kỹ năng ứng xử nhanh.
• Em liên hệ thực tế khá tốt.
• Em luôn biết chia sẻ với bạn.
• Em luôn cảm thông chia sẻ với người khuyết tật.
• Em luôn quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
• Em luôn thể hiện tinh thần đồng đội cao.
• Em biết giữ gìn cảnh đẹp quê hương.
• Em biết nêu tình huống và giải quyết tình huống theo nội dung bài học.
• Em biết vận dụng nội dung bài học vào thực tiễn tốt.
• Em thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống.
• Em ngoan ngoãn, lễ phép, ứng xử đúng hành vi đạo đức trong thực tiễn.
• Em nắm được hành vi đạo đức đã học và vận dụng tốt.
• Em hiểu bài tốt, biết thực hiện quy định nơi công cộng.
• Em nắm được nội dung bài học và vận dụng tốt vào thực tiễn.
• Em tiếp thu bài tốt, biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
• Em có cách ứng xử đúng hành vi đạo đức trong thực tiễn.
• Em nắm được nội dung bài học và biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống.

Nhận xét giữa học kì 2

Lời nhận xét giữa học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27

• Em tiếp thu bài tốt, viết văn sáng tạo và hấp dẫn.
• Em có khả năng sáng tạo tốt qua hoạt động đọc và viết.
• Em suy luận tốt thông qua hình ảnh và gợi ý của giáo viên.
• Em đọc bài trôi chảy, viết đúng chính tả và có kỹ năng đọc hiểu tốt.
• Em có kỹ năng thực hành tốt.
• Em đọc lưu loát, hiểu nội dung bài đọc và viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.
• Em đọc trôi chảy, hiểu tốt nội dung văn bản.
• Em đọc to, trôi chảy và trả lời tốt câu hỏi.
• Em đọc lưu loát, viết chính tả và đặt câu tốt.
• Em đọc thông, viết thạo và có kỹ năng trả lời câu hỏi tốt.
• Em có kỹ năng đọc hiểu tốt, viết chữ đều và đẹp.
• Em đọc bài to, rõ ràng, hiểu tốt nội dung bài đọc, trình bày sạch đẹp.
• Em có kỹ năng nghe, đọc, viết tốt, biết nói lời phù hợp với tình huống.
• Em có kỹ năng nghe viết tốt, viết tin nhắn nội dung rõ ràng và phù hợp.
• Em có kỹ năng nghe viết tốt, tìm từ chỉ sự vật, chỉ đặc điểm và viết tin nhắn nội dung rõ ràng và phù hợp.
• Em đọc to, rõ ràng, lưu loát, câu văn ngắn gọn, dễ hiểu, trình bày bài sạch đẹp.
• Em đọc to, lưu loát, chữ viết rõ ràng, trình bày bài sạch đẹp.
• Em biết tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn theo yêu cầu.
• Em biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn theo yêu cầu.
• Em viết chữ rõ ràng, đều nét, trình bày sạch đẹp, hiểu nội dung bài đọc và hoàn thành tốt các bài tập.
• Em hiểu nội dung bài đọc và hoàn thành tốt các bài tập.
• Em có tốc độ đọc tốt, phát âm rõ ràng, hiểu tốt nội dung bài, biết sử dụng mẫu câu và dấu câu phù hợp.
• Em hiểu tốt nội dung bài, biết sử dụng mẫu câu và dấu câu phù hợp.
• Em đọc bài to, rõ ràng, hiểu tốt các yêu cầu bài tập, viết văn có nhiều ý hay.
• Em hiểu tốt các yêu cầu bài tập, viết văn có nhiều ý hay.
• Em viết chữ rõ ràng, đều nét và hoàn thành tốt các bài tập.
• Em có tốc độ đọc tốt, phát âm rõ ràng, biết sử dụng mẫu câu và dấu câu phù hợp.
• Em viết văn ngắn gọn, dễ hiểu, chữ viết rõ ràng, trình bày bài sạch đẹp.
• Em hoàn thành tốt các bài tập, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp.
• Em viết chữ rõ ràng, hoàn thành tốt các bài tập.
• Em có kỹ năng đọc tốt, viết văn có nhiều ý hay.
• Em trao đổi được những việc em cần làm để không lãng phí thời gian cuối tuần.
• Em lập được thời gian biểu một buổi trong ngày.
• Em hiểu bài tốt, biết phỏng đoán nội dung bài qua tựa bài và tranh minh họa.
• Em biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung học tập.
• Em kể lại được một câu chuyện mà em đã đọc về trẻ em.
• Em tự giới thiệu được những điểm chính về bản thân mình.
• Em nói được những điểm đáng yêu ở một người bạn của em.
• Em tìm và đặt được câu với từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động.
• Em tìm và đặt được câu giới thiệu một bạn cùng lớp.
• Em kể được từng đoạn của câu chuyện theo tranh gợi ý.
• Em nêu được những việc em thích làm.
• Em biết đặt câu với từ ngữ chỉ hoạt động của người và con vật.
• Em đọc bài to, rõ, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài.
• Em biết chọn đúng từ ngữ phù hợp để điền vào chỗ trống và hoàn chỉnh đoạn văn.
• Em nói và đáp được lời khen, lời chúc mừng.
• Em nói và viết được lời cảm ơn theo tình huống.
• Em đặt được tên cho một bức tranh tự vẽ.
• Em nói và viết được lời cảm ơn theo tình huống.
• Em biết viết tên riêng của mình và các bạn trong lớp.
• Em nhận diện được từ chỉ màu sắc, hình dáng, tính tình của người và con vật.
• Em nhận diện được câu kể và câu miêu tả đặc điểm.
• Em nêu được từ ngữ chỉ người trong gia đình.
• Em nhận diện được mẫu câu giới thiệu 'Ai là gì?'.
• Em biết nói lời phù hợp với tình huống.
• Em giới thiệu được với bạn về gia đình mình.
• Em viết chữ đúng độ cao và khoảng cách đúng quy định.
• Em nói rõ ràng, thành câu.
• Em nói được 1 - 2 câu có sử dụng từ liên quan đến chủ đề.
• Em biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động trong chủ đề.
• Em biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh.
• Em trả lời được câu hỏi về nội dung bài đọc.
• Em biết nói và đáp lời khen ngợi.
• Em biết đặt câu theo yêu cầu của bài.
• Em đọc khá nhanh, viết chính tả tốt và biết dùng từ để đặt câu.
• Em nói được với bạn việc nhà em đã làm.
• Em biết xem lịch và nói được lợi ích của lịch.
• Em tìm và đặt được câu với từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động.
• Em nêu được những việc làm của mình trong một ngày.
• Em nhận diện được các bạn trong lớp nhờ đặc điểm riêng.
• Em bước đầu hiểu các khái niệm từ ngữ và câu.
• Em nêu được một số từ ngữ chỉ hoạt động, tính nết của trẻ em.
• Em bày tỏ được sự ngạc nhiên, thích thú.
• Em tìm tiếng, từ và đặt câu khá tốt.
• Em đọc to, viết khá tốt.
• Em đọc có nhiều tiến bộ.
• Em có thể trả lời được câu hỏi theo gợi ý.
• Em biết tìm từ và đặt câu đúng theo yêu cầu, đọc được bài nhưng giọng đọc còn nhỏ, cố gắng phát âm to rõ hơn nhé.
• Em có kỹ năng nghe viết, lưu ý rèn viết câu văn rõ nghĩa hơn nhé.
• Em đọc đúng, hiểu tốt nội dung bài đọc nhưng giọng đọc còn nhỏ, cố gắng đọc to hơn em nhé.
• Em đọc bài to, rõ ràng, trình bày bài sạch đẹp nhưng tốc độ viết còn chậm, cần rèn thêm nhé.
• Em biết tìm từ và đặt câu đúng, đọc bài to, rõ, tuy nhiên viết chính tả còn mắc nhiều lỗi sai, rèn thêm kĩ năng nghe viết nhé.
• Em phát âm rõ ràng, đọc bài đúng, tốc độ đọc chưa nhanh, cần rèn thêm kỹ năng đọc nhé.
• Em đọc bài to, rõ ràng, tốc độ đọc còn chậm, rèn thêm nhé.
• Em viết chính tả còn sai nhiều lỗi, rèn thêm nhé.
• Em đọc còn ngập ngừng, rèn thêm tốc độ đọc nhé.
• Kĩ năng đọc và viết của em còn hạn chế, rèn thêm nhé.
• Em còn nhầm lẫn âm vần khi đọc và viết, luyện tập nhiều hơn nhé.
• Em rèn đọc thêm sẽ có kết quả tốt hơn em nhé.

Lời đánh giá giữa kỳ 2 môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27

• Em hiểu bài tốt, làm toán nhanh nhẹn.
• Em thông minh, tính toán chính xác.
• Em thực hiện tốt các yêu cầu của bài toán.
• Em nắm vững kỹ năng làm toán.
• Em có năng khiếu về toán học.
• Em chủ động trong học tập.
• Em tích cực xây dựng bài học.
• Em nắm chắc thuật ngữ toán học.
• Em liên kết thực tế vào bài học tốt.
• Em thực hành trải nghiệm ở ngoài trời và trong lớp chính xác.
• Em biết tính toán nhanh, ước lượng đồ vật và áp dụng vào thực tiễn.
• Em tiếp thu bài tốt, thực hành thành thạo các bài tập.
• Em nắm chắc kiến thức, vận dụng tốt đường thẳng, đường cong vào thực tiễn.
• Em đổi các đơn vị đo độ dài đã học và áp dụng vào thực hành tốt.
• Em xác định đề toán, có kỹ năng tính toán nhanh.
• Em hiểu và vận dụng tốt kiến thức đường gấp khúc vào thực tế.
• Em hiểu và thực hiện đúng các phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 20.
• Em tiếp thu bài nhanh, biết cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 20.
• Em chú ý nghe giảng, làm bài tốt.
• Em quan sát tranh và thực hiện yêu cầu đề bài chính xác.
• Em đọc số theo thứ tự, so sánh các số chính xác.
• Em đếm thêm, đếm bớt tạo thành dãy số chính xác.
• Em ước lượng chính xác, gọi tên các thành phần của phép tính chính xác.
• Em đặt tính và tính chính xác.
• Em tính toán có nhiều tiến bộ. Đáng khen.
• Em thực hiện thao tác tách gộp số tốt, đọc tên đoạn thẳng, đường thẳng chính xác.
• Em quan sát tranh và viết phép tính chính xác.
• Em tìm vị trí các tỉnh trên bản đồ chính xác.
• Em tính độ dài đường gấp khúc chính xác.
• Em thực hiện phép trừ có tổng bằng 10 rất tốt.
• Em làm toán nhanh nhưng cần cẩn thận hơn.
• Em tiếp thu bài tốt, cần rèn viết số rõ ràng hơn.
• Em có kỹ năng tính toán khá, cần tính cẩn thận hơn.
• Em nhận dạng toán nhanh, cần cẩn thận khi tính.
• Em thực hiện tốt các phép tính nhưng viết số chưa đẹp, cần cải thiện.
• Em tiếp thu bài tốt, kỹ năng tính toán nhanh nhưng cộng, trừ thiếu cẩn thận, cần cải thiện.
• Em đọc tên điểm, đoạn thẳng chính xác.
• Em dựa vào tia số so sánh các số chính xác.
• Em thao tác còn chậm, cần làm nhanh hơn.
• Em cần chú ý hơn khi làm bài.
• Em cần mạnh dạn hơn khi phát biểu.
• Em cần nắm chắc tên gọi các thành phần của phép tính.
• Em cần cẩn thận hơn để không nhầm lẫn tên gọi các thành phần của phép tính.
• Em biết thực hiện phép tính nhưng còn nhầm lẫn giữa cộng, trừ có nhớ và không nhớ trong phạm vi 20.
• Em biết đổi các đơn vị đo độ dài đã học, nhưng ước lượng độ dài đồ vật trong thực tế chưa chính xác, cần cải thiện.
• Em biết vẽ và đo đường gấp khúc theo yêu cầu, nhưng thực hiện tính độ dài còn nhầm lẫn, cần chú ý thêm.
• Em rèn viết số đúng độ cao.
• Em ước lượng còn chậm, cần cải thiện.
• Em cần rèn dạng bài tập điền số theo thứ tự nhé.
• Em hoàn thành bài cô giáo nhưng còn chậm.
• Em cần rèn tính cẩn thận hơn.
• Em cần tập trung hơn trong giờ học.
• Kỹ năng tính toán của em còn chậm, còn bôi xóa nhiều khi làm bài.
• Em cần làm bài đúng yêu cầu.
• Em cần tập trung nghe giảng hơn.
• Em tiếp thu chậm, cần cố gắng hơn!
• Em cần đặt tính chính xác hơn.

Lời đánh giá giữa kỳ 2 môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 theo Thông tư 27

• Em tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài.
• Em nhận biết được các thành viên trong gia đình.
• Em biết quan tâm, chăm sóc các thành viên trong gia đình.
• Em biết thể hiện tình yêu thương đối với người thân trong gia đình.
• Em biết chọn những việc vừa sức để giúp đỡ bố mẹ.
• Em làm tốt việc chăm sóc ông bà.
• Em có ý thức giúp đỡ cụ già, em nhỏ khi họ gặp khó khăn.
• Em tôn trọng công việc của mọi người xung quanh.
• Em biết kể tên nghề nghiệp của bố mẹ.
• Em tự giác tham gia các hoạt động tập thể.
• Em tích cực tham gia các hoạt động vì cộng đồng.
• Em nêu được cách làm để phòng tránh ngộ độc.
• Em bước đầu biết xử lí tình huống khi bị ngộ độc.
• Em hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn nhà cửa sạch đẹp.
• Em biết làm vệ sinh để giữ nhà ở sạch đẹp.
• Em có ý thức giữ vệ sinh chung.
• Em tham gia đầy đủ các hoạt động của nhà trường.
• Em biết yêu thương, quý mến thầy cô.
• Em tham gia tích cực các hoạt động tập thể.
• Em chăm học, biết giúp bạn trong các hoạt động.
• Em tích cực khi học nhóm.
• Em mạnh dạn trình bày ý kiến trước lớp.
• Em có tinh thần trách nhiệm khi tham gia lao động.
• Em biết nhắc nhở khi bạn làm việc chưa tốt.
• Em biết yêu thương, quý mến thầy cô, bạn bè.
• Em nêu được các thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của từng người.
• Em hiểu bài, biết cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
• Em biết được các thế hệ trong gia đình và nghề nghiệp của từng người thân.
• Em biết cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà và giữ vệ sinh nhà ở.
• Em tiếp thu tốt kiến thức, biết cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
• Em tiếp thu tốt kiến thức, biết cách giữ vệ sinh nhà ở.
• Em nêu được một số sự kiện ở trường và hiểu được ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam.
• Em hiểu được ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam và biết thể hiện sự tri ân thầy cô giáo.
• Em biết giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.
• Em nêu được một số sự kiện ở trường và biết giữ an toàn, giữ vệ sinh khi tham gia.
• Em biết giữ vệ sinh nhà ở và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường học.
• Em biết phòng tránh ngộ độc khi ở nhà và giữ an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường học.
• Em nêu được nghề nghiệp của người thân trong gia đình và ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam.
• Em nắm vững kiến thức, biết cách giữ vệ sinh nhà ở và trường học.
• Em cần chú ý hơn trong giờ học.
• Em chú ý lắng nghe khi bạn phát biểu nhé.
• Em cần mạnh dạn phát biểu xây dựng bài.
• Em cần tự giác hơn trong các hoạt động nhóm.

Lời đánh giá giữa kỳ 2 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 theo Thông tư 27

• Em nắm vững kiến thức, biết sắp xếp đồ dùng ngăn nắp, gọn gàng.
• Em nắm vững kiến thức, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân ở lớp.
• Em biết những việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.
• Em tiếp thu bài tốt, biết làm một số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
• Em biết lập thời gian biểu hoạt động chung của các thành viên trong gia đình.
• Em tiếp thu bài tốt, biết quan tâm chăm sóc người thân trong gia đình.
• Em hiểu bài tốt, biết làm một số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
• Em biết sắp xếp đồ dùng cá nhân ở lớp.
• Em có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường.
• Em biết xây dựng kế hoạch hoạt động chung của gia đình.
• Em biết sắp xếp đồ dùng ngăn nắp, gọn gàng.
• Em biết quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.
• Em tiếp thu bài tốt, biết chia sẻ những hoạt động chung của gia đình.
• Em hiểu bài tốt, biết những việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.
• Em biết làm một số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
• Em nắm vững kiến thức, biết quan tâm chăm sóc người thân trong gia đình.
• Em nhận biết được một số đồng tiền của Việt Nam.
• Em biết sử dụng đồng tiền trong trao đổi hàng hóa.
• Em khéo léo, cẩn thận làm ra sản phẩm để thể hiện tình cảm của mình với người em yêu quý.
• Em biết sắp xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân ngăn nắp, gọn gàng.
• Em làm được một số sản phẩm để tham gia Hội chợ Xuân.
• Em tự thực hiện được một số công việc tự chăm sóc và phục vụ bản thân.
• Em sắp xếp đồ dùng của em ở lớp ngăn nắp, gọn gàng.
• Em tự thực hiện được một số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
• Em biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc, biết ơn đến các thành viên trong gia đình.
• Em thực hiện được một số việc làm thể hiện sự quý trọng phụ nữ.
• Em sắp xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân ngăn nắp, gọn gàng.
• Em biết trao đổi và chia sẻ cảm xúc của mình khi tham gia các hoạt động chung với gia đình.
• Em tham gia thảo luận tích cực, nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết.
• Em mô tả được hình thức bên ngoài của bản thân.
• Em mạnh dạn làm quen và thân thiện với bạn bè mới.
• Em thể hiện sự thân thiện với thầy cô, bạn bè.
• Em nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, nên làm vào giờ chơi và thực hiện được những việc đó.
• Em nhận biết được những việc nên làm, không nên làm và biết cách điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp.
• Em tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường.
• Em thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường.
• Em hiểu được tác dụng của việc lắng nghe tích cực.
• Em tự tin khi tham gia các hoạt động tập thể.
• Em biết thể hiện sự quan tâm đến mọi người xung quanh.
• Em hiểu nguyên tắc của lời khen.
• Em biết cách tạo cảm xúc tích cực cho mình, cho người khác.
• Em biết cách vượt qua cảm xúc không vui.
• Em có sự cố gắng trong giao tiếp với bạn, phát huy thêm nhé.
• Em có cố gắng hoàn thành môn học nhưng chưa nhiều, phát huy thêm nhé.
• Em cố gắng tham gia đầy đủ các hoạt động của trường, lớp hơn nhé.
• Em nên rèn khả năng lắng nghe, tập trung.
• Em nên tự tin hơn khi tham gia các hoạt động tập thể.
• Em chưa biết tự chăm sóc bản thân.

Lời đánh giá giữa học kì 2 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27

• Em biết quý trọng thời gian, sắp xếp công việc phù hợp.
• Em nêu được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian.
• Em biết được vì sao phải biết quý trọng thời gian.
• Em thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lí.
• Em có kĩ năng quan sát tranh và trả lời câu hỏi tốt.
• Em biết nêu thêm những việc làm thể hiện sự quý trọng thời gian.
• Em biết nêu được một số biểu hiện của nhận lỗi và sửa lỗi.
• Em biết được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi.
• Em biết đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.
• Em biết không đồng tình với việc không biết nhận lỗi và sửa lỗi trong học tập.
• Em thực hiện được và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện việc biết nhận lỗi, sửa lỗi trong học tập.
• Em biết nêu thêm được một số việc làm thể hiện việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.
• Em biết chia sẻ với bạn về những việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn.
• Em biết tham gia làm cây tình bạn của lớp.
• Em biết chia sẻ buồn, vui, khó khăn hằng ngày với bạn.
• Em nêu được một số biểu hiện của chia sẻ yêu thương.
• Em sẵn sàng tham gia các hoạt động phù hợp để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn.
• Em đã biết làm những việc để chia sẻ yêu thương với các bạn.
• Em biết tham gia các hoạt động gây quỹ lớp, trường để ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.

Lời nhận xét học kỳ 1

Lời nhận xét học kỳ 1 môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27

• Em có năng khiếu viết văn, bài văn có chứa nhiều hình ảnh hay.
• Em sáng tạo trong các hoạt động học, đặt câu văn nhiều hình ảnh.
• Em đọc lưu loát, có kĩ năng nghe viết tốt.
• Em đọc to, rõ ràng, viết câu văn ngắn gọn, dễ hiểu.
• Em đọc rõ ràng, viết chính xác, trả lời tốt các câu hỏi của bài.
• Em viết chữ đều và đẹp, hiểu nội dung bài nhanh.
• Em nắm vững vốn từ, đặt câu đúng và viết văn lưu loát.
• Em biết tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn.
• Em trình bày bài viết sạch sẽ, kĩ năng nói và viết tốt.
• Em đọc lưu loát, tìm hiểu bài tốt, chữ viết rõ ràng.
• Em trình bày bài đẹp, hiểu nội dung bài nhanh, hoàn thành tốt các bài tập.
• Em nắm vững vốn từ, viết câu văn lưu loát, rõ nghĩa.
• Em biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn.
• Em có kĩ năng đọc tốt, đặt câu đúng yêu cầu, đáp lời phù hợp tình huống.
• Em có kỹ năng đọc và viết tốt, trình bày bài sạch đẹp.
• Em tìm tốt các từ theo yêu cầu bài, viết câu văn rõ nghĩa, dễ hiểu.
• Em diễn đạt câu văn sáng tạo và phong phú.
• Em kể chuyện to, rõ và diễn đạt tốt.
• Em biết chia sẻ với bạn về một con vật nuôi.
• Em tìm được từ chỉ màu sắc của đồ vật đã cho.
• Em nhận diện đúng câu hỏi, biết sử dụng dấu câu phù hợp.
• Em vẽ được con vật nuôi và nói được vài câu về bức vẽ của mình.
• Em giới thiệu được một số đồ vật trong nhà.
• Em nêu được từ ngữ chỉ đồ chơi, đồ dùng trong nhà.
• Em biết đặt và trả lời được câu hỏi theo yêu cầu.
• Em nói và đáp được lời xin lỗi, lời từ chối.
• Em giới thiệu được đồ vật quen thuộc và nêu được cách giữ gìn.
• Em tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm của đồ vật.
• Em biết nhận diện câu thuộc kiểu câu Ai thế nào?.
• Em biết tìm và đặt câu với từ chỉ nghề nghiệp theo yêu cầu.
• Em thuộc nội dung bài kể chuyện.
• Em trình bày đoạn văn đúng theo yêu cầu.
• Em biết dùng từ để đặt câu phù hợp theo yêu cầu.
• Em trình bày câu văn ngắn gọn và đủ ý.
• Em đọc bài tương đối tốt, câu văn đủ ý, chữ viết có nhiều tiến bộ.
• Em đọc to, rõ ràng, hiểu nội dung bài đọc, cần chú ý viết chữ rõ ràng hơn nhé.
• Em trình bày sạch đẹp, câu văn có hình ảnh hay, tuy nhiên em cần chú ý lỗi chính tả khi viết nhé.
• Em đọc bài tốt tuy nhiên em cần rèn chữ, giữ vở sạch hơn nhé.
• Em đọc và viết khá tốt tuy nhiên cần chuẩn bị đầy đủ tập vở hơn nhé.
• Em đọc trôi chảy tuy nhiên cần mạnh dạn phát biểu nhiều hơn nhé.
• Em cần chú ý bảo quản tốt đồ dùng học tập nhé.
• Em cần chú ý bảo quản tốt đồ dùng cá nhân nhé.
• Em rèn thêm cách sắp xếp thời gian học tập hiệu quả hơn nhé.

Lời nhận xét học kỳ 1 môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27

• Em có tư duy lập luận toán học tốt.
• Em ứng dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế.
• Em nắm vững kiến thức toán học.
• Em thực hiện nhiệm vụ học tập tốt.
• Em thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ.
• Em giải quyết tốt các vấn đề trong bài toán thực tế.
• Em tiếp thu bài tốt, nắm vững kiến thức toán học.
• Em biết ứng dụng kiến thức toán học vào cuộc sống.
• Em vận dụng sơ đồ tách gộp để tính nhanh rất tốt.
• Em giải quyết tốt các vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian.
• Em nắm vững kiến thức cơ bản trong giải toán.
• Em thực hiện các phép tính chính xác.
• Em tiếp thu bài tốt, biết cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
• Em nắm vững kiến thức, biết xem ngày, giờ, tháng theo yêu cầu.
• Em biết thu thập, phân loại, kiểm đếm và vận dụng tốt vào thực hành.
• Em có kỹ năng tính toán tốt, thực hiện nhanh các phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
• Em làm tốt các bài toán giải về nhiều hơn, ít hơn và vận dụng tốt vào thực hành.
• Em biết xem ngày, giờ, tháng và giải tốt các bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
• Em biết thu thập, phân loại, kiểm đếm và giải tốt các bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
• Em biết xem ngày, giờ, tháng và cộng, trừ tốt các phép tính có nhớ trong phạm vi 100.
• Em có kỹ năng tính toán tốt, xem đúng giờ, ngày, tháng theo yêu cầu.
• Em biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn và thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100.
• Em thực hiện thành thạo các phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
• Em thực hiện tốt phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
• Em siêng năng, chăm chỉ học tập.
• Em tìm hình nhanh và chính xác.
• Em phân loại hình toán học tốt.
• Em phân loại hình toán học chính xác.
• Em biết quan sát biểu đồ tranh và trả lời chính xác.
• Em sử dụng thuật ngữ toán học chính xác.
• Em biết xem đồng hồ, nắm chắc kiến thức về thời gian.
• Em biết quan sát tranh và nói theo mẫu tốt.
• Em biết sắp xếp thời gian phù hợp khi học ở nhà.
• Em tích cực tham gia xây dựng bài.
• Em tiếp thu nhanh, biết giúp bạn học tốt.
• Em thao tác giải toán nhanh, chính xác.
• Em đặt tính và giải tính nhanh, rèn thêm tính cẩn thận để kết quả chính xác hơn nhé.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học để giải toán.
• Em phân biệt được các dạng toán nhưng thao tác còn chậm.
• Em phân loại và kiểm đếm các đối tượng thống kê tốt.
• Em có nhiều cố gắng, đáng khen.
• Em tích cực tham gia thảo luận nhóm.
• Em quan sát các mô hình toán học chính xác.
• Em đọc và mô tả được các số liệu dạng biểu đồ tranh.
• Em làm quen tốt với các thuật ngữ toán học.
• Em phân biệt được thời điểm và khoảng thời gian.
• Em biết xem giờ trên đồng hồ điện tử.
• Em biết so sánh dung tích các vật chứa.
• Em nhận biết các dạng hình đã học.
• Em biết cách so sánh chiều cao của vật.
• Em thực hiện tốt giải toán.
• Em nắm vững cấu tạo số.
• Em nắm vững thao tác tách - gộp số.
• Em biết thu thập, phân loại, kiểm đếm, rèn thêm cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 nhé.
• Em nắm được nội dung bài học, nhưng khi cộng, trừ còn thiếu cẩn thận, rèn thêm nhé.
• Em biết xem ngày, giờ, tháng theo yêu cầu, rèn thêm phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 nhé.
• Em biết cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 1000 nhưng làm bài thiếu cẩn thận, rèn thêm nhé.
• Em nhận diện tốt bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn nhưng còn nhầm lẫn khi xác định đơn vị, rèn thêm nhé.
• Em thực hiện các phép tính có nhớ còn chậm, rèn thêm nhé.
• Em cần đọc kỹ đề để thực hiện phép tính chính xác hơn.
• Em cần nắm chắc cấu tạo số.
• Em thực hiện cộng, trừ còn sai nhiều, cố gắng hơn nhé.
• Em làm bài còn chậm và thiếu sót nhiều.
• Em cần mạnh dạn hơn trong giải toán.
• Em cần lưu ý khi trả lời câu hỏi của bài toán.

• Em tiếp thu bài tốt, biết thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
• Em nắm vững kiến thức, biết tìm sự hỗ trợ khi hoà giải với bạn.
• Em hiểu bài tốt, biết chia sẻ với những người gặp khó khăn.
• Em biết thể hiện sự kính yêu thầy cô.
• Em biết thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
• Em hiểu bài tốt, biết tìm sự hỗ trợ khi hoà giải với bạn.
• Em nắm vững kiến thức, biết chia sẻ với những người gặp khó khăn.
• Em nắm vững kiến thức, biết thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
• Em biết chia sẻ với những người gặp khó khăn.
• Em biết tìm sự hỗ trợ khi hoà giải với bạn.
• Em tiếp thu bài tốt, biết tìm sự hỗ trợ khi hoà giải với bạn.
• Em tiếp thu bài tốt, biết chia sẻ với những người gặp khó khăn.
• Em hiểu bài tốt, biết thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
• Em biết giúp đỡ người gặp khó khăn.
• Em biết chia sẻ và giúp đỡ những người gặp khó khăn.
• Em thực hiện được một số việc thể hiện lòng biết ơn thầy cô.
• Em biết làm sản phẩm thể hiện sự kính yêu thầy cô.
• Em nhận diện được những việc thể hiện tình bạn.
• Em chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi tự mình không giải quyết được vấn đề.
• Em gần gũi, thân thiện với bạn bè trong cộng đồng.
• Em nhận biết được những nét đẹp truyền thống quê hương.
• Em biết chia sẻ với những người gặp khó khăn trong cuộc sống.
• Em tham gia tích cực các hoạt động do nhà trường tổ chức.
• Em biết vận dụng bài học vào cuộc sống hằng ngày.
• Em nhận biết được hành vi nên và không nên làm ở lớp.
• Em tích cực phát biểu trong hoạt động nhóm.
• Em chỉ ra được hành vi nên làm và không nên làm ở nhà.
• Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm nổi bật của các bạn.
• Em ứng xử thân thiện với bạn bè, lễ phép với thầy cô.
• Em biết tôn trọng và quý mến thầy cô, bạn bè.
• Em thường xuyên giúp đỡ, yêu thương các bạn.
• Em có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, bảo vệ của công.
• Em luôn tự hào về người thân trong gia đình.
• Em biết yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước.
• Em luôn tự giác và tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể do trường, lớp tổ chức.
• Em biết quý trọng công sức lao động của mọi người.
• Em có tấm lòng nhân ái, sẻ chia, giúp đỡ mọi người.
• Em biết chia sẻ các công việc với các bạn trong lớp cũng như trong gia đình.
• Em thường xuyên giúp đỡ mọi người, những người có hoàn cảnh khó khăn.
• Em nghe lời, biết chăm sóc và quan tâm đến ông bà, bố mẹ.
• Em hoàn thành tốt nội dung môn học.
• Em có kỹ năng giao tiếp khá tốt.
• Em biết nói lời hay ý đẹp.
• Em chưa biết xử lý tình huống.
• Em mạnh dạn hơn trong giao tiếp với bạn bè nhé.
• Em tích cực hơn trong các hoạt động của trường, của lớp nhé.

Lời nhận xét học kì 1 môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 theo Thông tư 27

• Em biết tên các loại đường giao thông và tuân thủ quy định khi tham gia giao thông.
• Em biết tên các loại đường giao thông và tham gia giao thông an toàn.
• Em biết tên các loại đường giao thông và nhận biết một số biển báo giao thông.
• Em tiếp thu bài tốt, nhận biết cần lựa chọn hàng hóa phù hợp với giá cả và chất lượng.
• Em tiếp thu bài tốt, biết tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
• Em tiếp thu bài tốt, biết bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
• Em nắm vững kiến thức, nhận biết môi trường sống của thực vật và động vật.
• Em tiếp thu bài tốt, nhận biết môi trường sống của động vật và thực vật.
• Em nắm vững kiến thức, biết tên các loại đường giao thông.
• Em tiếp thu bài tốt, nhận biết một số biển báo giao thông.
• Em tiếp thu bài tốt, nhận biết tên và nơi sống của một số thực vật xung quanh.
• Em hiểu bài, nhận biết thực vật, động vật theo môi trường sống.
• Em nắm vững kiến thức, biết bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
• Em nắm vững kiến thức, biết tuân thủ quy định khi tham gia giao thông.
• Em tiếp thu bài tốt, có ý thức bảo vệ môi trường sống của động vật và thực vật.
• Em có tiến bộ trong các hoạt động cá nhân.
• Em biết tên các loại đường và phương tiện giao thông.
• Em nhớ ý nghĩa của các biển báo giao thông.
• Em biết thực hiện đúng các quy định khi tham gia giao thông.
• Em tích cực tham gia các hoạt động sắm vai.
• Em có hiểu biết về cây cối.
• Em biết tên các loài cây sống dưới nước.
• Em biết tên nhiều loài cây sống trên cạn.
• Em nhận biết tên các loài vật sống dưới nước.
• Em biết quý trọng loài vật.
• Em biết chăm sóc và bảo vệ cây cối.
• Em có kiến thức phong phú về các con vật.
• Em biết bảo vệ môi trường, thiên nhiên.
• Em tích cực tham gia các hoạt động về bảo vệ cây cối.
• Em có ý thức giữ vệ sinh, bảo vệ môi trường sống xung quanh.
• Em nhắc nhở các bạn cùng tham gia bảo vệ môi trường.
• Em tôn trọng luật giao thông.
• Em tích cực tham gia các hoạt động về bảo vệ môi trường.
• Em quý trọng, chăm sóc loài vật.
• Em có kiến thức phong phú về cây cối.
• Em mạnh dạn trình bày ý kiến trước lớp.
• Em có khả năng hợp tác nhóm tốt.
• Em biết hỗ trợ các bạn khi làm việc nhóm.
• Em tích cực khi làm việc nhóm.
• Em cần tích cực hơn khi làm việc nhóm.
• Em nhớ chú ý lắng nghe khi bạn phát biểu.
• Em cần tự tin hơn khi phát biểu.

Lời nhận xét học kì 1 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27

• Em biết nhận lỗi và sửa lỗi, biết nhắc nhở bạn tự giác nhận và sửa lỗi.
• Em tiếp thu bài tốt, biết quan tâm giúp đỡ bạn.
• Em yêu quý bạn bè, biết quan tâm giúp đỡ bạn.
• Em kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè.
• Em biết chia sẻ yêu thương và quan tâm giúp đỡ bạn bè.
• Em biết chia sẻ yêu thương và kiềm chế cảm xúc tiêu cực.
• Em hiểu rõ cảm xúc bản thân và biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực.
• Em biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm giúp đỡ bạn.
• Em hiểu bài tốt, biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
• Em tiếp thu bài tốt, biết kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè.
• Em hiểu bài, biết chia sẻ yêu thương và kiềm chế cảm xúc tiêu cực.
• Em biết quan tâm bạn bè và kiềm chế cảm xúc tiêu cực.
• Em hiểu bài tốt, biết yêu quý bạn bè và quan tâm giúp đỡ bạn.
• Em hiểu rõ cảm xúc bản thân và biết yêu quý bạn bè.
• Em nắm vững kiến thức, biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
• Em yêu quý bạn bè và biết chia sẻ yêu thương.
• Em tiếp thu tốt các kiến thức đạo đức.
• Em biết tự đánh giá những việc làm ở trường.
• Em nêu được những việc tự giác làm ở nhà.
• Em biết kể lại những việc em đã tự giác làm ở trường
• Em biết kể lại những việc em đã tự giác làm ở nhà.
• Em biết kể lại những việc em đã tự giác làm ở nơi công cộng.
• Em biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, tự giác trong sinh hoạt.
• Em biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, tự giác trong học tập.
• Em biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè, tự giác trong sinh hoạt và học tập.
• Em biết thể hiện thái độ với những hành vi đạo đức của bạn khi ở trường.
• Em tích cực phát biểu xây dựng bài.
• Em biết thể hiện thái độ với những hành vi đạo đức của bạn bè.
• Em biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè.
• Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với các bạn trong nhóm.
• Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với người thân trong gia đình.
• Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai trong chủ đề bài học vừa học.
• Em biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh.
• Em biết xử lí tình huống theo yêu cầu của bài học.
• Em biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo.
• Em biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với người thân trong gia đình.
• Em biết yêu thương và giúp đỡ người thân phù hợp với hoàn cảnh.
• Em nắm được nội dung bài học và biết vận dụng vào cuộc sống.
• Em luôn quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
• Em thực hiện tốt chuẩn mực đạo đức.
• Em yêu thích môn học, chăm chú nghe giảng.
• Em có kĩ năng sống tốt, ngoan ngoãn, lễ phép.
• Em luôn biết chia sẻ với bạn.
• Em có kĩ năng ứng xử nhanh.
• Em mạnh dạn sắm vai, tích cực trong học tập.
• Em hoạt động nhóm tốt, có tinh thần cầu tiến.
• Em có tính tự giác học tập cao, đáng khen.
• Em hiểu và thực hiện tốt các hành vi đạo đức.
• Em tiếp thu bài nhanh, có tinh thần học hỏi.
• Em biết vận dụng bài học vào cuộc sống hằng ngày.
• Em có tinh thần trách nhiệm cao trong các hoạt động.
• Em có hành vi đạo đức chuẩn mực.
• Em hiểu bài sâu, biết vận dụng vào thực tế.
• Em có ý thức tự giác trong học tập.
• Em biết trả lại của rơi khi nhặt được.
• Em biết giữ lời hứa với bạn bè, với mọi người.
• Em biết tôn trọng tài sản của người khác.
• Em biết vận dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống.
• Em luôn biết thông cảm, chia sẻ với người khuyết tật.
• Em biết yêu thương loài vật, hay giúp đỡ bạn bè.
• Em có ý thức tham gia làm việc nhà tốt.
• Em giàu tình yêu con người, quê hương đất nước.
• Em chưa mạnh dạn phát biểu trong giờ học, cần cố gắng thêm.
• Em còn thụ động, ít phát biểu, cần cố gắng hơn nữa.
• Em còn nhút nhát, cần mạnh dạn hơn khi phát biểu.
• Em xử lí tình huống còn lúng túng, chưa linh hoạt.
• Em cần chăm đọc sách để xây dựng bài tốt hơn nhé.
• Em cần tập trung hơn trong giờ học.
• Em hiểu bài, cần tích cực phát biểu hơn nhé.

Mẫu nhận xét theo Thông tư 27 cho học sinh lớp 1, 2

Mẫu lời nhận xét phẩm chất học sinh theo Thông tư 27

Chăm chỉ

• Em tham gia tốt các hoạt động của lớp, Trường.
• Em tích cực tham gia lau, dọn lớp học.
• Em tích cực trong học tập ở lớp.
• Em biết bảo vệ của công.
• Em biết nhận nhiệm vụ vừa sức với bản thân mình và các bạn.
• Em chăm, ngoan, lễ phép.
• Em thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn và giáo viên.
• Em chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ.
• Em thường xuyên trao đổi bài với bạn, thầy cô giáo.
• Em thực hiện tốt các quy định về tập luyện ở lớp cũng như ở nhà.
• Em chăm làm bài ở lớp.
• Em thường xuyên tham gia các hoạt động giữ vệ sinh của lớp.
• Em chăm học hơn, giúp đỡ các bạn tích cực hơn.
• Em tích cực trong các nhiệm vụ chung của nhóm.
• Em yêu thích lao động và các hoạt động nghệ thuật.
• Em thích tham gia trang trí và làm sạch đẹp trường, lớp.
• Em biết làm việc phù hợp ở nhà.
• Em có sự tập trung, chú ý nghe giảng bài.
• Em nỗ lực hoàn thành các công việc được giao.
• Em đi học đều và đúng giờ.
• Em sẵn sàng giúp đỡ các bạn.
• Em cần tích cực tham gia việc giữ vệ sinh lớp học.

Yêu nước

• Em biết tôn trọng và quý mến thầy cô, bạn bè.
• Em biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn.
• Em có ý thức bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
• Em luôn tự hào về người thân trong gia đình.
• Em biết yêu quê hương, đất nước qua các bài học.
• Em luôn tự giác, tích cực tham gia các hoạt hoạt động tập thể.
• Em biết quý trọng công sức lao động của người khác.
• Em luôn đoàn kết và yêu mến bạn bè.
• Em biết quý trọng và yêu vẻ đẹp thiên nhiên.
• Em tích cực tham gia các hoạt động trường, lớp.
• Em vui vẻ, hòa đồng, cần tích cực tham gia lao động.
• Em cần bảo vệ của công tốt hơn.
• Em quý trọng tình bạn nhưng chưa cởi mở, gần gũi.
• Em biết yêu thương, chia sẻ cùng người thân, nhưng chưa mạnh dạn.
• Em yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, cần chung tay bảo vệ chúng hơn.
• Em cần gần gũi thân thiết cùng mọi người xung quanh.
• Em nên cởi mở và đoàn kết cùng bạn bè.
• Em yêu quý tình bạn, cần vui chơi nhẹ nhàng hơn.
• Em ý thức giữ vệ sinh chung nhưng chưa tích cực lao động.
• Em nên tích cực tham gia các hoạt động hơn nữa.

Nhân ái

• Em có tấm lòng nhân ái.
• Em có tấm lòng nhân hâu, sẻ chia.
• Em quan tâm và giúp đỡ mọi người.
• Em hay chia sẻ công việc nhà trong gia đình.
• Em biết giúp đỡ bạn khó khăn.
• Em luôn quan tâm mọi người trong gia đình.
• Em luôn chăm sóc quan tâm ông bà.
• Em luôn yêu quí mọi người.
• Em hay giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn.
• Em biết thương yêu và giúp đỡ bạn.
• Em hay giúp đỡ bạn bè.
• Em biết yêu thương gia đình.
• Em biết yêu thương ông bà cha mẹ.
• Em biết chăm sóc quan tâm ông bà.
• Em biết thương yêu và giúp đỡ bạn.
• Em biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
• Em biết chia sẻ những khó khăn với bố mẹ.
• Em biết quan tâm và giúp đỡ người thân.
• Em nhân hậu, hiền hòa.
• Em biết giúp đỡ những người trong gia đình.

Trung thực

• Em luôn trung thực với bạn bè.
• Em có tính trung thực cao và biết giữ lời hứa.
• Em luôn nhường nhịn và chia sẻ với bạn bè trong lớp.
• Em có ý thức giữ trật tự, không làm việc riêng trong giờ học.
• Em chấp hành tốt nội qui lớp học .
• Em luôn có ý thức tự giác cao và trung thực trong học tập.
• Em tự tin trong học tập, trung thực, đoàn kết, yêu quý bạn bè.
• Em biết bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
• Em biết quý trọng công sức lao động của người khác.
• Em biết giúp đỡ mọi người, cởi mở, thân thiện.
• Em có tính trung thực và biết giữ lời.
• Em biết nhặt của rơi trả lại cho bạn.
• Em cần trung thực hơn trong học tập.
• Em nên chấp hành nội qui lớp học.
• Em không nói dối, không nói sai về người khác.
• Em nói thật, nói đúng về sự việc.
• Em cần nói đúng về sự việc.
• Em không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng.
• Em không chép bài của bạn trong giờ học.
• Em trung thực trong mọi hoạt động.

Trách nhiệm

• Em tự tin hơn khi phát biểu ý kiến.
• Em tự tin hơn khi giải quyết vấn đề.
• Em biết nhận lỗi và sữa lỗi sai.
• Em tự chịu trách nhiệm về việc làm của mình.
• Em tự tin khi phát biểu ý kiến.
• Em có ý thức trách nhiệm trong việc học nhóm.
• Em không đổ lỗi cho người khác.
• Em biết nhận lỗi khi làm sai.
• Em luôn nỗ lực trong học tập.
• Em có ý thức trách nhiệm trong việc học nhóm.
• Em tự tin trao đổi ý kiến với các bạn.
• Em biết nhận công việc vừa sức của mình.
• Em biết trình bày ý kiến trước lớp.
• Em mạnh dạn nói những gì mình biết.
• Em sẵn sàng nhận xét, góp ý cho bạn.
• Em cần mạnh dạn, tự tin khi phát biểu.
• Em cần nỗ lực hơn trong học tập.
• Em cần mạnh dạn góp ý, nhận xét cho bạn.
• Em cần làm việc theo sự hướng dẫn của giáo viên.
• Em cần tích cực hợp tác với nhóm.

Mẫu lời nhận xét năng lực học sinh theo Thông tư 27

Tự chủ và tự học

• Em có ý thức tự giác cao trong học tập.
• Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề.
• Em biết tự thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập.
• Em biết cách nêu câu hỏi và tự trả lời.
• Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Em có khả năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ.
• Em có khả năng sáng tạo, tự thực hiện nhanh các bài tập.
• Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân .
• Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên.
• Em có khả năng họp nhóm tốt với các bạn.
• Em có khả năng tự học một mình.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
• Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm.
• Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập.
• Em bước đầu biết tự học.
• Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng kết quả chưa cao.
• Em có khả năng tự học tốt nhưng kết quả chưa cao.
• Em chưa có ý thức tự học.
• Em nên tự giác hơn trong việc học.
• Em chưa biết tự hoàn thành bài, cần sự trợ giúp từ người lớn .
• Em biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời từ bạn bè.
• Em cần có ý thức tự giác hơn trong học tập .
• Em tự biết hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

Giao tiếp và hợp tác

• Em biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt.
• Em phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
• Em biết lắng nghe người khác, hợp tác cùng với bạn tốt.
• Em thể hiện sự tốt sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè.
• Em biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt.
• Em biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè.
• Em chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm.
• Em có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm rất tốt.
• Em có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm tốt.
• Em tổ chức, giao tiếp và hợp tác nhóm có hiệu quả.
• Em diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu.
• Em biết lắng nghe ý kiến bạn bè.
• Em trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu.
• Em trình bày ý kiến trọng tâm khi trao đổi với nhóm, lớp.
• Em có khả năng phối hợp với bạn khi làm việc nhóm.
• Em biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè.
• Em biết giao tiếp, hợp tác với bạn.
• Em biết chia sẻ cùng với bạn trong học tập.
• Em chưa mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác.
• Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến.

Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo

• Em biết xác định và làm rõ thông tin.
• Em phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
• Em biết thu nhận thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề.
• Em biết nhận ra những vấn đề đơn giản và biết đặt câu hỏi đơn giản.
• Em mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân.
• Em có năng lực giải quyết tốt những tình huống phát sinh.
• Em biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
• Em có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
• Em có năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.
• Em biết lựa chon thông tin tốt.
• Em có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
• Em có khả năng điều khiển hoạt động nhóm tốt.
• Em biết nhận ra sai sót sẵn sàng sửa sai.
• Em nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.
• Em tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
• Em biết giải quyết tình huống trong học tập.
• Em biết phối hợp với bạn khi hoạt động nhóm.
• Em biết chia sẻ kết quả hoc tập với bạn.
• Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập và cuộc sống.
• Em biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn.
• Em biết báo cáo kết quả hoạt động trong nhóm với giáo viên.

Ngôn ngữ

• Em có sự tiến bộ trong giao tiếp.
• Em nói to, rõ ràng.
• Em biết thắc mắc với giáo viên khi không hiểu bài.
• Em mạnh dạn khi giao tiếp.
• Em trình bày rõ ràng, ngắn gọn nôi dung cần trao đổi.
• Em sử dụng ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh.
• Em trình bày ý kiến của mình trước đám đông.
• Em đọc to, rõ các chữ.
• Em đọc chữ trôi chảy.
• Em trình bày các vấn đề lưu loát.
• Em có khả năng sử dụng từ ngữ tốt.
• Em nói mạch lạc các vấn đề.
• Em giao tiếp, hợp tác tốt với bạn.
• Em có kĩ năng giải quyết vấn đề bằng ngôn ngữ tốt.
• Em nên nói rõ ràng các vấn đề hơn.
• Em giải quyết các vấn đề cẩn trọng hơn.
• Em tìm hiểu vấn đề và giải quyết hiệu quả.
• Em có khả năng trình bày kết quả làm việc của nhóm.
• Em đọc chữ còn ngập ngừng.
• Em đọc bài giọng còn e dè.
• Em nói còn lấp lững.
• Em nên mạnh dạn tự tin trong giao tiếp.

Năng lực tính toán

• Em làm tốt toán cộng trừ, viết phép tính tốt.
• Em có tiến bộ cần làm toán đúng nhiều hơn.
• Em thông minh, tính toán nhanh nhẹn, chính xác.
• Em vận dụng kiến thức tốt vào các bài thực hành.
• Em chăm chỉ, học toán tốt.
• Em vận dụng tốt bảng cộng trừ vào thực hành.
• Em tiếp thu bài tốt, tính toán chính xác.
• Em làm bài tốt, nắm vững các kiến thức, kĩ năng làm toán.
• Em tích cực học toán.
• Em thực hiện tốt các yêu cầu của bài toán.
• Em tính nhanh nhẹn các dạng toán.
• Em có năng khiếu về toán học.
• Em làm toán nhanh, cẩn thận.
• Em tính toán nhanh, chính xác, có ý thức học tập tốt.
• Em có kĩ năng tính toán tốt.
• Em tính toán cẩn thận, chính xác.
• Em thực hiện tốt các phép tính cộng trừ đã học.
• Em tính đúng nhưng còn chậm.
• Kĩ năng tính toán của em chưa nhanh, hay bôi xoá khi làm bài.
• Em nên ôn luyện các kĩ năng cộng, trừ, so sánh số.
• Em tính toán cẩn thận hơn, rèn thêm sắp xếp số.
• Em rèn tính cộng, trừ cẩn thận hơn.
• Em cần đọc kĩ yêu cầu đề bài và tính toán cẩn thận hơn.
• Em rèn kĩ năng so sánh số.
• Em rèn xếp thứ tự số.
• Em rèn thao tác tính nhanh hơn nhé!
• Em rèn viết phép tính phù hợp yêu cầu bài nhé!

Nhận xét năng lực thẩm mỹ

• Em chọn lọc màu sắc hài hoà khi tô màu.
• Em tô màu đều, đẹp khi làm bài.
• Em tự nhận ra cái đẹp trong cuộc sống.
• Em dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái đẹp.
• Em biết chọn lựa từ ngữ khi ca ngợi cái đẹp.
• Em thể hiện tình yêu quê hương qua các tranh.
• Em có cảm xúc và nhận xét trước cái đẹp.
• Em diễn tả tốt ý tưởng của mình.
• Em biết diễn đạt, thể hiện cảm xúc trước cái đẹp.
• Em có gu thẩm mĩ tốt trong cách ăn mặc.
• Em biết chọn lọc màu sắc khi tô màu.
• Em biết tô màu theo yêu cầu.
• Em biết nhận ra cái đẹp trong cuộc sống.
• Em biết dùng lời nói diễn tả cái đẹp.
• Em biết ca ngợi cái đẹp.
• Em có gu thẩm mĩ trong cách ăn mặc.
• Em biết nhận xét trước cái đẹp.
• Em biết diễn tả ý tưởng của mình.
• Em biết thể hiện cảm xúc trước cái đẹp.

Nhận xét năng lực thể chất

• Em giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách.
• Em tự giác tập luyện thể dục, thể thao.
• Em lựa chọn tốt tham gia hoạt động phù hợp với bản thân.
• Em có khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân.
• Em tự giác chia sẻ, quan tâm với mọi người.
• Em lựa chọn tốt cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
• Em tích cực tham gia cổ vũ, động viên bạn.
• Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ.
• Em tự giác vệ sinh cá nhân đúng cách.
• Em giữ vệ sinh môi trường sống xanh, sạch.
• Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng bệnh.
• Em nêu được các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ.
• Em biết lựa chọn cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
• Em biết giữ gìn vệ sinh thân thể.
• Em biết tập luyện thể dục, thể thao.
• Em biết lựa chọn tham gia hoạt động phù hợp với bản thân.
• Em biết điều chỉnh cảm xúc cá nhân.
• Em biết chia sẻ với mọi người.
• Em biết cảm thông với mọi người.
• Em tham gia cổ vũ, động viên bạn.
• Em biết chọn lựa các hoạt động phù hợp với sức khoẻ.
• Em biết vệ sinh cá nhân đúng cách.
• Em biết cách giữ vệ sinh môi trường.
• Em biết nêu các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng bệnh.

Nhận xét các môn học theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét các môn học Tiểu học học kì 1

Lời nhận xét môn Tiếng Việt theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Tiếng Việt

1. Đọc to, rõ ràng, lưu loát.

2. Đọc to, khá lưu loát.

3. Đọc trơn tương đối tốt.

4. Đọc nhanh.

5. Bắt đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý.

6. Kỹ năng đọc rất tốt.

7. Hoàn thành tốt kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.

8. Chữ viết sạch đẹp, ngay ngắn.

9. Chữ viết đẹp, đúng mẫu.

10. Chữ viết đẹp, chỉnh chu.

11. Chữ viết đều, tròn trịa, ngay ngắn.

12. Trình bày bài sạch đẹp, có tổ chức.

13. Vốn từ phong phú.

14. Biết đặt và trả lời câu hỏi một cách thành thạo.

15. Diễn đạt ý kiến một cách toàn vẹn.

16. Diễn đạt ý tưởng một cách hấp dẫn.

17. Kĩ năng viết câu trả lời tương đối tốt.

18. Kĩ năng đọc hiểu khá tốt.

19. Thực hiện tốt các bài tập chính tả.

20. Ghi nhớ và kể chuyện khá tốt.

21. Tiếp thu bài tốt, đọc viết thành thạo, viết chữ đẹp.

22. Khả năng nghe – viết tốt.

23. Kĩ năng nói và viết tốt.

23. Có giọng đọc tốt, bắt đầu biết đọc diễn cảm. Đáng khen.

24. Đọc diễn cảm. Hiểu và trả lời đúng câu hỏi.

25. Hoàn thành tốt các nhiệm vụ bài học. Đọc lưu loát, viết thành thạo.

26. Nắm vững kiến thức các môn học, vận dụng có hiệu quả.

27. Đọc to, lưu loát, đảm bảo tốc độ viết.

28. Đọc trôi chảy, viết đúng chính tả.

29. Đọc trôi chảy, nắm vững nội dung bài học.

30. Đọc to rõ ràng, có nhiều cố gắng hơn so với đầu năm.

31. Đọc khá lưu loát nhưng hơi nhỏ.

32. Có tiến bộ. Đọc to hơn, khá lưu loát.

33. Đọc to hơn, đã liền tiếng.

34. Chữ viết có tiến bộ.

35. Chữ viết có tiến bộ nhưng chưa đều tay.

36. Chữ viết khá đẹp nhưng chưa cẩn thận.

37. Kĩ năng trình bày bài đã tốt hơn.

38. Nghe – viết có tiến bộ.

39. Làm bài tập chính tả có tiến bộ, ít sai lỗi.

40. Bước đầu biết trả lời câu hỏi đủ ý.

41. Biết diễn đạt những câu đơn giản.

42. Bước đầu biết dùng từ, đặt câu.

43. Kể được một đoạn của câu chuyện.

44. Đọc nhỏ, chưa liền tiếng.

45. Đọc trơn nhỏ, chưa liền tiếng.

46. Đọc trơn to nhưng chưa liền tiếng.

47. Đọc nhỏ, chưa nhớ hết các vần.

48. Đọc to, nhưng vẫn đánh vần chậm.

49. Đọc vẫn đánh vần chậm.

50. Ngắt nghỉ hơi chưa hợp lí.

51. Đọc chưa lưu loát.

52. Vẫn mắc nhiều lỗi phát âm.

53. Đọc vẫn ngọng, chưa tròn tiếng.

54. Đọc chậm, chưa đảm bảo tốc độ.

55. Kỹ năng đọc – hiểu văn bản còn hạn chế.

56. Vẫn lúng túng khi trả lời câu hỏi.

57. Diễn đạt câu chưa trọn vẹn.

58. Vẫn lúng túng khi diễn đạt câu.

59. Vốn từ hạn chế, chưa phong phú.

60. Chưa biết sử dụng từ ngữ phù hợp khi viết câu.

61. Chưa trả lời đúng nội dung câu hỏi.

62. Chữ viết chưa đúng mẫu.

63. Chữ viết chưa gọn gàng, ngay ngắn.

64. Cần chỉnh sửa khoảng cách giữa các chữ.

65. Cần chỉnh sửa khoảng cách giữa các chữ.

66. Cần viết đúng chiều cao các chữ.

67. Chữ viết chưa cẩn thận.

68. Trình bày bài chưa đạt chuẩn khoa học.

69. Chưa biết cách trình bày bài theo chuẩn khoa học.

70. Nghe – viết chậm, thường mắc lỗi.

71. Chưa có khả năng nghe – viết.

72. Hoàn thành nội dung môn học.

73. Thường mắc nhiều lỗi chính tả.

74. Cần tích cực rèn kĩ năng đọc và viết.

75. Cần cố gắng rèn đọc và viết nhiều hơn.

76. Cần viết chữ cẩn thận, giữ vở sạch sẽ hơn.

77. Chưa hoàn thành đúng nội dung môn học.

78. Chưa có khả năng đọc – viết.

Mẫu nhận xét giữa học kỳ 2 môn Tiếng Việt

Nhận xét học kì 1 môn Tiếng Việt

• Em biết đã đọc lưu loát và hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.
• Tốc độ đọc đạt yêu cầu. Viết đúng bài chính tả…
• Em nói được 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ đề.
• Em biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được đặt tên chủ đề.
• Em biết trao đổi với bạn về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh.
• Em đọc được âm, vần, tiếng; viết được chữ ghi âm, vần,tiếng, từ đã học.
• Bước đầu em biết đọc thầm.
• Em trả lời được một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
• Em biết trả lời đúng nội dung một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
• Em có thể trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc theo gợi ý, hỗ trợ.
• Em nói rõ ràng thành câu.
• Em có thể nói câu có vần, tiếng, từ liên quan đến chủ đề.
• Em có kỹ năng thực hành tốt trên bộ đồ dùng học Tiếng Việt.
• Em rất chăm chỉ thông qua hoạt động tập viết.
• Em biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung học tập.
• Em có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, viết.
• Em có thể tự học qua hình ảnh, gợi ý của thầy cô.
• Em cần cố gắng đọc to trước lớp để ghi nhớ đúng âm, vần.
• Em nhớ viết đúng độ cao con chữ h. l,…
• Em cần đọc lại bài nhiều lần để ghi nhớ tốt các âm đôi.
• Em nhớ chú ý lắng nghe giáo viên, các bạn đọc để ghi nhớ tốt hơn.
• Em cần kiên trì khi viết, để bài viết đúng, sạch đẹp hơn.
• Em nhớ quan sát tranh thật kĩ để nêu đúng các sự vật, trạng thái, hoạt động trong tranh.
• Đọc còn đánh vần, viết chưa đều các nét….

Lời nhận xét môn Toán theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Toán

1. Đạt kết quả khá tốt.

2. Tiếp thu bài học tốt.

3. Học tập ở mức khá.

4. Học tập ở mức giỏi.

5. Đạt kết quả học tập tốt.

6. Hoàn thành bài tập tốt.

7. Áp dụng kiến thức đã học làm tốt các dạng bài tập.

8. Áp dụng kiến thức đã học thực hiện tốt các dạng bài tập.

9. Trình bày bài tập sạch đẹp, khoa học.

10. Hoàn thành bài nhanh, chính xác.

11. Thông minh, tiếp thu bài nhanh chóng.

12. Hiểu biết sâu rộng về kiến thức.

13. Thực hiện tính toán thành thạo.

14. Hiểu biết về đơn vị đo độ dài, biết ước lượng độ dài của các vật.

15. Biết xác định phép tính và trả lời bài toán có văn bản mô tả.

16. Nhận biết hình ảnh tương đối tốt.

17. Hiểu cách đọc giờ chính xác.

18. Hoàn thành kiến thức giữa kỳ II tốt.

19. Hoàn thành kiến thức học kỳ I tốt.

20. Giải bài toán nhanh chóng, chính xác.

21. Làm bài nhanh nhẹn nhưng cần cẩn thận hơn.

22. Nhận biết hình học chưa tốt.

23. Cần nâng cao tốc độ làm bài.

24. Cần cẩn thận hơn trong việc làm bài.

25. Cần chú ý luyện thêm kỹ năng nhận biết hình học.

26. Tiếp thu bài chưa nhanh nhẹn.

27. Chữ số viết chưa rõ ràng.

28. Tính toán còn nhầm lẫn.

29. Còn lúng túng khi xác định phép tính và câu trả lời của bài toán có nội dung văn bản.

30. Chưa nắm vững kiến thức.

31. Cần đặt tính cẩn thận.

32. Chưa hoàn thành kiến thức, kỹ năng môn học.

33. Tiếp thu nhanh, nắm chắc kiến thức môn học, vận dụng giải toán tốt.

34. Có tiến bộ nhiều trong việc tiếp thu và vận dụng kiến thức vào giải toán. Cần tiếp tục phát huy.

35. Có tiến bộ vượt bậc về môn Toán.

36. Nắm được kiến thức cơ bản, kĩ năng tính toán có tiến bộ.

Mẫu nhận xét giữa học kỳ 2 môn Toán

Nhận xét học kì 1 môn Toán

• Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10 (1 chữ số)
• Biết đếm thêm, đếm bớt.
• Biết thực hiện tính toán trong bài có 2 dấu phép tính cộng, trừ.
• Biết nhìn hình viết phép tính thích hợp.
• Đếm đúng số lượng các phần tử của tập hợp từ 1 đến 10
• Nhận biết được giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số
• Đọc, viết được các số trong phạm vi 10
• Thực hiện được các thao tác tách - gộp số
• Biết đọc sơ đồ tách - gộp số theo bốn phép tính.
• So sánh được các số trong phạm vi 10
• Biết được vị trí các số và điền số còn thiếu vào trong dãy số
• Xác định được số lớn nhất, số bé nhất, xếp thứ tự các số trong phạm vi 10
• Biết nhìn tranh và nói được theo mẫu câu theo hướng tách - gộp
• Biết đếm thêm, đếm bớt 1 tạo thành dãy số tăng dần, giảm dần
• Nhận biết và mô tả được các quan hệ “bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn” giữa số lượng các phần tử của hai tập hợp
• Nhận biết và mô tả được các quan hệ “bằng nhau, lớn hơn, bé hơn” giữa các số
• Sử dụng đúng các thuật ngữ “bằng, lớn hơn, bé hơn” và các kí hiệu “=,>,<”
• Nhận biết dãy số và xếp được các số theo thứ tự từ bé tới lớn, từ lớn tới bé
• Em cần viết số đúng độ cao.
• Em cần làm bài đúng với yêu cầu.
• Em chưa hiểu kĩ yêu cầu của bài tập nên làm bài chưa chính xác. Em nên…..

Mẫu nhận xét môn Thủ công giữa học kì 2 theo Thông tư 27

Lời nhận xét môn Tự nhiên và xã hội theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Tự nhiên xã hội

1. Tự giác tham gia và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân.

2. Biết phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

3. Tự giác thực hiện hoạt động tiếp theo sau bài học.

4. Áp dụng bài học để giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.

5. Hoàn thành tốt các nhiệm vụ của bài học.

6. Hiểu biết về tự nhiên tương đối tốt.

7. Nêu và đặt câu hỏi về một số đặc điểm bên ngoài của cây.

8. Mô tả và thực hiện các công việc để chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

9. Ý thức giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số loại cây.

10. Định danh và nói tên các bộ phận bên ngoài của một số loại động vật.

11. Phân biệt được một số loại động vật theo lợi ích và hại của chúng đối với con người.

12. Nêu tên và đặt câu hỏi để tìm hiểu về một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của một số loại động vật.

13. Đối xử đúng mực với vật nuôi.

14. Ý thức và giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số loại động vật.

15. Chia sẻ với bạn về vật nuôi yêu thích và biết cách giữ an toàn khi tiếp xúc với cây trồng, vật nuôi.

16. Biết bảo vệ các giác quan và phòng tránh cận thị học đường.

17. Biết giữ vệ sinh cho cơ thể.

18. Liệt kê được tên một số thực phẩm, đồ uống tốt cho sức khỏe, an toàn.

19. Liệt kê được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe.

20. Nhận biết được vùng riêng tư của cơ thể cần được bảo vệ.

21. Thực hành nói không và tránh xa người có hành vi động chạm hay đe dọa đến sự an toàn của bản thân.

22. Miêu tả được bầu trời vào ban ngày và ban đêm.

23. Có ý thức bảo vệ cơ thể khi ra ngoài trời nắng và chia sẻ với mọi người xung quanh để cùng thực hiện.

24. Sử dụng được trang phục phù hợp với thời tiết để giữ cho cơ thể khỏe mạnh.

25. Vận dụng tốt kiến thức đã học để bảo vệ sức khỏe bản thân.

26. Hiểu bài và hoàn thành tốt các bài học.

27. Đã nắm vững các kiến thức đã học và biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.

28. Hoàn thành các nhiệm vụ bài học.

29. Cần tăng cường vận dụng kiến thức đã học của các môn vào cuộc sống hàng ngày.

30. Cần mạnh mẽ hơn khi tham gia các hoạt động học tập.

31. Chưa biết cách chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

32. Chưa biết sắp xếp thời gian vận động và nghỉ ngơi hợp lý.

33. Chưa có ý thức bảo vệ cơ thể khi đi ngoài trời nắng.

34. Chưa biết cách chọn lựa trang phục phù hợp với thời tiết.

35. Hoàn thành môn học.

36. Cần tích cực phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

37. Cần vận dụng bài học tốt hơn để giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống hằng ngày

38. Vốn hiểu biết về tự nhiên còn hạn chế.

Mẫu nhận xét học kì 1 môn Tự nhiên xã hội

• Em tự giác tham gia các hoạt động học tập: cá nhân, nhóm.
• Em biết trả lời đúng nội dung câu hỏi theo từng chủ đề bài học
• Em nắm được nội dung bài học và biết vận dụng vào cuộc sống.
• Em nêu được tên các đồ dùng trong nhà và cách sử dụng an toàn.
• Em nêu được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp.
• Em biết xử lý tình huống theo yêu cầu của bài học.
• Em biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo.
• Em kể tên được những hoạt động trong trường học và biết nêu cảm nhận của bản thân.
• Em nêu được những hoạt động vui chơi và lựa chọn trò chơi an toàn.
• Em biết giữ gìn và sử dụng đúng các đồ dùng học tập.

Lời nhận xét môn Đạo đức theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Đạo đức

1. Nhiệt tình tham gia phát biểu xây dựng bài.

2. Biết phân tích tranh để nêu tình huống.

3. Nhận biết và hiểu ý nghĩa của các hành vi đạo đức đúng.

4. Áp dụng kiến thức vào thực tế trong các tình huống hàng ngày.

5. Tự chủ thực hiện hành động phù hợp với khả năng của bản thân.

6. Thể hiện hành vi đạo đức đúng trong cuộc sống hàng ngày.

7. Nhận biết hành vi đạo đức đúng và chưa đúng.

8. Hiểu cách thể hiện hành vi đạo đức đã học.

9. Đánh giá mức độ thường xuyên khi thực hiện hành vi đạo đức đúng.

10. Nhớ lại trải nghiệm để tiếp thu bài học tốt hơn.

11. Xử lý tình huống khá thành công.

12. Thực hiện tốt chuẩn mực hành vi đạo đức đã học.

13. Ứng xử phù hợp với hoàn cảnh.

14. Biết phòng và tránh tai nạn, thương tích.

15. Có khả năng tự chăm sóc bản thân.

16. Tuân thủ nội quy của trường, lớp tốt.

17. Sắp xếp thời gian học tập, vui chơi một cách khoa học.

18. Hoàn thành tốt môn học.

19. Chưa thực hiện các hành vi đạo đức đã học một cách hiệu quả.

20. Cần tự tin hơn trong việc xử lí các tình huống.

21. Phát hiện hành vi không đúng nhưng chưa biết cách sửa chúng thành đúng.

22. Sử dụng kiến thức đã học để ứng xử, giao tiếp đúng trong cuộc sống.

23. Hiểu bài nhưng cần tự tin hơn.

24. Cần áp dụng tốt hơn các hành vi đạo đức vào thực tế.

Mẫu nhận xét học kì 1 môn Đạo đức

• Em đánh giá đúng/sai các thái độ và hành vi đạo đức đã học.
• Em tự giác thực hiện các việc làm ở trường.
• Em nêu được các việc tự giác làm ở nhà.
• Em kể lại việc tự giác thực hiện ở trường.
• Em kể lại việc tự giác thực hiện ở nhà.
• Em quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác trong học tập và sinh hoạt ở trường.
• Em thể hiện thái độ đồng tình với hành vi đạo đức tốt.
• Em biết biểu hiện sự quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
• Em điều chỉnh thái độ và hành vi đạo đức phù hợp.
• Em nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ và hành vi đạo đức phù hợp.
• Em áp dụng các hành vi đạo đức vào thực tiễn.
• Em tự giác tham gia các hoạt động nhóm.

Lời nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm

1. Tham gia thảo luận tích cực, nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết.

2. Mô tả được hình thức bên ngoài của bản thân.

3. Tự tin làm quen và thân thiện với bạn bè mới.

4. Thể hiện sự thân thiện với thầy cô, bạn bè.

5. Nhận biết được những việc cần làm vào giờ học và giờ chơi, và thực hiện được chúng.

6. Nhận biết được những việc cần làm vào giờ học và giờ chơi, và điều chỉnh hành vi phù hợp.

7. Tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường.

8. Biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường.

9. Hiểu tác dụng của việc lắng nghe tích cực: rèn luyện sự tập trung, các kĩ năng học tập....

10. Tự tin khi tham gia hoạt động tập thể.

11. Thể hiện sự quan tâm đến mọi người xung quanh.

12. Hiểu nguyên tắc của việc khen ngợi.

13. Biết tạo cảm xúc tích cực cho bản thân và người khác.

14. Biết vượt qua cảm xúc không vui.

15. Kỹ năng giao tiếp khá tốt.

16. Biết sử dụng lời nói đẹp.

17. Có ý thức bảo vệ môi trường.

18. Thể hiện tình yêu thương với gia đình qua lời nói và việc làm.

19. Sắp xếp nhà cửa, góc học tập ngăn nắp, gọn gàng.

20. Nêu được hành động an toàn và không an toàn khi vui chơi.

21. Tự chăm sóc bản thân trong một số việc.

22. Chưa có ý thức bảo vệ môi trường.

23. Cần sắp xếp góc học tập ngăn nắp, gọn gàng hơn.

24. Cần mạnh mẽ thể hiện tình yêu thương với gia đình.

25. Chưa mạnh mẽ trong giao tiếp và nêu ý kiến bản thân.

26. Cần tự tin hơn khi tham gia hoạt động tập thể.

27. Cần rèn khả năng lắng nghe và tập trung.

28. Hoàn thành môn học.

29. Chưa biết tự chăm sóc bản thân.

30. Cần sắp xếp thời gian học tập và vui chơi khoa học hơn.

Mẫu nhận xét học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm

• Em biết khám phá thế giới bản thân và xung quanh.
• Em mô tả được hình dáng của mình và của bạn.
• Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với các bạn trong nhóm.
• Em nêu được hành vi an toàn và không an toàn khi vui chơi.
• Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai trong chủ đề vừa học.
• Em biết yêu thương giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh.
• Em biết tự chăm sóc bản thân và trang phục phù hợp khi đến trường, lớp.
• Em nhận biết được hành vi nên và không nên làm ở lớp.
• Em biết vận dụng bài học vào cuộc sống hằng ngày.
• Em tham gia tích cực phát biểu trong hoạt động nhóm.
• Em chỉ ra được hành vi nên làm và không nên làm ở lớp, ở nhà.
• Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm nổi bật của các bạn.
• Em ứng xử thân thiện với bạn bè và lễ phép với thầy cô.

Lời nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27

Cách ghi nhận xét môn Âm nhạc

• Biết hát đúng giai điệu, thể hiện sắc thái của bài hát.
• Biết biểu diễn và vận động phụ hoạ cho bài hát.
• Đọc cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc.
• Ghép lời ca vào bài Tập đọc nhạc, gõ đệm nhịp nhàng.
• Mạnh mẽ, tự tin thể hiện cảm xúc qua bài hát.
• Hát rõ lời, đúng giai điệu, kết hợp vận động phụ hoạ.
• Đọc đúng cao độ, tiết tấu của các bài Tập đọc nhạc.
• Biết đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca và gõ đệm bài TĐN.
• Hát đúng giai điệu, thuộc lời các bài hát.
• Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách.
• Biết gọi tên nốt, kết hợp nốt trên khuôn nhạc, hát đúng giai điệu.
• Thuộc lời ca và hát lại được các bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.
• Biết giá trị độ dài của hình nốt, thể hiện hình tiết tấu có các nốt đã học.
• Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, nhớ tên và vị trí các nốt nhạc.
• Hoàn thành các nội dung của từng bài trong tháng.
• Biết thể hiện tình cảm qua bài hát.
• Hoàn thành các nội dung của môn học.
• Mạnh mẽ, tự tin thể hiện bài hát rất tốt.
• Hát đúng lời các bài hát, kết hợp vận động phụ hoạ.
• Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng.
• Biết thể hiện tình cảm của bài hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác.
• Hoàn thành các nội dung của môn học. Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt.

Lời nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27

Mẫu 1

Mẫu 2

Lời nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27

• Em có ý thức chuẩn bị bài học.
• Em chuẩn bị bài học rất tốt/tốt.
• Em tự giác tham gia các hoạt động học tập: cá nhân, nhóm.
• Em có khả năng tự học một mình.
• Em có ý thức bảo quản sản phẩm sáng tạo của mình/của bạn.
• Em giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập rất tốt.
• Em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
• Em luôn tập trung quan sát, trả lời đúng câu hỏi về nhận biết kiến thức.
• Em biết liên hệ hình ảnh quan sát với hình ảnh trong thực tế.
• Em biết liên hệ hình, khối cơ bản với một số đồ vật ở xung quanh.
• Em nắm được cách thực hành và biết vận dụng để tạo sản phẩm.
• Em nắm được nội dung bài học và biết liên hệ với cuộc sống.
• Em biết liên hệ ứng dụng sản phẩm vào cuộc sống.
• Em biết phối hợp cùng bạn trong thực hiện nhiệm vụ học tập.
• Em biết sử dụng đồ dùng, công cụ an toàn trong thực hành.
• Em biết sử dụng vật liệu sẵn có để sáng tạo sản phẩm.
• Em thể hiện sự thích thú sáng tạo với vật liệu sẵn có.
• Em biết giới thiệu sản phẩm của mình và chia sẻ cảm nhận về bài học.
• Em biết mô tả sản phẩm theo cảm nhận.
• Em biết mô tả hình ảnh chính ở tác phẩm mĩ thuật.
• Em biết trao đổi cùng bạn bè trong các hoạt động học tập.
• Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên.
• Em giới thiệu sản phẩm rõ ràng, tự tin.
• Em biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn.
• Em biết tôn trọng ý kiến, câu trả lời và sản phẩm của bạn.
• Em bước đầu biết tự học.
• Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng còn chậm.
• Em chưa có ý thức tự học, tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
• Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi với bạn.
• Em nên mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi, giới thiệu sản phẩm.

Lời nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27