Buzz
Lập dàn ý Nghị luận về bạo lực học đường gồm 8 mẫu chi tiết, đầy đủ những ý quan trọng, kèm theo sơ đồ tư duy, giúp các em học sinh lớp 9 nắm được cấu trúc, nhanh chóng triển khai thành bài văn nghị luận xã hội thật hay.
Sau khi lập xong dàn ý, các em dễ dàng triển khai luận điểm, viết thành bài văn hoàn chỉnh, với đầy đủ những ý quan trọng. Bạo lực học đường gây hại cho tâm lý và thể chất của học sinh. Vậy mời các em cùng đọc bài viết dưới đây từ Mytour:
Sơ đồ tư duy về Nghị luận bạo lực học đường
Dàn ý Nghị luận về bạo lực học đường ngắn gọn
1. Mở đầu
Giới thiệu về vấn đề cần thảo luận: Bạo lực học đường
2. Phần chính
a. Tình hình hiện tại
- 'Bạo lực học đường' là việc sử dụng những hành vi bạo lực, là cách ứng xử thô lỗ, thiếu đạo đức của học sinh trong trường học.
- Bạo lực học đường đang gia tăng ở các trường học.
→ Bạo lực học đường là một vấn đề đáng lo ngại trong xã hội ngày nay.
b. Nguyên nhân
- Do chủ quan:
- Tư duy sai lệch; ảnh hưởng từ các chương trình, trò chơi có yếu tố bạo lực.
- Mong muốn thể hiện 'sức mạnh', tính cách và cá nhân tự do.
- Khách quan: Sự thiếu sót trong giáo dục, quản lý gia đình và sự giám sát không chặt chẽ của nhà trường.
c. Kết quả
- Gây mất đi hình ảnh trong sáng, phẩm chất tốt đẹp mà mỗi học sinh nên có.
- Bạo lực học đường có tính chất hai mặt:
- Gây ra những tổn thương nghiêm trọng về thể chất, tinh thần cho nạn nhân.
- Ảnh hưởng đến quá trình phát triển nhân cách, đạo đức, gây ra những suy nghĩ lệch lạc, sai trái ở những kẻ 'đi bắt nạt'
d. Giải pháp:
- Cố gắng học tập, xây dựng những mối quan hệ bạn bè, thầy cô tốt đẹp
- Gia đình và trường học cũng cần chú trọng và áp dụng những phương pháp giáo dục hiệu quả để các bạn học sinh có những nhận thức chính xác.
3. Tổng kết
Rút ra bài học nhận thức.
Tổ chức dàn ý nghị luận xã hội về bạo lực học đường
1. Mở đầu
Giới thiệu vấn đề cần thảo luận: vấn đề bạo lực học đường.
Lưu ý: Học sinh có thể chọn cách dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp tùy theo khả năng của mình.
2. Nội dung chính
a. Tình hình hiện tại
- Trong các trường học, việc học sinh chửi bới, lăng mạ, sỉ nhục bạn bè đang trở nên phổ biến.
- Ngoài việc lăng mạ, xúc phạm người khác, các vụ đánh nhau giữa học sinh cũng không hiếm, thậm chí có nhiều trường hợp cần sự can thiệp của cảnh sát.
- Tình trạng bạo lực học đường không chỉ xảy ra giữa nam sinh mà còn lan rộng vào phái nữ.
b. Nguyên nhân
- Chủ quan: do ý thức của học sinh còn non nớt, mong muốn tỏ ra mạnh mẽ hơn nên sử dụng bạo lực và ngôn từ không đúng mực để tỏ ra mình hơn người.
- Khách quan: do sự thiếu sót trong việc quản lí của gia đình và trường học, chưa tạo ra môi trường thích hợp để học sinh phát triển đúng hướng, dẫn đến những hành động sai trái.
c. Kết quả
- Hình thành thói quen hung hãn, tính cách không tốt cho người thực hiện hành vi bạo lực; gây tổn thương, ảnh hưởng đến sức khỏe, tâm lý của người bị hại.
- Gây ra những hậu quả tiêu cực cho học sinh, nhà trường và gia đình.
- Vấn đề bạo lực học đường sẽ ảnh hưởng đến quá trình phát triển nhân cách của các em học sinh trong tương lai, khiến cho họ dễ dàng trở thành người xấu.
d. Giải pháp
- Mỗi học sinh cần có nhận thức đúng đắn, sống hòa thuận với mọi người, hướng đến những điều tốt lành, không sử dụng bạo lực để giải quyết vấn đề.
- Gia đình cần chú ý đến con em của mình nhiều hơn, giáo dục về ý thức, tư duy cho các em.
- Nhà trường cần áp dụng những biện pháp nghiêm ngặt để xử lí những hành vi bạo lực học đường, nhằm răn đe và ngăn chặn các trường hợp tái phạm.
3. Tổng kết
Tóm tắt lại vấn đề cần thảo luận: vấn đề bạo lực học đường và rút ra bài học, áp dụng vào cuộc sống hàng ngày.
Xây dựng kế hoạch Nghị luận về vấn đề bạo lực học đường
1. Bắt đầu
Giới thiệu vấn đề cần thảo luận:
- Có câu 'nhà trường là ngôi nhà thứ hai của em'.
- Tuy nhiên, tình trạng bạo lực học đường hiện nay đang đạt mức báo động, khiến nhiều học sinh nhỏ sợ hãi khi đến trường.
2. Nội dung chính
a. Định nghĩa: Bạo lực học đường là những hành động gây tổn thương cho tinh thần, thể chất của bạn bè thông qua việc sử dụng lời lẽ tục tĩu hoặc thậm chí là hành động bạo lực trực tiếp.
b. Phân tích, chứng minh: Tình hình hiện tại: Có 28.200.200 kết quả trong 0.57 giây khi tìm kiếm thông tin liên quan đến 'bạo lực học đường'.
c. Nguyên nhân:
- Bắt nguồn từ lòng đố kỵ, ganh đua.
- Xuất phát từ những ý thức sai lầm.
- Do sự thiếu sót trong việc giáo dục của gia đình, nhà trường.
- Bị ảnh hưởng, tác động tiêu cực từ môi trường xã hội xung quanh.
- Hậu quả: Gây ra những hậu quả nghiêm trọng.
- Nạn nhân của bạo lực học đường có thể trở nên sợ hãi khi phải đến trường do gánh chịu tổn thương về tinh thần và thể chất.
- Người gây ra bạo lực học đường sẽ phải đối mặt với hình phạt và áp lực từ xã hội.
- Gia đình có thể mất niềm tin vào hệ thống giáo dục.
d. Giải pháp:
- Cần có phương pháp giáo dục hiệu quả.
- Cần thiết phải áp dụng các biện pháp trừng phạt phù hợp.
e. Bài học về nhận thức và hành động
Là những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta cần ngăn chặn tình trạng này, không được ủng hộ những hành vi xấu và phải bảo vệ bạn bè của mình.
3. Tổng kết
Tổng lại sự quan trọng và mức độ báo động của vấn đề
Dàn ý Nghị luận về bạo lực học đường trong xã hội
1. Bắt đầu
Vấn đề bạo lực học đường đang trở thành một trong những vấn đề nóng bỏng, thu hút sự quan tâm của cộng đồng trong thời gian gần đây.
2. Phần chính
a. Định nghĩa
- Bạo lực học đường là hành vi gây tổn thương giữa các học sinh hoặc giữa giáo viên và học sinh trong môi trường học tập.
- Bạo lực học đường có thể diễn ra dưới nhiều hình thức: lăng mạ, xúc phạm, gây thương tích cố ý, chế giễu, và nhiều hành vi khác.
b. Hiện trạng
- Bạo lực học đường phổ biến nhiều hơn ở nữ sinh.
- Độ tuổi chủ yếu của những người tham gia là từ 15-18 tuổi.
- Mâu thuẫn thường phát sinh do những xích mích nhỏ.
- Có một số vụ việc tiêu biểu để minh họa cho tình hình.
c. Hậu quả
– Bạo lực học đường để lại nhiều hậu quả đáng sợ và nguy hiểm:
- Suy đồi đạo đức và nhân cách cá nhân.
- Gây ra tổn thương về sức khỏe, thậm chí là tính mạng của con người.
- Ảnh hưởng đến danh dự và nhân phẩm của cá nhân.
- Cá nhân có thể phải chịu hình phạt pháp luật từ khi còn trẻ, gây ảnh hưởng đến tương lai và sự nghiệp sau này.
- Làm mất trật tự và an ninh trong xã hội.
- Phản đối tinh thần giáo dục: “Tiên học lễ, hậu học văn”.
- Gây ra lo lắng cho phụ huynh và những người khác.
- Ảnh hưởng đến quá trình giảng dạy và truyền đạt kiến thức.
d. Nguyên nhân
- Yếu tố tâm sinh lý ở tuổi mới lớn: mong muốn thể hiện, thiếu suy nghĩ.
- Sự quản lý lỏng lẻo từ phía nhà trường.
- Thiếu sự quan tâm từ phía gia đình.
- Thiếu định hướng cá nhân và hiểu biết về giáo dục, dẫn đến sự mâu thuẫn.
- Bị kẻ xấu cám dỗ và lôi kéo.
- Ưu tiên học các môn lý thuyết như Toán và Văn hóa, nhưng chưa chú trọng đến việc xây dựng kỹ năng sống.
e. Giải pháp
- Cá nhân cần tự rèn luyện và đặt ra mục tiêu học tập, đến trường đúng giờ.
- Già đình và nhà trường cần quan tâm và giải quyết kịp thời các vấn đề tâm lí của học sinh.
- Tổ chức các hoạt động nhóm như teambuilding, cắm trại, workshop, và sinh hoạt chia sẻ để gắn kết hơn.
- Môn học GDCD cần được chú trọng và đầu tư giảng dạy hơn.
f. Liên hệ bản thân
- Làm việc lịch sự với thầy cô giáo.
- Giữ mối quan hệ hòa nhã với bạn bè.
- Chăm chỉ học tập và rèn luyện để trở thành học sinh xuất sắc, là tấm gương mẫu mực và có ích cho cộng đồng.
3. Kết bài
- Bạo lực học đường là một vấn đề tiêu cực đang diễn ra rộng rãi.
- Hãy cùng nhau hợp sức để đẩy lùi vấn đề đáng lo ngại này, tạo ra một môi trường giáo dục lành mạnh và phát triển cho các em nhỏ.
Dàn ý Nghị luận về bạo lực học đường
I. Mở bài
Thời kỳ học sinh sinh viên là giai đoạn quan trọng trong cuộc đời chúng ta. Tuy nhiên, sự trong sáng, tươi vui của thế hệ trẻ ngày nay đã không còn như trước. Thay vào đó, chúng ta chứng kiến những lời nói và hành động thô bạo, không tôn trọng. Thậm chí, có những hành vi đánh nhau, xô xát, vô cùng phi lý. Tình trạng này lan tỏa rộng rãi, tràn ngập trên mạng, chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu về tình hình này.
II. Thân bài: Nghị luận về bạo lực học đường
1. Ý nghĩa của bạo lực học đường:
- Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, thiếu đạo đức với bạn bè.
- Thái độ cư xử thiếu văn minh, thiếu sự rèn luyện của thế hệ học sinh.
- Xâm phạm đến tinh thần và thể chất của người khác, gây ra những hậu quả nghiêm trọng.
- Tình trạng này đang ngày càng trở nên phổ biến.
2. Tình hình bạo lực học đường hiện nay:
- Lăng mạ, xúc phạm, nói tục với đồng môn.
- Gây tổn thương cho tinh thần của bạn bè.
- Học sinh có thái độ không tôn trọng giáo viên.
- Giáo viên lạm dụng tác quyền với học sinh.
- Thành lập các nhóm đối đầu ở học đường.
3. Nguyên nhân gây ra bạo lực học đường:
- Do tác động của môi trường bạo lực và thiếu văn hóa.
- Thiếu sự quan tâm từ phía gia đình.
- Thiếu sự giáo dục đúng đắn từ nhà trường.
- Xã hội thờ ơ trước những hành vi bạo lực.
- Sự phát triển chưa đồng đều của học sinh.
4. Tác động của bạo lực học đường:
a. Đối với nạn nhân:
- Bị ảnh hưởng về tinh thần và thể chất.
- Gây đau đớn cho gia đình.
- Làm cho xã hội bất ổn.
b. Đối với người gây ra bạo lực:
- Sự phát triển không hoàn thiện.
- Bị phê phán từ mọi người.
- Mất mát về tương lai và sự nghiệp.
5. Giải pháp cho vấn đề bạo lực học đường:
- Nhà trường cần tăng cường nhận thức và dạy dỗ học sinh một cách hiệu quả nhất.
- Cha mẹ cần chăm sóc và quan tâm đến con cái.
- Bản thân mỗi người cần có trách nhiệm xa lánh khỏi tình trạng bạo lực học đường.
III. Kết luận: Chia sẻ suy nghĩ của mình về vấn đề bạo lực học đường.
- Đây là một hành vi không tốt.
- Chúng ta sẽ thực hiện những gì để ngăn chặn tình trạng này.
Dàn ý Nghị luận về bạo lực học đường tốt nhất
I. Mở đầu: Giới thiệu về vấn đề bạo lực học đường.
II. Nội dung chính: Thảo luận về bạo lực học đường.
1. Diễn giải.
- Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, không tuân thủ công lý, đạo đức, xâm phạm và áp đặt lên người khác gây ra tổn thương tinh thần và thể chất diễn ra trong môi trường học đường.
- Bạo lực học đường ngày nay đang gia tăng với tốc độ nhanh chóng, xảy ra ở nhiều nơi, đặt ra một vấn đề nghiêm trọng đối với xã hội.
2. Tình hình hiện tại.
a. Biểu hiện của hành vi bạo lực học đường có thể diễn ra dưới nhiều hình thức như:
- Xâm phạm, lăng mạ, hành vi cay đắng, đạp nát nhân phẩm, tác động tiêu cực đến tinh thần con người qua lời nói.
- Đánh đập, tra tấn, hành hạ, gây tổn thương về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người qua các hành động bạo lực.
b. Chứng minh:
- Chỉ cần một tìm kiếm nhanh trên Google là có thể tìm thấy hàng loạt video về bạo lực của học sinh: Ở Phú Thọ, một học sinh đánh bạn bằng giày cao gót ở Hà Nội; Ở TPHCM, Nghệ An…
- Học sinh thể hiện thái độ không phù hợp với thầy cô giáo, sử dụng vũ khí đâm chết bạn bè, thầy cô…
- Thành lập các nhóm có tổ chức tham gia vào các cuộc đánh nhau.
- Giáo viên có hành vi đánh đập, xúc phạm đến nhân phẩm của học sinh.
3. Nguyên nhân
- Bạo lực học đường bắt nguồn từ những lý do trực tiếp đáng lưu ý: Miệng luộm thuộm, gây rối, tranh giành tình yêu, sự chênh lệch về địa vị...
- Sự phát triển không toàn diện, thiếu sự phát triển về nhân cách, khả năng kiểm soát hành vi của chính bản thân, thiếu hiểu biết về kĩ năng sống, quan điểm sống sai lầm.
- Ánh hưởng từ môi trường văn hóa bạo lực: phim, ảnh, sách, báo, đồ chơi có tính chất bạo lực (kiếm, súng...).
- Giáo dục không chính xác, thiếu sự quan tâm từ gia đình; tình trạng bạo lực trong gia đình cũng là một yếu tố tiêu cực. Và khi bạo lực gia đình vẫn còn tồn tại, bạo lực học đường sẽ tiếp tục tăng lên. (Ví dụ, có thể kể đến hình ảnh của cậu bé Phác trong “chiếc thuyền ngoài xa” – Nguyễn Minh Châu để làm sâu sắc vấn đề).
- Giáo dục trong trường học: Tập trung vào việc truyền đạt kiến thức văn hóa, đôi khi bỏ qua nhiệm vụ giáo dục con người “tiên học lễ hậu học văn”.
- Xã hội lãnh đạm, bất động, không có sự quan tâm đúng mức, giải pháp thực tế, toàn diện.
4. Hậu quả
- Với nạn nhân:
- Gây tổn thương về thể chất và tinh thần.
- Đe dọa đến gia đình, người thân, bạn bè của nạn nhân.
- Gây ra sự bất ổn trong xã hội: Lo lắng và bất an lan rộng từ gia đình, trường học đến xã hội.
- Những kẻ gây ra bạo lực:
- Con người phát triển không hoàn hảo: Khi phát triển ngược lại hướng “con người”, họ đang mất dần đi phẩm chất nhân văn.
- Âm mưu tội ác hủy hoại tính nhân văn của họ trong tương lai.
- Đe dọa đến tương lai của bản thân và gây tổn thương cho xã hội.
- Bị cộng đồng lên án, tẩy chay và kinh tởm.
5. Phương án giải quyết.
- Với những kẻ gây ra bạo lực học đường: Nâng cao nhận thức một cách toàn diện:
- Giữ lửa tình thương ấm nồng trong trái tim.
- Chúng ta tạo nên cả thiên đường lẫn địa ngục, và nhận thức rõ về hành động và hậu quả của chúng ta.
- Điều lạnh nhất không phải ở bắc cực mà chính là thiếu tình thương, và hiểu rõ vai trò mạnh mẽ của tình thương.
- Xã hội cần áp dụng các biện pháp toàn diện, cô đọng trong việc giáo dục con người tại gia đình, trường học, và cả trong cộng đồng; đặc biệt là tập trung vào việc giảng dạy kỹ năng sống và khuyến khích hướng tới những điều tốt đẹp và lý tưởng.
- Cần thể hiện một tinh thần quyết đoán trong việc chỉ trích, dạy dỗ, sửa đổi và áp dụng các biện pháp trừng phạt một cách quả quyết, tạo ra những bài học cho người khác.
6. Khám phá sâu hơn: (phản đề)
“Không nên mất niềm tin vào con người. Nhân loại là một đại dương. Nếu một số giọt nước trong đại dương đó bị ô nhiễm, thì đại dương chưa bao giờ mất đi tính trong sạch của mình” (Mahatma Gandhi). -> Tình trạng trên chỉ là một phần rất nhỏ của xã hội, không đủ để làm mất đi lòng tin vào con người và thế hệ trẻ. Chúng ta cần lan rộng những hành động cao cả và tôn vinh những người làm việc tốt, tạo ra những mô hình tích cực --> Phát triển tinh thần đồng cảm, chia sẻ và yêu thương giúp con người nói chung, đặc biệt là thế hệ trẻ, tiến gần hơn đến những giá trị nhân văn, thân thiện, và đẹp đẽ, từ đó khơi dậy truyền thống nhân ái, nhân đạo lâu đời trước khi chúng ta phải đối mặt với sự lạnh lùng.
7. Rút ra bài học cho bản thân: Hãy có nhận thức đúng đắn và hành động phù hợp, xây dựng những quan niệm sống tích cực và đẹp đẽ.
III. Tổng kết: Phát biểu cảm nhận về vấn đề bạo lực học đường.
Tạo dàn ý về bạo lực học đường
1. Khởi đầu
Giới thiệu và đi vào vấn đề cần thảo luận: bạo lực học đường.
2. Nội dung chính
a. Định nghĩa
Hiểu đơn giản, bạo lực học đường là hành vi khi học sinh tổ chức hành động xúc phạm danh dự, nhân phẩm của đồng môn. Thậm chí, còn dùng sức mạnh, quy tụ nhóm để đánh nhau vì lý do nào đó.
b. Phân tích
- Trong trường học, hành vi chửi rủa, lăng mạ, đe dọa bạn bè trở nên phổ biến. Đánh nhau cũng không hiếm, thậm chí đến mức cần phải can thiệp của cảnh sát.
- Nguyên nhân chủ yếu là do ý thức chưa tốt của học sinh, muốn thể hiện bản thân, thường dùng bạo lực và lời lẽ không đúng mực. Đồng thời, cũng do sự giáo dục và quản lí chưa thật sự chặt chẽ từ gia đình và nhà trường.
- Hành vi bạo lực học đường tạo ra những tác động tiêu cực, không chỉ đối với sức khỏe vật chất và tinh thần của nạn nhân mà còn ảnh hưởng xấu đến hình ảnh của học sinh, nhà trường và gia đình.
c. Liên kết cá nhân
- Mỗi học sinh cần nhận thức đúng, sống hòa thuận với mọi người xung quanh, không dùng bạo lực để giải quyết vấn đề.
- Tích cực học tập, phấn đấu hoàn thiện bản thân, đóng góp tích cực cho trường, giúp môi trường học đường phát triển bền vững.
- Phải có ước mơ, khát vọng, lý tưởng, biết cố gắng để thực hiện những ước mơ, hoài bão ấy.
3. Kết bài
Tóm lại vấn đề cần thảo luận: vấn đề bạo lực học đường.
Lập dàn ý Nghị luận về bạo lực học đường
I. Mở bài:
Bạo lực học đường - một vấn đề trầm trọng và lo ngại trong xã hội hiện nay. Không chỉ là thách thức cho học sinh và giáo viên mà còn đặt ra câu hỏi về đạo đức và xã hội. Trong bài viết này, chúng ta sẽ tìm hiểu về bạo lực học đường, nguyên nhân gây ra nó, và hậu quả của nó. Đặc biệt, chúng ta sẽ cùng nhau đề xuất các giải pháp để giải quyết vấn đề này.
II. Thân bài:
a. Hiện trạng:
Bạo lực học đường là việc sử dụng hành vi bạo lực, thiếu đạo đức trong môi trường học tập. Bao gồm các hành vi như bắt nạt, đánh đập, lăng mạ, hay sử dụng ngôn từ thô tục để xúc phạm người khác. Bạo lực học đường ngày càng trở nên phổ biến ở các trường học trên toàn thế giới và không phân biệt tuổi tác, giới tính hay địa điểm. Đây là một vấn đề đáng lo ngại đối với xã hội.
b. Nguyên nhân:
Chủ quan:
- Quan điểm cá nhân: Một số học sinh có quan điểm sai lầm và tin rằng việc sử dụng bạo lực là cách để thể hiện sức mạnh và tính cách của họ.
- Tác động từ các chương trình và trò chơi bạo lực: Các sản phẩm giải trí có nội dung bạo lực có thể ảnh hưởng đến tư duy và hành vi của học sinh.
Khách quan:
Giáo dục và quản lý không hiệu quả: Sự thiếu quan tâm và giám sát của gia đình, nhà trường là một yếu tố quan trọng dẫn đến sự gia tăng của bạo lực học đường.
c. Hậu quả:
- Bạo lực học đường gây mất đi hình ảnh trong sáng và tốt đẹp của học sinh, ảnh hưởng đến sự tự tin và phát triển cá nhân của họ.
- Nó là một con dao hai lưỡi, gây tổn thương nghiêm trọng về thể chất và tinh thần cho nạn nhân, đồng thời ảnh hưởng đến quá trình hoàn thiện nhân cách và đạo đức của người bạo lực.
d. Giải pháp:
- Học sinh cần cố gắng học tập và xây dựng mối quan hệ bạn bè, thầy trò tốt đẹp, tôn trọng và hỗ trợ lẫn nhau.
- Gia đình và nhà trường cần tăng cường giáo dục về giá trị đạo đức, quản lý hành vi của học sinh và tạo ra môi trường an toàn cho họ.
III. Kết bài:
Bạo lực học đường là một vấn đề phức tạp và nghiêm trọng đòi hỏi sự chung tay của toàn xã hội để giải quyết. Chúng ta cần nhận thức về nó, tìm hiểu nguyên nhân, và đề xuất các giải pháp cụ thể để ngăn chặn và giảm thiểu bạo lực học đường. Điều này không chỉ là trách nhiệm của cá nhân, mà còn là trách nhiệm của xã hội và mọi người chúng ta.
