Nắm bắt ý nghĩa của việc nghe chép chính tả là gì và ứng dụng trong việc cải thiện kỹ năng nghe hiểu

Buzz

Nội dung bài viết

Định nghĩa của phương pháp nghe chép chính tả

Tác động của việc nghe chép chính tả

Cải thiện khả năng ghi nhớ thông tin

Nâng cao nhận thức về hệ thống âm thanh và cách phát âm trong tiếng Anh

Hạn chế

Cách thực hiện một cách hiệu quả

Danh sách tài liệu tham khảo

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Phương pháp nghe chép chính tả Dictation giúp nâng cao khả năng nghe hiểu trong IELTS Listening.
- Nghe chép chính tả là phương pháp luyện nghe tiếng Anh phổ biến.
- Định nghĩa và cách áp dụng phương pháp nghe chép chính tả.
- Tác động tích cực của việc nghe chép chính tả.
- Cải thiện khả năng ghi nhớ thông tin và nhận thức về hệ thống âm thanh tiếng Anh.
- Hạn chế của phương pháp nghe chép chính tả và cách giải quyết.
- Cách thực hiện nghe chép chính tả hiệu quả tại nhà.
- Danh sách tài liệu tham khảo và người viết bài viết.

Khám phá phương pháp nghe chép chính tả Dictation để nâng cao khả năng nghe hiểu trong kỳ thi IELTS Listening nghe viết chính xác là gì và tác dụng của nó trong việc nâng cao kỹ năng nghe hiểu

nghe viết chính xác là gì và tác dụng của nó trong việc nâng cao kỹ năng nghe hiểu

Phương pháp nâng cao khả năng nghe hiểu tiếng Anh

Nghe chép chính tả (dictation) là một trong những phương pháp luyện nghe tiếng Anh phổ biến nhất trong cộng đồng những người học Tiếng Anh nói chung và IELTS nói riêng. Tuy nhiên, vẫn có nhiều người hoài nghi về phương pháp này, do đó bài viết này sẽ cung cấp một cái nhìn sâu rộng hơn về nghe chép chính tả, tác dụng, mặt bất lợi cũng như cách áp dụng một cách hiệu quả giúp cải thiện khả năng nghe của người học.

Định nghĩa của phương pháp nghe chép chính tả

Theo Từ điển Longman về giảng dạy ngôn ngữ và ngôn ngữ học ứng dụng (Richards, Platt, & Platt, 1992), “Nghe chép chính tả là một kỹ thuật được áp dụng trong cả quá trình giảng dạy và kiểm tra ngôn ngữ, trong đó một đoạn văn được đọc lớn giọng cho học sinh và trong những đoạn tạm dừng, học sinh phải cố gắng ghi lại những gì họ nghe một cách chính xác nhất có thể “.

Phương pháp này có thể được biến đổi theo nhiều cách khác nhau để phù hợp hơn với từng đối tượng người học. Ở các nước nói tiếng Anh, giáo viên thường sẽ là người đọc to đoạn văn bản và học sinh sẽ nghe chép xuống, và trong nhiều trường hợp nghe chép chính tả được dùng như một phần của bài kiểm tra năng lực tiếng. Trong cộng đồng học tiếng Anh ở Việt Nam và đặc biệt cộng đồng học IELTS thì phương pháp này có những điểm khác biệt sau:

Người đọc không phải giáo viên người Việt mà thay vào đó là một người bản xứ trong các video hoặc phim để người nghe có thể làm quen với giọng của người bản xứ.
Học sinh có thể tự ngừng đoạn video và tự chép xuống phần thông tin nghe được như một cách để luyện nghe tiếng Anh tại nhà. Trên lớp, học sinh sẽ chép theo khoảng ngừng mà giáo viên cho phép.
Nghe chép chính tả không thường được dùng để kiểm tra năng lực tiếng mà được sử dụng như một phương pháp luyện nghe tiếng Anh.

Tác động của việc nghe chép chính tả

Davis (1995) đưa ra 10 lý do để áp dụng phương pháp chép chính tả trong lớp học tiếng Anh như một ngoại ngữ (EFL), trong đó có hai lý do chính: cung cấp cơ hội thực hành nghe cho toàn bộ lớp trong thời gian ngắn và tăng cường sự chú ý của học sinh vào việc nghe. Cuốn sách về nghe chép chính tả của Morley (1977) cũng đề cập đến việc sử dụng chép chính tả để phát triển kỹ năng cơ bản về phân biệt âm và hiểu ý nghĩa của các đoạn hội thoại tiếng Anh. Ur (1991) khuyến khích học viên nên thực hiện nghe chép chính tả như một phần của quá trình luyện nghe hiểu.

Một nghiên cứu được thực hiện bởi (Kiany & Shiramiry, 2002) về ảnh hưởng của phương pháp nghe chép chính tả trên một nhóm 35 học sinh người Iran cũng cho thấy những kết quả tích cực. “Có một sự khác biệt đáng kể giữa khả năng nghe hiểu của những học sinh chép chính tả thường xuyên và khả năng nghe hiểu của những học sinh không nghe chép chính tả”.

Có nhiều lý do vì sao phương pháp nghe chép chính tả có thể giúp người học cải thiện khả năng nghe của mình trong thử nghiệm này.

Cải thiện khả năng ghi nhớ thông tin

Thứ nhất, những người tham gia trong nhóm thử nghiệm phải lắng nghe chăm chú hơn để hiểu được nội dung bài phát biểu nước ngoài. Trong mỗi lần nghe chép chính tả, người tham gia phải nhớ một đoạn thông tin cho đến khi họ có thể viết nó ra giấy và điều này có thể đã giúp tăng cường trí nhớ của họ.

Nâng cao nhận thức về hệ thống âm thanh và cách phát âm trong tiếng Anh

Thứ hai, nghe chép chính tả với giọng tiếng Anh của người bản ngữ làm cho người học nhận thức được những khó khăn trong việc hiểu tiếng Anh của người bản ngữ so với tiếng Anh của các giáo viên người Iran. Tiếng Anh của người bản ngữ có nhiều điểm khác biệt so với tiếng Anh của giáo viên người Iran về phát âm, bao gồm phát âm một số âm thanh, nhịp điệu, trọng âm câu, ngữ điệu và liên kết. Kenworthy (1990) cũng đồng tình với về việc sử dụng giọng đọc của người bản địa trong nghe chép chính tả để làm cho người học nhận thức được những khía cạnh này của phát âm và do đó, có thể nhận thấy điểm yếu của mình và cố gắng nhiều hơn để cải thiện khả năng nghe hiểu. Việc sử dụng chính tả để làm cho học sinh nhận thức được các khía cạnh khác nhau của phát âm và hệ thống âm thanh của tiếng Anh cũng đã được Kenworthy (1990) và Celce-Murcia (1996) khuyên dùng.

Hạn chế

Theo một bài viết từ Hội Đồng Anh, điểm yếu chính của phương pháp nghe chép chính tả là sự thiếu tương tác giữa các học viên, do đó, đôi khi có thể dẫn đến cảm giác nhàm chán và làm mất lòng tự tin của người luyện tập. Để giảm thiểu tình trạng này, học viên có thể bắt đầu bằng việc xem các video về các chủ đề mình quan tâm trước, sau đó dần dần tiếp cận với các chủ đề học thuật thường gặp trong IELTS.

Cách thực hiện một cách hiệu quả

Nghe chép chính tả có thể được áp dụng như một phương tiện luyện tập trong lớp học hoặc như một cách để tự rèn luyện kỹ năng nghe tại nhà. Trong lớp học, giáo viên sẽ chọn tài liệu nghe và điều chỉnh thời gian dừng phù hợp, trong khi ở nhà, học viên có thể tự chọn tài liệu và chép theo tốc độ mà họ cảm thấy phù hợp với khả năng của mình.

Sau đây là các bước nghe chép chính tả hiệu quả tại nhà:

Bước 1: Người học tìm một video hoặc một bản ghi âm có giọng đọc của người bản xứ theo chủ đề mà mình yêu thích. Độ khó của từ vựng và tốc độ cần phù hợp.
Bước 2: Người học nghe từng đoạn ngắn và ngừng video để chép thông tin nghe được xuống, có thể tua lại đoạn video hoặc đoạn ghi âm nếu cần.
Bước 3: Người học sau khi đã chép xong cả bài sẽ kiểm tra bản dịch (transcript) để biết được mình đã chép sai những phần nào và rút kinh nghiệm.
Bước 4: Người học không nhìn phụ đề hay những gì mình đã chép xuống mà chỉ tập trung nghe hiểu đoạn video/ghi âm không có khoảng ngừng nhằm luyện phản xạ nghe và xử lý thông tin trong đầu.

Bước 4 tuy là bước cuối cùng nhưng lại rất quan trọng vì nghe chép chính tả tập trung vào phát triển khả năng phân biệt âm là chủ yếu mà chưa cho người học nhiều cơ hội được luyện phản xạ xử lý thông tin. Trong các tình huống nghe hiểu tiếng Anh nói chung và các bài nghe IELTS nói riêng thì lượng thông tin đề cập là khá nhiều và với tốc độ tương đối nhanh, do đó, người đọc cần có khả năng nghe và xử lý thông tin nhanh để bắt kịp với tốc độ của người nói.

Danh sách tài liệu tham khảo

Celce-Murcia, M. (1996). Giảng dạy phát âm. Cambridge, Anh: Nhà xuất bản Đại học Cambridge

Davis, P. (1995). Dictation: New methods, new possibilities. Cambridge, UK: Cambridge University Press

Morley, J. (1977). Listening dictation. Detroit, MI: University of Michigan.

Kiany, G. R., & Shiramiry, E. (2002). The Effect of Frequent Dictation on the Listening Comprehension Ability of Elementary EFL Learners. TESL Canada Journal, 20(1), 57–63.

Kenworthy, J. (1990). Teaching English pronunciation. London: Longman

Richards, J.e., Platt, J., & Platt, H. (1992). Từ điển Longman về Giảng dạy Ngôn ngữ và Ngôn ngữ Học Áp dụng (phiên bản thứ 2). London: Longman

Ur, P. (1991). Giảng dạy hiểu biết về kỹ năng nghe. Cambridge, Anh: Nhà xuất bản Đại học Cambridge.

Người viết: Nguyễn Thị Thủy – Giảng viên tại Mytour

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Phương pháp nghe chép chính tả có giúp cải thiện khả năng nghe IELTS không?

Có, phương pháp nghe chép chính tả giúp cải thiện khả năng nghe IELTS bằng cách giúp học viên làm quen với giọng của người bản ngữ và luyện phân biệt âm thanh, nhịp điệu trong tiếng Anh.

Nghe chép chính tả có thể áp dụng trong các lớp học như thế nào?

Trong lớp học, giáo viên sẽ chọn tài liệu nghe phù hợp và điều chỉnh thời gian dừng để học viên chép chính tả. Phương pháp này giúp học viên luyện nghe một cách có kiểm soát và hiệu quả.

Có cách nào để áp dụng phương pháp nghe chép chính tả hiệu quả tại nhà không?

Để áp dụng hiệu quả tại nhà, người học cần chọn tài liệu có giọng người bản ngữ, nghe từng đoạn ngắn và tự chép, kiểm tra bản dịch, và sau đó luyện phản xạ nghe mà không dùng phụ đề.

Nghe chép chính tả giúp cải thiện gì về khả năng phát âm và nghe tiếng Anh?

Nghe chép chính tả giúp cải thiện khả năng phân biệt âm, nhận thức về ngữ điệu và trọng âm câu, từ đó giúp người học phát âm chính xác hơn và nghe hiểu tốt hơn các đoạn hội thoại của người bản ngữ.

Những hạn chế nào khi sử dụng phương pháp nghe chép chính tả trong luyện nghe?

Một hạn chế của phương pháp này là thiếu sự tương tác giữa các học viên, gây cảm giác nhàm chán. Tuy nhiên, học viên có thể giảm thiểu điều này bằng cách chọn chủ đề yêu thích trước khi luyện tập.

Phương pháp nghe chép chính tả có giúp cải thiện trí nhớ khi luyện nghe không?

Có, phương pháp này giúp cải thiện trí nhớ vì người học phải ghi nhớ thông tin vừa nghe để chép lại chính xác, qua đó tăng cường khả năng ghi nhớ thông tin lâu dài.