Phần III. Bài tập thực hành - CTST

Buzz

Nội dung bài viết

Xác định vấn đề nghiên cứu: Dưới đây là một số lĩnh vực/ mảng/ vấn đề thuộc văn học dân gian, bạn hãy chọn một trong số đó làm đề tài nghiên cứu:

Xem thêm

Đọc tóm tắt

- Xác định vấn đề nghiên cứu văn học dân gian với các lựa chọn như truyền thuyết An Dương Vương, phép màu trong truyện cổ tích, hình tượng phụ nữ trong ca dao, và sự thay đổi công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ và Nam Bộ.
- Đề tài nghiên cứu có thể là sự biến đổi công thức “chiều chiều” trong ca dao hai miền.
- Mục đích là phân tích sự thay đổi, câu hỏi nghiên cứu liên quan đến sự khác biệt giữa hai miền, và giả thuyết cho rằng có sự khác biệt rõ rệt.

Xác định vấn đề nghiên cứu: Dưới đây là một số lĩnh vực/ mảng/ vấn đề thuộc văn học dân gian, bạn hãy chọn một trong số đó làm đề tài nghiên cứu:

Câu 1

Xác định vấn đề nghiên cứu: Sau đây là một số lĩnh vực/ mảng/ vấn đề thuộc văn học dân gian cho sẵn, bạn hãy viết nó thành đề tài nghiên cứu:

Đối tượng/ phạm vi nghiên cứu	Vấn đề nghiên cứu của tôi
Truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy
Phép màu trong truyện cổ tích thần kì
Hình tượng người phụ nữ
Công thức “chiều chiều” trong ca dao
Sức sống của dân tộc

Phương pháp giải:

- Đọc kỹ các văn bản trên.

- Nêu ra những vấn đề nghiên cứu của văn bản đó.

Lời giải chi tiết:

Đối tượng/ phạm vi nghiên cứu	Vấn đề nghiên cứu của tôi
Truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy	Lịch sử truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy
Phép màu trong truyện cổ tích thần kì	Phép màu và khát vọng của người cùng khổ trong truyện cổ tích thần kì
Hình tượng người phụ nữ	Hình tượng người phụ nữ trong ca dao Trung Bộ và Nam Bộ
Công thức “chiều chiều” trong ca dao	Sự biến đổi công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ và Nam Bộ
Sức sống của dân tộc	Sức sống của dân tộc trong nhóm giai thoại về Nguyễn Đình Chiểu

Câu 2

Trong số các đề tài đã được thầy cô và các bạn góp ý để viết mục đích nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu vào bảng dưới đây:

Đề tài nghiên cứu
Mục đích nghiên cứu
Câu hỏi nghiên cứu
Giả thuyết nghiên cứu

Phương pháp giải:

- Chọn ra đề tài nghiên cứu.

- Từ đó nêu ra mục đích, câu hỏi, giả thuyết nghiên cứu.

Lời giải chi tiết:

Đề tài nghiên cứu	Sự biến đổi công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ và Nam Bộ.
Mục đích nghiên cứu	Phân tích sự biến đổi của công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ và ca dao Nam Bộ.
Câu hỏi nghiên cứu	Sự khác nhau giữa biến đổi của công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ và ca dao Nam Bộ?
Giả thuyết nghiên cứu	Sự khác nhau giữa biến đổi của công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ khác với ca dao Nam Bộ.

Câu 3

Bạn hãy sử dụng biểu đồ để lập kế hoạch nghiên cứu.

Phương pháp giải:

Hãy đọc kỹ các bước để lập kế hoạch nghiên cứu

Bắt đầu thực hiện lập kế hoạch nghiên cứu

Lời giải chi tiết:

- Đề tài nghiên cứu: Sự thay đổi của công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ và Nam Bộ.

- Mục đích nghiên cứu: Phân tích sự thay đổi của công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ và ca dao Nam Bộ.

- Câu hỏi nghiên cứu: Sự khác biệt giữa sự thay đổi của công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ và ca dao Nam Bộ?

- Giả thuyết nghiên cứu: Sự khác biệt giữa sự thay đổi của công thức “chiều chiều” trong ca dao Bắc Bộ so với ca dao Nam Bộ.

Thời gian	Công việc	Địa điểm	Phụ trách	Sản phẩm
2 ngày	Lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ	Lớp học	Trưởng nhóm	Bản kế hoạch
1 tuần	Đọc tài liệu	Thự viện, internet	Nhóm 1	Ghi chép, vẽ sơ đồ
Trải nghiệm ca dao Bắc Bộ và Nam Bộ	Nơi diễn ra sự kiện	Nhóm 2	Ghi chép trải nghiệm đó
5 ngày	Lập hồ sơ	Lớp học	Thư kí	Tập hồ sơ
1 tuần	Viết báo cáo	Tự chọn	Các nhóm	Báo cáo
2 ngày	Trình bày kết quả	Lớp học	Đại diện nhóm	Buổi thuyết trình

Câu 4

Sau khi lập kế hoạch, bạn sử dụng các kỹ thuật thu thập và xử lí thông tin để tiến hành nghiên cứu đề tài. Sau khi thu thập đủ tư liệu và hoàn thành các bước, bạn viết báo cáo và trình bày kết quả.

Phương pháp giải:

- Thực hiện nghiên cứu đề tài đã chọn.

- Viết báo cáo và trình bày kết quả.

Lời giải chi tiết:

- Sau khi lập kế hoạch, bạn sử dụng các kỹ thuật thu thập và xử lí thông tin để tiến hành nghiên cứu đề tài đã chọn.

- Sau khi thu thập đủ tư liệu và hoàn thành các bước, bạn viết báo cáo và trình bày kết quả.

- Nhận phản hồi từ giáo viên và các nhóm khác.

Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc khách hàng và chỉ dành cho khích lệ tinh thần trải nghiệm du lịch, chúng tôi không chịu trách nhiệm và không đưa ra lời khuyên cho mục đích khác.

Nếu bạn thấy bài viết này không phù hợp hoặc sai sót xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua email [email protected]

Các câu hỏi thường gặp

Các đề tài nghiên cứu văn học dân gian có thể chọn là gì?

Các đề tài nghiên cứu văn học dân gian bao gồm truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy, phép màu trong truyện cổ tích, hình tượng người phụ nữ, và công thức ‘chiều chiều’ trong ca dao.

Mục đích nghiên cứu của đề tài ‘sự biến đổi công thức “chiều chiều”’ là gì?

Mục đích nghiên cứu của đề tài này là phân tích sự biến đổi của công thức ‘chiều chiều’ trong ca dao Bắc Bộ và ca dao Nam Bộ, nhằm hiểu rõ hơn về đặc điểm văn hóa từng vùng.

Câu hỏi nghiên cứu cho đề tài ‘công thức “chiều chiều”’ là gì?

Câu hỏi nghiên cứu cho đề tài này là sự khác biệt giữa sự biến đổi của công thức ‘chiều chiều’ trong ca dao Bắc Bộ và ca dao Nam Bộ, giúp xác định đặc trưng của từng miền.

Giả thuyết nghiên cứu cho đề tài này được xác định như thế nào?

Giả thuyết nghiên cứu cho đề tài này là sự khác biệt giữa sự biến đổi của công thức ‘chiều chiều’ trong ca dao Bắc Bộ và Nam Bộ, cho thấy sự đa dạng trong văn học dân gian.

Các bước lập kế hoạch nghiên cứu cần thực hiện là gì?

Các bước lập kế hoạch nghiên cứu bao gồm xác định đề tài, mục đích nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết, và lập thời gian biểu cho từng công việc cụ thể để đạt được hiệu quả cao nhất.

Các kỹ thuật thu thập thông tin nào nên sử dụng trong nghiên cứu này?

Các kỹ thuật thu thập thông tin bao gồm đọc tài liệu từ thư viện và internet, trải nghiệm thực tế ca dao Bắc Bộ và Nam Bộ, cùng với việc ghi chép và phân tích dữ liệu thu thập được để hoàn thiện báo cáo.