Phân tích các yếu tố ngữ pháp ở Band 6 và 7 trong Bài viết IELTS Task 2

Giới thiệu tổng quan về 4 tiêu chí của Bài viết IELTS Task 2

• 8 – 7 – 7 – 7

• 7 – 7 – 7 – 7

Nếu chẳng may, một trong bốn tiêu chí bị đánh giá thành 6 – 7 – 7 – 7, thì bài viết của thí sinh chỉ có điểm là 6.5.

Thí sinh nếu có mục tiêu mong muốn đạt được điểm 7.0 cho phần IELTS Writing task 2 cần phải nắm rõ được ranh giới giữa thang điểm 6 và thang điểm 7 trong từng tiêu chí. Bài viết dưới đây tập trung khai thác và phân tích về ranh giới giữa thang điểm 6 và thang điểm 7 trong tiêu chí grammatical range and accuracy (ngữ pháp) của bài viết IELTS Writing task 2.

Thông tin chi tiết về tiêu chí ngữ pháp của band điểm 6 và 7

Dịch nghĩa:

Dựa vào thông tin trên, người viết có thể thể thấy hai điểm khác biệt lớn nhất giữa thang điểm 6.0 và 7.0 trong tiêu chí ngữ pháp của phần IELTS Writing task 2 theo đúng tên Grammatical Range (Phạm vi) và Grammatical Accuracy (Chính xác) là:

• Cấu trúc câu sử dụng (Grammatical Range – Phạm vi): Điểm khác biệt lớn giữa thang điểm 7 và thang điểm 6 trong tiêu chí ngữ pháp đó là số lượng câu phức trong bài thi IELTS Writing.

Thang điểm 6: bài viết có thể kết hợp được cả câu đơn và câu phức. Ở đây, việc dùng câu phức có thể còn chưa đa dạng.

Thang điểm 7: bài viết được yêu cầu sử dụng nhiều cấu trúc câu phức hơn, nhưng điều này không có nghĩa tất cả các câu trong bài văn bắt buộc phải ở dạng câu phức.

Lưu ý: câu phức là những câu bao gồm câu ghép, hoặc câu có chứa mệnh đề quan hệ trong IELTS Writing. Nhiều người học có nhận định sai về câu phức là những câu phức tạp diễn đạt dài dòng, không đi vào trọng tâm chính. Khi viết bài, cần tránh câu như vậy.

• Lỗi sai về ngữ pháp (Grammatical Accuracy – Chính xác):

Thang điểm 6: Bài viết vẫn có thể có những lỗi sai về ngữ pháp và dấu câu, nhưng những lỗi này không ảnh hưởng đến việc hiểu nghĩa của bài văn. Do đó, những lỗi này thường liên quan đến chia thì động từ, hoặc lỗi về dùng mạo từ trong IELTS Writing task 2,…

Thang điểm 7: Tuy bài viết vẫn có thể có những lỗi sai, nhưng số câu không chưa lỗi sai phải được xuất hiện nhiều hơn và bài viết cần có một sự kiểm soát ngữ pháp tốt.

Ví dụ rõ ràng

Band 6.0

• In my opinion, playing video games are useful for people to relax after long hours of hard work. (2) In modern time, because people have to work and study all the time, they usually suffer a lot from stress. (3) For example, the time students have to spend at school along with constant examinations is at least 5 days a week, which leads to a huge amount of stress. (4) Video games, such as Flappy Bird or Mario, are good way of entertainment, students will have time to relax and enjoy themselves. (5) In conclusion, video games are very entertaining to players, which should not be banned.

Phân tích về tiêu chí ngữ pháp của đoạn văn trên.

1. Động từ “are” phải sửa lại thành “is” vì chủ ngữ của câu là “playing video games” (việc chơi những trò chơi điện tử), chứ không phải chủ ngữ là “video games” (những trò chơi điện tử)

2. Câu này nhắc đến danh từ “times” mang nghĩa thời đại hiện đại, còn danh từ “time” mang nghĩa thời gian, không phù hợp. Câu đúng được viết laị như sau: “In modern times, because people have to work and study all the time, they usually suffer a lot from stress.”

3. Câu này thiếu dấu phẩy ngăn cách thành phần phụ khiến câu dài và không rõ nghĩa: “For example, the time students have to spend at school, along with constant examinations, is at least 5 days a week, which leads to a huge amount of stress.”

4.  Câu này mắc lỗi “run-on sentence” (tức là hai mệnh đề độc lập chỉ được nối với nhau bằng dấu phẩy mà không có liên từ), do đó cần thêm từ nối “so” ở giữa hai vế câu: “Video games, such as Flappy Bird or Mario, are good way of entertainment, so students will have time to relax and enjoy themselves.”

5. Câu này sử dụng sai mệnh đề quan hệ, vì đại từ quan hệ cần đứng ngay sau danh từ mà nó bổ nghĩa cho. Câu này được sửa lại “In conclusion, I believe video games which are very entertaining to players should not be banned.”

Dù các câu trong đoạn văn này đều là câu phức hoặc câu ghép, hầu hết các câu đều có lỗi sai về cấu trúc bao gồm lỗi về động từ “to be”, lỗi về dấu câu, và lỗi về mệnh đề quan hệ. Tuy nhiên những lỗi này không ảnh hưởng đến việc hiểu nghĩa diễn đạt của bài văn. Do đó, tiêu chí ngữ pháp của đoạn văn này vẫn có thể đạt được điểm 6.0

Band 7.0

• In my opinion, playing video games is among the most powerful tools of relaxation for people, especially those having tight work or study schedule. (2) In modern times, many people are suffering from pressure arising in their daily life, which emphasizes their need for recreation. (3) For example, having to attend extra classes and take continuous examinations, the number of students may feel stressed and find it necessary to seek something fun to entertain. (4) Therefore, video games such as Flappy Bird or Mario can be helpful when acting as as an effective way of entertainment to alleviate study stress. (5) In conclusion, I suppose that players can enjoy themselves through the means of video games.

Phân tích về tiêu chí ngữ pháp của đoạn văn trên.

1. Câu này thiếu “s” ở danh từ “schedule”. Người viết sử dụng được mệnh đề quan hệ rút gọn “those having tight work or study schedules”

2. Câu này cũng không có lỗi sai về ngữ pháp. Người viết kết hợp được thì hiện tại đơn và hiện tại tiếp diễn trong câu.

3. Câu này sai lỗi mạo từ “the number of students” (số lượng học sinh) mang nghĩa khác với “a number of students” (nhiều học sinh). Danh từ “examination” không có “s” vì đây là danh từ không đếm được. Người viết sử dụng được mệnh đề phân từ “having to”

4. Câu này thiếu dấu phẩy phân cách giữa các thành phần chính và thành phần phụ. Câu đúng được sửa lại như sau: “Therefore, video games, such as Flappy Bird or Mario, can be helpful when acting as an effective way of entertainment to alleviate study stress.”

5. Câu này không có lỗi sai về ngữ pháp. 

Trong đoạn văn thứ hai có sử dụng nhiều cấu trúc câu phức đa dạng, và linh hoạt. Tuy nhiên các lỗi sai trong đoạn văn không thường xuyên, và chủ yếu về lỗi mạo từ và lỗi sử dụng dấu câu trong IELTS Writing task 2, do đó không ảnh hưởng đến nghĩa diễn đạt. Do đó, tiêu chí ngữ pháp của đoạn văn này vẫn có thể đạt được điểm 7.0, nhưng chưa lên được điểm 8.0 vì các cấu trúc vẫn có thể triển khai đa dạng hơn.

Cách xây dựng ngữ pháp ở điểm 7.0 IELTS

• Lỗi liên quan đến động từ bao gồm: việc sử dụng động từ không đúng thì, việc sử dụng động từ không phù hợp với chủ ngữ, và câu văn chứa nhiều hơn một động từ chính.

• Lỗi về mệnh đề quan hệ bao gồm: sử dụng sai đại từ quan hệ, đặt mệnh đề quan hệ vào vị trí không đúng, và sai chia động từ trong mệnh đề quan hệ

• Lỗi về sử dụng mạo từ: a, an, hoặc the; cùng lỗi về danh từ cần được ở dạng số nhiều nhưng thiếu “s” hoặc “es”

• Lỗi về dấu câu ngăn cách giữa các thành phần trong câu.

Để tránh những sai sót trên và nâng cao chất lượng ngôn ngữ lên điểm 7.0, ta có thể thực hiện những phương pháp sau:

• Người viết cần tránh viết những câu dài quá 3 dòng để có thể kiểm soát cấu trúc ngôn ngữ S + V (chủ ngữ, động từ) tốt hơn.

• Người viết cần luyện tập sử dụng những từ kết nối như “và” hoặc “nhưng” cho hai phần câu đơn, và những từ kết nối “vì”, “nếu”, “khi”, “mặc dù”, “trong khi” cho các mệnh đề phụ thuộc nhau về nghĩa. Điều này không chỉ giúp kết nối các ý một cách chặt chẽ hơn mà còn đáp ứng tiêu chí “phạm vi ngôn ngữ” (grammatical range).

• Đối với bài viết IELTS Writing task 2, người viết cần ưu tiên viết câu trình bày chủ đề (thesis statement) ở mở bài, các câu chủ đề (topic sentence) ở đoạn thân bài bằng những câu đơn, rõ ràng, và chính xác để diễn đạt rõ quan điểm của bài viết. Còn những câu đưa ra ví dụ, giải thích trong đoạn thân bài, người viết cần sử dụng những cấu trúc ngôn ngữ câu phức, câu ghép diễn đạt ý để có thể kết nối ý hiệu quả và tạo độ đa dạng trong tiêu chí ngôn ngữ.

Tóm tắt