Buzz
Note-taking là một phương pháp thường được sử dụng trong đời sống hằng ngày để ghi chép thông tin nhưng ít ai biết rằng phương pháp này còn có thể áp dụng vào IELTS Listening, cụ thể là ở dạng bài Matching. Bài viết hôm nay sẽ giới thiệu về khái niệm của note-taking vào Matching của IELTS Listening.
Ghi chú
Định nghĩa
Note-taking (hay take notes) là việc ghi chép các điểm trọng tâm của thông tin mà người học vừa tiếp cận được từ một bài nghe hoặc một bài giảng một cách ngắn gọn nhưng vẫn mang đầy đủ nội dung. Trong note-taking, người học sẽ nắm bắt và ghi chú lại thông tin nổi bật và lược bỏ những thông tin không cần thiết trong ý tưởng gốc nhưng vẫn không làm mất ý nghĩa ban đầu của ý tưởng.
Có rất nhiều cách để người học có thể take notes một cách hiệu quả, và một trong số đó là sử dụng phương pháp ghi chú câu (The sentence method). Phương pháp này nhấn mạnh việc ghi chú các (cụm) từ mang ý nghĩa quan trọng trong câu và khi ghép các (cụm) từ này lại với nhau người học vẫn có thể hiểu được ý nghĩa của câu. Do đó, khi sử dụng phương pháp ghi chú câu trong lúc take notes, người học cần nghe hiểu được ý chính của thông tin vừa được tiếp cận và sẽ ghi các thông tin chính dưới dạng (cụm) từ. Việc ghi thành một câu đúng ngữ pháp là không cần thiết bởi vì nếu làm vậy thì người học sẽ rất tốn thời gian để ghi chú và làm tăng khả năng bỏ mất phần thông tin phía sau. Sau khi đã hoàn thành ghi chép thông tin cho ý một, người học nên xuống hàng và tiếp tục ghi chép cho ý thứ hai.
Ngoài ra, phương pháp này thích hợp đối với người học có kỹ năng nghe tốt, phân biệt được ý chính trong các bài tập có nhịp độ nhanh và có nhiều thông tin.
Các điểm cần lưu ý khi sử dụng kỹ thuật ghi chú trong bài Matching
Để việc ghi chép thông tin vừa được tiếp cận đạt hiệu quả thì người học cần lưu ý những điểm sau:
Tránh sự phân tâm
Trong quá trình ghi chép thông tin, người học cần tập trung lắng nghe để có thể nhận diện được thông tin chính để take notes. Việc phân tâm và sao nhãng trong quá trình tiếp cận thông tin có thể khiến người học bị mất thông tin quan trọng để ghi chép.
Nên sử dụng các từ viết tắt và ký hiệu
Để có thể bao quát được thông tin và ghi chép một cách đầy đủ các ý một cách nhanh chóng, người học nên viết tắt cho các từ dài và sử dụng ký hiệu trong phần ghi chú để tránh mất thời gian. Ví dụ cho các từ người học nên viết tắt: w/ (with), w/o (without), do not (don’t)…
Dạng bài Matching trong IELTS Listening
Áp dụng kỹ thuật ghi chú vào bài Matching của IELTS Listening
Các bước sử dụng kỹ thuật ghi chú vào phần Matching
Dưới đây là một bài nghe với dạng bài Matching được trích trong test 1 của sách IELTS Cambridge 14.
Trước khi nghe
Người học cần đọc đề và xác định kỹ thông tin chính ở cả phần câu hỏi và đáp án. Việc đọc và nắm được thông tin chính của đề sẽ giúp người học trong việc lựa chọn thông tin để ghi chú một cách chính xác.
=> Người học cần nắm được đề bài đang muốn hỏi về những khía cạnh liên quan đến chính sách dành cho người học việc của công ty.
=> Đây sẽ là nội dung của bài nghe và người học cần đọc hiểu và xác định kỹ các thông tin chính trong phần câu hỏi và đáp án. Người học cần chú ý đề chỉ có 3 đáp án nên việc lặp lại đáp án cho trước là điều sẽ xảy ra. Vì vậy, khi take notes người học nên lưu ý tới các từ đồng nghĩa hoặc các cụm paraphrase lại đáp án trong phần audio.
Trong quá trình nghe
Khi đã nắm được thông tin chính của bài, người nghe sẽ bắt đầu take notes khi bắt đầu làm bài nghe. Các thông tin trong đoạn audio sẽ theo trình tự của câu hỏi nên người học cần trình bày phần ghi chép của mình trật tự và rõ ràng. Dưới đây sẽ minh họa cách người học có thể takes notes ở dạng bài matching.
Q15: I just want to run through a few company policies for our apprenticeship scheme with you… Most importantly, the internet. As part of your job you’ll be doing some research online so obviously you’ll have unlimited access for that but please don’t use it for personal use – you’ll have your own phones for that.
=> The internet – do research online – unlimited access- don’t personal use
Q16: Some of you have already asked me about flexible working. After your probationary three-month period – some of you will be eligible for this – but it will depend on which department you’re in and what your personal circumstances are. So please don’t assume you’ll automatically be permitted to do this.
=> Flexible working – after 3 months – eligible – depend on dept & personal circumstances
Q17: I want to make sure there’s no confusion about our holiday policy. Apart from any statutory public holidays we ask that you don’t book any holidays until after your six-month apprenticeship has finished. Time off should only be taken if you are unwell. Please speak to your supervisor if this is going to be a problem.
=> Apart from public holidays – don’t book holidays- after 6 months – time off when unwell
Q18: You’ll be expected to work a 40-hour week but there may be opportunities to do overtime during busy periods. Although you’re not required to do this, it can be a valuable experience – so we advise you to take it up if possible. Obviously, we understand that people do have commitments outside work, so don’t worry if there are times when you are unavailable.
=> Opportunity do overtime – valuable exp – advise take it up
Q19: As you know, we don’t have a formal dress code here – you may wear casual clothes as long as they’re practical – and the only restriction for shoes we have is on high heels for health and safety reasons. Comfortable shoes like trainers are preferable.
=> Don’t have formal codes – Wear casual- no heels- trainers preferable
Q20: There’s a heavily subsidised canteen on site where you can get hot meals or salads cheaply. Snacks and drinks are also provided – so (Q20) we’ve decided to introduce a no packed lunch policy. This is partly to encourage healthy eating at work and partly to stop people from eating at their workstation, which is unhygienic
=> Canteen hot meals, snacks & drinks – no packed lunch policy- encourage healthy eating
Sau khi nghe
Người học sẽ dành thời gian để liên kết phần note-taking vừa rồi và phần đáp án trong bài để chọn ra câu trả lời. Việc ghi lại thông tin chính trong từng câu sẽ giúp người học chắc chắn trong việc lựa chọn đáp án của bản thân.
Q15: Người quản lý trong audio giới thiệu về internet trong việc làm nghiên cứu trên mạng. Tuy việc này sẽ không giới hạn trong việc truy cập nhưng quản lý cũng nói thêm rằng việc sử dụng internet không phục vụ cho việc sử dụng cá nhân. => B
Q16: Đề bài đã đánh lừa khi nhắc đến việc sau 3 tháng thì người học việc có thể linh hoạt trong giờ làm nhưng người học cần lưu ý vì người quản lý cũng nói thêm là điều đó sẽ tùy thuộc vào phòng ban đang làm và tình huống cá nhân. => B
Q17: Quản lý đã trực tiếp nhắc đến việc ngoại trừ các kì nghỉ công cộng thì người học việc không đặt các chuyến du lịch nghỉ lễ sau 6 tháng thử việc và chỉ khi nào người học việc cảm thấy không khỏe thì mới có thể xin nghỉ. => C
Câu 18: Thời gian làm việc ngoài giờ được xem là một cơ hội để có thêm kinh nghiệm quý báu và quản lý cũng khuyến khích người học nên tham gia. => A
Câu 19: Quản lý đã cho biết công ty không có quy định về trang phục trang trọng mà có thể mặc trang phục thông thường. Và quy tắc duy nhất là không được mang giày cao gót và người quản lý cũng khuyến khích sử dụng giày thể thao. => A
Câu 20: Công ty sẽ có quầy phục vụ thức ăn nóng, đồ ăn nhẹ và đồ uống nên việc mang đồ ăn trưa là không được phép. => C
