Phương pháp thực hiện dạng bài Completion trong IELTS Listening và chiến lược làm bài – Phần 3

Tiếp nối chương trước “Dạng đề Completion trong IELTS Listening và phương pháp làm bài”, bài viết dưới đây sẽ đi cụ thể vào 2 dạng còn lại: Summary Completion và Note Completion, đồng thời đưa ra một số điều thí sinh cần lưu ý.

Summary Completion trong IELTS Listening

Dưới đây là một ví dụ về loại bài Summary Completion:

Cambridge IELTS 8, test 2, Cambridge University press, 38

Chú ý đến các bước thực hiện bài Summary Completion trong IELTS Listening

• Bước 1: Đọc kỹ đề, khoanh tròn số lượng từ và số cao nhất có thể điền vào 

• Bước 2: Đọc tiêu đề của Summary

Hầu hết các bài tóm tắt (summary) đều có tiêu đề. Thí sinh cần đọc và hiểu được tiêu đề để có thể đoán được chủ đề và ngữ cảnh mình chuẩn bị nghe.

• Bước 3: Gạch chân keywords

Với loại bài Summary Completion, keywords thường sẽ là các từ xung quanh chỗ trống cần điền. Tuy nhiên, vì các câu đều có liên kết với nhau, thí sinh cần phải gạch keywords ở tất cả các câu để có thể hiểu được nội dung của cả bài summary.

• Bước 4: Dự đoán loại từ cần điền vào 

• Bước 5: Tập trung nghe, lựa chọn đáp án

Với bài nghe dạng Summary Completion, các thông tin trong bài thường sẽ được paraphrased lại bằng cách sử dụng từ đồng nghĩa hoặc thay đổi cả cấu trúc câu. Tuy nhiên, từ được điền vào luôn là từ được đọc trong đoạn băng, không cần bất kỳ sự thay đổi nào.

Minh họa

Tác giả sẽ giúp người đọc áp dụng các bước làm bài cho ví dụ ở trên (Cambridge IELTS 8, test 2, Cambridge University press, 38)

Bước 1: Đọc kỹ đề, khoanh tròn số lượng từ và số lớn nhất có thể điền vào 

Đề cho “ONE WORD ONLY” như vậy thí sinh chỉ có thể điền 1 từ trong một chỗ trống và không được điền số.

Bước 2: Đọc tiêu đề của Summary

Chủ đề của bài summary này là “Looking for Asian honey bees” nên chủ đề có thể sẽ về sinh học, việc tìm kiếm loài ong mật châu Á.

Bước 3: Underline từ khóa  

Bước 4: Dự đoán loại từ cần điền vào 

1. Câu 25: Danh từ (vì nằm sau từ Only)

2. Câu 26: Danh từ (vì nằm sau use for)

3. Câu 27: Danh từ số ít (phía trước có chữ A)

4. Câu 28: Danh từ số ít (phía sau có động từ is)

5. Câu 29: Danh từ (phía trước có từ the và phía sau có từ of)

6. Câu 30: Tính từ có 2 âm tiết trở lên (Cấu trúc so sánh hơn cho tính từ có 2 âm tiết trở lên được sử dụng ở câu này)

Bước 5: Tập trung nghe, lựa chọn đáp án

1. Câu 25: Thí sinh sẽ được nghe “The Bee Eater doesn’t care what it eats, as long as they are insects”. Các từ “Bee Eater” và “eat” được giữ nguyên. Cụm “as long as” nghĩa là miễn là, câu này có nghĩa Bee Eater không quan tâm đến việc ăn gì, miễn nó là “insects” nên thí sinh có thể hiểu Bee Eater chỉ ăn “insects”.

2. Câu 26: Thí sinh sẽ được nghe “In the field we track down the Bee Eaters and find their favorite feeding spots”. “Track down” là truy tìm, tương đương với “go to”, “favorite” tương đương với từ “like”. Như vậy từ cần điền là “feeding”.

3. Câu 27: Thí sinh sẽ được nghe “ We collect them up and take them back to the laboratory to examine the contents”. Các từ “collect”, “take them” được giữ nguyên, “examine” tương đương với “analysis”. Như vậy, từ cần điền là “laboratory”.

4. Câu 28: Thí sinh sẽ được nghe “by adding water to moisten them abd make them softer”. Từ “make them softer” đồng nghĩa với “soften”. Như vậy từ cần điền là “water”.

5. Câu 29: Thí sinh sẽ được nghe “we’re looking for wings”. Từ “look for” được giữ nguyên. Như vậy từ cần điền là “wings”.

6. Câu 30: Thí sinh sẽ được nghe “it is a good result and much more reliable than trying to find live ones”. Từ “result” và “more” được giữ nguyên, “find” được paraphrased lại thành “searching for”. Như vậy, từ cần điền là “reliable”.

Bước 6: Kiểm tra đáp án 

Một lần nữa, thí sinh cần kiểm tra lại chính tả của những từ mình vừa điền, việc chia số ít/ số nhiều của danh từ và xem mình có viết dư hay viết quá số từ quy định không.

Note Completion trong IELTS Listening

Dưới đây là một ví dụ về loại bài Note Completion:

Cambridge IELTS 8, test 3, Cambridge University press, 64

Chú ý đến các bước thực hiện bài Note Completion

• Bước 1: Đọc kỹ đề, khoanh tròn số lượng từ và số cao nhất có thể điền vào 

• Bước 2: Đọc tiêu đề của Note 

Hầu hết các bài Note đều sẽ có tiêu đề. Thí sinh cần đọc và hiểu được tiêu đề để có thể đóan được chủ đề và ngữ cảnh mình chuẩn bị nghe.

• Bước 3: Gạch chân Keywords  

Với loại bài Note Completion, keywords thường sẽ là các từ xung quanh chỗ trống cần điền. Thí sinh cũng cần nên chú ý đến các từ in đậm (nếu có), vì chúng sẽ cung câp nội dung chính cho các câu phía dưới.

• Bước 4: Dự đoán loại từ cần điền vào 

Bài nói thường sẽ mang tính chất học thuật hơn các dạng bài khác. Tuy nhiên, những từ điền vào chỉ thường sẽ là những từ phổ thông nên. Thí sinh cũng cần tập trung nghe và để ý đến các tử chuyển ý như first/ second/ in addition, finally/ to conclude,… để có thể theo dõi bài nghe một cách tốt nhất.

• Bước 6: Kiểm tra đáp án 

Minh họa

Tác giả sẽ giúp người đọc áp dụng các bước làm bài cho ví dụ ở trên (Cambridge IELTS 8, test 3, Cambridge University press, 64)

Bước 1: Đọc kỹ đề, khoanh tròn số lượng từ và số lớn nhất có thể điền vào 

Đề cho “ONE WORD ONLY” như vậy thí sinh chỉ có thể điền 1 từ trong một chỗ trống và không được điền số.

Bước 2: Đọc tiêu đề của bài Note 

Chủ đề của bài note này là “Setting up systems based on an existing process”. Như vậy, chủ đề của bài nghe này sẽ nghiên về kỹ thuật.

Bước 3: Underline từ khóa  

1. Câu 35: Mistakes – improve – original – create – best parts – several processes 

2. Câu 36: cause – information – inaccurate – comparison – invalid – disadvantages – overlooked – effect of changes

3. Câu 37: Solution – change

4. Câu 38: Impose

5. Câu 39: Copy origin – physical features

6. Câu 40: Original employees 

Bước 4: Dự đoán loại từ cần điền vào 

1. Câu 35: Danh từ số ít (Phía trước có từ “An”)

2. Câu 36: Danh từ (Phía trước có từ “On”)

3. Câu 37: Danh từ (Đoán nghĩa, giải pháp là cần thay đổi một điều gì đó)

4. Câu 38: Danh từ (Phía trước là tính từ “rigorous”)

5. Câu 39: Danh từ (Phía trước có từ “the”)

6. Câu 40: Danh từ (Phía trước có từ “the”)

Bước 5: Tập trung nghe, lựa chọn đáp án

1. Câu 35: Thí sinh sẽ nghe “ Another mistake is trying to use the best parts of various different systems, in the hope of creating the perfect combination”. Các từ “create”, “best parts” được giữ nguyên. Từ “ perfect” được paraphrased thành “idea”, “different systems” thành “several processes”. Như vậy, từ cần điền vào là “combination”.

2. Câu 36: Thí sinh sẽ nghe “disadvantages that have been overlooked. For example, the modifications might compromise safety”. “disadvantages that have been overlooked” được paraphrased thành “disadvantages were overlooked”, “for example” là “e.g.”, “modifications” thành “changes”, “compromise” thành “effect”. Như vậy, từ cần điền vào là “safety”

3. Câu 37: Thí sinh sẽ nghe “What’s the solution? …involve adjusting attitudes”. “Adjusting” được paraphrased thành “change”. Như vậy, từ cần điền vào là “attitudes”.

4. Câu 38: Thí sinh sẽ nghe “Secondly, they involve exerting strict controls …”. Khi nghe “secondly”, thí sinh biết mình cần chuyển qua ý thứ 2 trong Solution. Từ “exerting” được paraphrased thành “improse”, “strict” được paraphrased thành “ rigorous”. Như vậy, từ cần điền vào là “controls”.

5. Câu 39: Thí sinh sẽ nghe “ copying the original as closely as possible. Not merely duplicating the physical characteristics of the factory”. Khi nghe “copying the original” thí sinh cần chuyển qua tập trung làm câu 39 và 40. “Physical characteristics” được paraphrased thành “physical features” nên từ cần điền vào là “factory”.

6. Câu 40: Tiếp theo, thí sinh sẽ nghe “but also duplicating the skills that the original employees had”. Khi nghe “but also” thí sinh cần biết tác giả đang chuyển ý. Từ “original employees” được giữ nguyên. Như vậy, từ cần điền vào là “skills”.

Bước 6: Kiểm tra đáp án 

Một lần nữa, thí sinh cần kiểm tra lại chính tả của những từ mình vừa điền, việc chia số ít/ số nhiều của danh từ và xem mình có viết dư hay viết quá số từ quy định không.

Tổng kết