Buzz
Collaborate in groups. Conduct a survey to discover how individuals in your locality are minimizing the adverse effects of their daily actions on the environment and striving to mitigate global warming.
The report should include the following points:
what their daily activities used to involve, e.g. driving to work
how these activities affect global warming, e.g. releasing carbon dioxide emissions
what people do to reduce their environmental impact, e.g. cycling to work
what results people get, e.g. reducing carbon footprint
Questions | Person 1 | Person 2 | |
1. | Daily activities used to involve | Keep the lights on | Eating beef regularly |
2. | How these activities affect global warming | Fossil fuels burnt to keep the lights on release greenhouse gases | Increasing deforestation and methane gases |
3 | What people do to reduce their environmental impact | Turn off the lights when it’s not necessary | Switch to a vegan diet |
4. | Results | reducing global greenhouse gases | Losing weight and reducing methane gases |
I'm excited to share the findings from my survey on how people in my area are reducing the negative impact of their daily activities to limit global warming. Person A used to keep the lights on regularly, unaware of the fossil fuels burnt to generate power and the greenhouse gases they release, while person B used to consume beef, without realizing the consequences it has on deforestation and the emission of methane gases. However, after acknowledging the consequences of such actions, both of them decided to take action. Person A now turns off lights when not necessary, which can contribute to reducing greenhouse gas emissions. Additionally, person B Showed us the power of dietary choices – adopting a vegan diet led to not only personal benefits but also a decrease in methane gas emissions.
(Mình rất hào hứng để chia sẻ kết quả từ cuộc khảo sát của mình về cách mà những người trong khu vực của tôi giảm thiểu tác động tiêu cực của hoạt động hàng ngày để hạn chế sự nóng lên toàn cầu. Người A trước đây thường để đèn sáng, không biết rằng việc đốt cháy nhiên liệu hóa thạch để tạo ra điện gây ra khí thải nhà kính. Trong khi đó, người B thường tiêu thụ thịt bò, không nhận ra những hậu quả của việc này đối với việc chặt phá rừng và sự thải ra của khí mêtan. Tuy nhiên, sau khi nhận thức được hậu quả của những hành động này, cả hai đã quyết định hành động khác đi. Người A hiện nay đã tắt đèn khi không cần thiết, đóng góp vào việc giảm lượng khí thải nhà kính. Thêm vào đó, người B đã cho chúng ta thấy sức mạnh của chế độ ăn uống - việc chuyển sang chế độ ăn chay không chỉ mang lại lợi ích cá nhân mà còn giảm thiểu lượng khí mêtan.)
Above is the entirety of answers and detailed explanations for the SGK English 11 Unit 5 Project exercise. Through this article, Mytour English hopes that students will confidently study well with the English 11 Global Success subject.
Furthermore, Mytour English is currently organizing high school IELTS courses with a program built on the combination of 4 aspects: Language - Thinking - Knowledge - Strategy, helping students conquer the IELTS exam, develop social knowledge, and confidently use English.
Author: Nguyen Ngoc Son Nhi
